众所周知，现如今乡镇农村中小学学生几乎80%都是留守儿童，我特岗时任教的宁夏同心县预旺镇，是国家生态移民的主要大镇，很多人移民之后，失去了土地，只能靠在城市打工生存。因此孩子的教育就靠爷爷奶奶了，爷爷奶奶也成了看护孩子的主要责任人，这从心理上给于了孩子们没有父母的约束，更自由、孤独了。
图片选自网络|孩子孤独只有自己才能体会
任教的山村小学里有个孩子叫马勇，父亲在早年间下煤矿发生爆炸事故去世后，移民后母亲常年在外打工，几个孩子全部留给了他的爷爷奶奶照顾，这个孩子和我家是邻居 ，可以说是看着孩子长大的，在幼年期间就表现的异常孤僻，也不和别的孩子玩耍，稍大之后，有时候也会和我家侄子侄女玩耍，但是孩子易怒，后来渐渐的我家侄子侄女也就不和他来往了，上学后，孩子经常和同学打架，使我很头疼。
像此类孩子为典型的心理缺乏关爱性长大的，在后续的管理过程中，我一般尽量多关爱这个孩子，同时也让孩子的爷爷奶奶在后续的管理孩子过程中，不要太多的松懈，该禁止不让做的就要禁止。在后面这个孩子慢慢的变得不是那么调皮，易怒。
还有一个孩子算是好学生了，平常学习很认真，但是到每次考试就考的不太好，回去之后免不了挨父母的打，这个孩子的父母我也认识，算是对孩子要求严格的类型的父母，这家的大儿子是大学毕业的，毕业后在外地有个好工作，因此对后面的孩子要求都比较严格，后面的几个都考的不错，综合这个最小的也是比较认真的孩子，但是每次考试就考的不太理想，孩子本身来说也是相当的郁闷，在上一次没有考好，父母打了后，我对孩子的父母也说过，孩子学习很认真，让他们不要每次考不好就体罚孩子，这样孩子越来越没有信心考好了，究其根本要鼓励式的关爱孩子成长，这样孩子在后续的考试中才能更还得发挥，而不是胆战心惊的考试，害怕考不好回去在挨打。
平常在工作之余也看一些关于孩子心理健康的书籍，以及一些少管所的一些青少年犯罪的案例，究其根本还是孩子在该管理教育的时候，家长没有起到相应的额教育作用，才导致有些孩子误入歧途，走上的犯罪的道路。
图片选自网络|祈望的眼神是在等待父母的回归
现如今有些父母每天只是为了挣钱，而忽略了孩子的教育，到最后孩子变得不上进的时候或者除了出了问题的时候反而还在追责于孩子，试问一下，你在孩子最需要管理的时候，你做了什么？
综上所述，良好的家庭。学校管理方式，鼓励式的教学，才能让所有孩子健康的成长，而不是最后培养出来一些抑郁症等心理疾病患者，为社会营造一个健康的工作环境。
