寫在前面
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李松蔚是北大心理學博士，也是中國人氣最高的心理學大咖之一。
之前他登上《奇葩大會》，一席對兒童教育的見解也是吸粉無數，讓蔡康永和高曉松也大讚其是武林高手。
李松蔚博士曾分享自己孩子學英語的過程：
把孩子送去英語機構，用的是國外的教材，曾自然拼讀開始教。但女兒無法適應這套不知所云的東西，覺得不好玩。
李博士像絕大多數家長一樣，軟磨硬泡，要女兒朗讀，記憶，完成作業，並且循循善誘告訴女兒：
"這個東西不好玩，但是很重要！"
直到孩子測驗得了54分，李博士才發現孩子把整件事當成任務敷衍，迫於壓力讀讀寫寫，都是有口無心。
後來李博士頓悟了：我意識到——是「我」想讓她熱愛英語。但她並不需要熱愛這個東西。
英語是一個工具，工具的功能是被使用，而不是被熱愛。
有誰要熱愛一個工具，才能掌握這個工具嗎？你熱愛螺絲刀嗎？但是當你有螺絲要擰的時候，就會摸索出螺絲刀的用法。
我們小時候學說話，熱愛過中文嗎？甚至都不知道「中文」是什麼，但並不妨礙我們掌握它啊。
我們是怎麼掌握它的？因為要用它跟人說話。
所以問題的關鍵，不在於讓孩子熱愛英語，而是讓她熱愛生活，然後，讓孩子發現英語對生活有用，就好了。
為什麼英語啟蒙越早越好?
很多媽媽在寶媽群討論，都知道英語啟蒙的重要性，希望能從小給孩子打一個好的英語基礎，關於幼兒學習英語，相信以下幾個都是家長們最為關心的問題了，也是家長們最容易陷入的誤區。
• 寶寶越早學英語越好？
• 讓寶寶接觸多種語言會造成混淆嗎？
• 我英語不好，是不是沒法教寶寶學英語了？
1.4歲-12歲都是學習英語的黃金時期，晚一點不如早一點，抓住語言學習關鍵期
神經生理學家Penfield和Roberts從大腦可塑性的角度提出的，提出10歲以前，是學習語言的最佳年齡。
另外，哈佛大學心理學教授David Lenneberg也曾以醫學臨床研究表明，人的語言學習有一個關鍵期，這個時期學習語言比其他任何時期都更容易。
在大腦的變化完成前，人是用全腦來學習語言的。在11-19歲左右，大腦會完成變化。之後，人就靠左腦來學習語言了。語言學習在全腦學習時期的效果最好，因此，10歲前就是所謂的語言學習關鍵期。
美國華盛頓大學認知與大腦科學研究所副主任、言語聽覺學教授帕特里夏•庫爾，她在TED的著名演講中《The linguistic genius of babies》（嬰兒的天才語言能力），又提出了一些新觀點。
她認為，孩子語言的關鍵期在0-7歲，7歲前的寶寶完全有能力同時習得兩種語言，7歲後語言的學習效率開始下降。
而等到17歲後，語言的學習效率變得很低。
成人學英語，更多靠的是有意識的學習，是刻意的死記硬背。而孩子學英語，更多靠的是無意識的習得。是在日常生活中，通過大量的語言接觸，自然而然地吸收，就像我們學習母語一樣。事實證明，習得的效果是遠勝於學習的。
因此，抓住英語啟蒙的關鍵期，學習效果可以事半功倍。
2.讓孩子早點學習英語，多種語言之間會互相干擾嗎？
研究表明：嬰兒具有強大的數據統計能力，會默默地聽大人說話，並在大腦裡進行統計分析，建立語言數據庫。
每個小嬰兒都是世界公民，能區分所有語言的所有發音，具備掌握任意語言的潛能。
多語環境下，寶寶可以分辨出各種口音的細微差別，但如果只接受單一的語言刺激，長大後可能存在辨別外語發音細微差別的困難。兩歲後，孩子會慢慢喪失辨別母語裡沒有的音的能力。
庫爾教授認為，無論孩子是一種語言還是多種語言環境下成長，語言的數量本身，既不增大也不減少他們出現語言障礙或者遲緩的概率。
也就是說，多語言並行學習並不會導致小孩"說話晚"或者"語言混淆"。
因為孩子學習語言，學的是包括語言在內的一整套與環境互動的方式。換句話說，孩子很自然地就能明白，該在什麼樣的情境下使用什麼語言，在母語和英語之間切換非常快，並不會混淆。
比如：家裡有老人講方言，孩子可以跟老人用方言交流，跟父母用普通話交流，在這個過程中切換自然。
如何正確的給孩子正確的「磨耳朵」，培養孩子的英語思維
就像數學啟蒙不是讓孩子學會計算，而是培養孩子的數學思維一樣，英語啟蒙的根本目的，也不是要教會孩子如何應付英語考試，而是要培養孩子的英語思維。
英語思維，就是用英語去思考。
一見到某個場景，腦子裡就能有英語的整句出現。而不需要先用漢語想，再人工的翻譯成英語。這就需要我們在日常積累大量現成的英文表達。而對孩子而言，就需要在生活中或者在看動畫片、讀書的過程中積累。
父母通過大量的"輸入"磨出孩子的英文耳朵：
1.聽是鍛鍊英語思維的第一步，寶寶幾個月的時候就可以開始
我家姑娘從幾個月大開始，我給她聽的兒歌大部分都是英文的兒歌，聽的多了小傢伙還會跟著手舞足蹈。
幼兒聽兒歌要有節奏性、有樂感，比如：《鵝媽媽》系列和《we sing》系列都是非常不錯的選擇；
很多媽媽說，那孩子太小，聽不懂怎麼辦？
我們先不需要考慮是否能夠聽的懂的問題。
就像我們小時候聽中文的詩詞、兒歌一樣。在積累上幾十、幾百個小時以後，英語的發音、語感，都會深植入孩子的腦海中，之後再系統學習的時候，只需要從大腦裡調取相應的記憶即可。
2.等3歲以後就可以視聽結合，邊聽邊看學習英語更加直觀
「磨耳朵」如果光聽不看，孩子很難理解含義，效果也會大打折扣。所以最好能夠同時調動視覺和聽覺感官，讓孩子將圖片畫面、詞彙語句和發音緊密聯繫起來。
繪本、電影、動畫片都是比較好的視聽結合的方式。
姑娘現在3歲了，我經常會給她搜一些比較適合她這個年齡段的英文電影，這些電影統一的特點就是非常陽光，很正能量的，有的溫暖，有的很燃。而且它們中的大部分，還有一個共性就是，音樂都非常好聽，或者非常有特點。
基本每部電影看過後的一段時期內，它的原聲音樂，就會是我們家每一個有音樂時刻的反覆重播。
比如：《公牛歷險記》
這部電影根據曼羅·裡夫1936年經典童書改編，講述西班牙一頭名為"費迪南德"的公牛歷險故事。
每頭牛都從小被教育"要麼成為一個鬥牛，要麼就成為肉牛"，而費迪南德卻是一個特例。他看到父親作為鬥牛一去不回，找機會逃離農場，隨後展開了一場歷險。
他在妮娜一家綠野花開的牧場，畫面的每一幀都讓人覺得那麼美好。
視聽結合不僅能幫助孩子掌握英文語句的韻律感，還能跳過翻譯成中文的過程，在腦海裡直接形成畫面，逐步培養孩子的英語思維。
3.當孩子有一定的輸入之後，要積極鼓勵孩子輸出
比如讓孩子一起跟唱英文兒歌，或結合繪本、動畫片進行一些角色扮演的小遊戲。這種方式，比你直接讀繪本給他聽好玩的多。
英語啟蒙最重要的是激發孩子的興趣，要多利用資源，結合生活場景，開動腦筋，儘量陪孩子"玩"出來。磨耳朵的過程，不是為了孩子聽懂，而是為了培養孩子的語感。這是一個厚積薄發的過程。
後記：
很多寶媽會說，自己英語不好啊，讀繪本開不了口不知道怎麼教。
這一點我深有體會，因為我學就是啞巴英語，會做題、會看，但是一張口就卡殼兒，其實我們父母給孩子英語啟蒙，就是逼著我們做父母的也開始學英文。
所以每次在給姑娘讀繪本時，我會做大量功課，照著音頻先練熟了，陪讀就不會磕磕巴巴了。平時，我也在書桌上放一兩本英語日常幾百句的書，沒事就練習幾句，這樣跟姑娘互動隨時用的上。
我覺得英語其實也沒什麼捷徑，最好也最簡單的方式就是大量的輸入，不斷的重複，加深印象。
如果你家孩子學習英語晚了的，也不用著急，要知道，刻意練習，比學習年齡更重要。
種下一顆樹的最好時間，一個是十年前，另一個是現在，現在寶爸寶媽們可以準備給孩子磨耳朵了。
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