雖然最近大多學校都排著隊似的開學了，但還有一些沒開學的學校仍保持著上網課的狀態。在家很幸福，上網課卻令學生們苦惱。全民網課最初帶來的新奇和槽點早已消失殆盡，逐漸習慣網課模式的學生們也慢慢開始對著電腦屏幕走神，上課的時候常常注意力不集中，或是私下玩著手機。
有的老師正為此苦惱，可有的老師就已經找到吸引學生注意力的方法，網課老師為防止學生走神，揮舞著貓咪當教棍，出奇招用貓咪來上課。
貓咪：是的，我又開始被迫營業了。
這樣的上課方式，RIO爸爸是頭一回見，甚至也被這樣的貓咪吸走了注意力。
其實全民網課剛出現的時候，這位老師的學生還是很興奮的，畢竟頭一回以網絡的形式上課，連回答課堂問題都變得積極了許多。可沒過幾天，學生的注意力就逐漸不集中了，小小的顯示器就像是通往外部世界的大門，時刻都在提醒著同學們“世界那麼大，我帶你去看看呀”。相比起來，上課著實是枯燥的，於是學生們有了各種負面的情緒。老師看到學生們這樣也很是發愁，怎麼才能解決學生們上課走神的問題呢，老師怕學生因為上網課開小差而耽誤學習進度！
這時老師看到了家裡那隻悠閒的貓，於是就萌生出了一個想法，不如用貓咪來上課吧！想象一下這樣的畫面，老師怕學生上網課開小差，拿貓咪當教棍，揮舞著貓吸引同學的注意。哇，畢竟貓這麼可愛，而且現在貓咪那麼受歡迎，一定會讓學生們上課不枯燥的，說不定還能集中學生的注意力，讓同學們把心思放在課堂上，也許成績也能隨之提高了呢。
想到方法就付諸行動，老師說幹就幹了起來。於是在這次網課開始的時候，同學們就看到老師的手中抱著一隻貓咪。起初大家並沒有感到驚訝，畢竟家裡有貓並不是一件奇怪的事。
可當老師開始板書講解化學題目的時候，學生們的情緒發生了大轉變！老師講解題目時不僅沒有放下手中的貓，還拿貓咪當教棍，講到一些比較重要的題目的時，老師還會抱著貓咪指著向題目，揮舞著貓咪點出重要的知識點。這一幕讓同學們非常驚訝，但其實老師揮舞著貓咪只是為了吸引同學的注意罷了。
同學們：老師這是在幹什麼呀？這是上課新套路嗎？
重點是老師說完那題目，還讓貓咪面對著屏幕。貓咪就在老師的手中對著屏幕搖頭晃腦，還表現出一副生無可戀的樣子。貓咪：什麼鬼，你這是在幹嘛，怎麼抱著我晃來晃去，我很暈哎！
不過，這還沒完，當老師講題講到特別激動的時候，還會不停地晃動手中的貓咪，可學生們看到貓咪晃著腦袋的樣子後，本能地跟著貓咪一起晃了起來。同學們的反應很快就被老師發現了。
老師：你們要聽講，不要老看著貓，你們這樣是不對的，我把貓抱過來是為了防止你們這些學生走神的。
結果同學們紛紛在屏幕上留下一句話，同學們：我們才不信，你是來炫耀貓的吧！
老師看到同學們發出的消息，心中有那麼一絲懷疑自己的做法究竟是不是真的讓同學們把心思放在課堂上了。很顯然，學生們看著貓咪並沒能真正認真地聽課，幾乎全程都在看老師抱著貓咪講題，看著貓咪的臉部反應，而貓咪的內心也早就不開心了，苦於無法反抗罷了，畢竟身體被老師控制住了。
終於熬到了網課結束，貓咪趕緊從老師的懷裡跳了出來，然後躺在自己的窩裡。當老師去找貓咪給它獎勵的時候，貓咪一點也不想理會老師，甚至用一副生氣的面孔對著老師。
貓咪：你還記著我是個貓嗎？我把你當鏟屎官，你卻拿我當教棍，要不是被你掐住了命運的後脖頸！我早就反抗了！哼！
老師看貓咪這樣，只好拿出貓咪最愛的罐頭把貓咪哄回來。RIO爸爸只想說，老師這樣的上課方式是真的有趣，也讓同學們注意力集中了，但是同學們看的只有貓，哪有心思接受新知識呢！
老師也是良苦用心，不過這樣的方式不能說很好，有的時候不僅是同學不愛聽，在懷裡的貓咪也會有反抗情緒的。所以老師們不要都去嘗試這樣的方式，不是所有貓咪都願意配合，搞不好最後變成學生願意聽了，而貓主子卻再也不理自己了，還是要慎重的呢。
假如你們老師也用貓咪給你們上課，你們聽的是老師的課還是全程看貓咪呢？RIO爸爸猜你們看的都是貓咪吧？畢竟貓咪大概已經吸走我們所有的注意力了！
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