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幼兒園課程
主題審議活動
九月研修活動
[東城幼兒園]
Life-long Learning
開學一個月，班級常規有序穩定，小班幼兒情緒逐步安定愉快，漸漸喜歡上了幼兒園。各年齡段課程穩步推進落實，我們的研修活動也如期拉開序幕。9月27日各年齡組在保教核心團隊的帶領下開展了《甜蜜蜜》、《大中國》、《吃得香，長得棒》主題審議“翻轉教研”。
主題審議對活動內容的優化、課程資源的蒐集、課程動態性的評價等幾個方面展開。各教研團隊如何從兒童的視覺和興趣出發，把握主題審議與兒童、與教材、與園本之間的關係，著手發現調試更適宜兒童的主題課程。
陽光園區大班教研組
結合區“審定課程園本化”的研修學習，首先由大班教研組基於《完整兒童活動課程》的《大中國》主題，結合中華人民共和國成立70週年慶典，在幼兒心中深植家國情懷，在開展主題審議的過程中，充分挖掘教師、家長的能動性，讓審議更具適切性。老師們主要考慮的是《完整兒童活動課程》及幼兒園園本特色課程兩大因素。對照《指南》、核心經驗等理論進行課程價值的挖掘，從幼兒生活經驗、年齡特點、地域資源等方面去預備主題網絡。
快樂園區中班教研組
主題審議審什麼？如何將課程內容從簡單的增刪到深入的、有邏輯的融合？如何讓課程真正支持兒童的深度學習？帶著這些問題，中班教研組開始了這次《吃得香，長得棒》的主題審議活動。為了更好的理解《幼兒園完整兒童活動課程》，老師們認真研讀教材，從理論出發，以兒童的視角，對教材中《吃得香，長得棒》主題內容進行刪減、調整、重構及特色資源的開發與運用。
幸福園區小班組
小班教研團隊分享了《甜蜜蜜》主題說明，並對主題目標進行了《指南》鏈接，確定了本次主題的大主題目標和分主題目標。老師們以前期調查、分組討論、分享交流的形式，思考主題中的教學活動的合理性與調整以及環境創設等內容。小班組的老師從主題行徑的脈絡即認知——操作、體驗——情感出發對主題教學活動進行了重新排序，並且就主題背景下的班級環創包括區域材料投放以及主題牆的創設進行了預設。
本次 主題審議，從發現問題到探究策略再到解決問題，匯聚了所有教師的團隊智慧。主題的落實也是教師腳踏實地地追隨兒童的過程，在這樣捲入式的研修中我們以審定過程為突破口，在追隨中力求達成預設與創生的平衡。
如何看待及對待兒童是教育的原點，唯有走近兒童才能為兒童提供更適宜的課程。主題審議，是我園在“悅納童心，珍視童年”教育理念下推進園本化課程的有效踐行，也是在課程改革道路上邁出的堅實一步。
編輯：陳靜
審核：保教室
