跬步物理
你沒學不是老師沒講，所以自己想辦法補課吧。
物理老師老李
不過，請各位家長放寬心，開學後，面對這些學生，我校廣大教師準備這麼辦：
1.摸清底細，精準施教。通過談話，小測試，抽查作業等方式進行，瞭解學生在疫情期間，宅家學習的實際情況，然後因人而異，因材施教，摸清學生學習的底細，對症精準施以援助。
2.把豫教通上的有關學科的視頻教學，擠時間組織學生認真觀看。說句實在話，豫教通上面的精選教學視頻，那是優中選優的精品課堂，講課教師無論是教學水平或者是對知識點的把握，以及突出重點，突破難點，講清易混點，還有駕馭課堂的能力，都遠遠高於一般學校的教師，在豫教通講課教師點撥下，加上本地教師的組織引領，學生們一定會查漏補缺，走出學習的誤區，從而走上正軌學習之道。
3.教師的複習銜接必不可少。常言道：溫故而知新。要求學生認真複習網課內容，為了學習學好新知識打下堅實的基礎。
4.作練習必不可少。作練習是鞏固知識的一個必要環節，高明的教師都注重學生的練習，為此，教師們不但設計了堂清日結，當堂訓練的教學模式，還注意周練，月練以及期中期末練習的有效學習方式。
以上這些，就是本人綜合總結本校教師，對於沒有好好學習網課的學生，開學後如何照顧他們的具體方法。
楚陽巷
2020年的疫情，讓剛剛結束的寒假顯得特別漫長。對於沒有好好學網課的學生，開學後，老師要從以下幾個方面照顧：
第一、要培養他們形成良好的學習習慣。
首先要培養他們靜下心來學習的習慣，不論成績是如何，教師都要鼓勵他。
其次，要培養他們認真完成作業的習慣。這是讀書學習最基本的習慣。沒有好好學習網課的學生，幾乎都是不能按時聽課或者不能完成當天的作業。教師應該重點培養學生的學習習慣，這也是教師最重要的職責。
第二、要消除差生和優生這兩個不同的概念。
學生都是平等的。沒有好好學習網課的學生，成績肯定差。教師應該多鼓勵，平常可以找他們談心，交給他們一些好的學習方法，幫助他們提高成績。
第三、給予他們以肯定和鼓勵的話語。
其實，不好好學習網課的學生也有奮發向上的心，他們也想付出努力，可當自己的努力成果沒有得到應有的回報時，他們就會有挫敗感，更會讓他們失去信心。如果一個人在學科上沒有成就感的話，他就會厭學，從而不想學。
因此作為教師，不要一味的指責與批評，我們應該去挖掘他們的閃光點，一旦發現他們的進步，哪怕是一點點的進步，都要及時給予鼓勵，尤其是在全班同學面前肯定他，這樣他們會慢慢地重拾信心，就會奮發直追。因此教師的鼓勵對孩子來說真的很重要。
第四、多給他們創造機會，讓他們積極融入團隊。
學生有弱有強，正如十根指頭有長短，各不相同。在教學中，作為他們的引導者，老師給他們創造機會，讓他們積極參與，發現自我優點。對於他們不完整的回答，要指出他們的可貴之處，然後揚長補短，使他們體驗成功的喜悅。
作為教師，我們應該多關注沒有好好學習網課的學生，因材施教。
第五、與他們做朋友，走進他們的內心世界。
教師要跟他們做朋友，不僅瞭解他們的學習，也可以瞭解他們的生活，這樣才會更深入的理解孩子，才會採取合適的教學方法。
教師要善於觀察每一位學生，找機會主動接觸他們，多給他們情感，讓他們擺脫對教師的那種恐懼感。不好好學習網課的學生，漸漸喜歡上了教師，漸漸就喜歡上了這個學科，漸漸就愛上了學習。
以上觀點，希望對您有所幫助，謝謝信任！
