一直想画一张画，就是网课期间，家长的种种。无奈画技不佳，只好用文字作画。
01
未雨绸缪派
这类家长做事非常主动，高瞻远瞩，永远站在潮流前端。疫情尚不明了，已经开始各种咨询：莲老师，估计寒假要延迟，那么，孩子的学习怎么安排比较好呢？接着与孩子一起制订各种作息表，严格督促孩子一一落实。
他们属于“抢跑一族”，别人还在忙着下载钉钉时，他已经能熟练地运用并尝试各种功能了；别的家庭鸡飞狗跳之时，他们已经井井有条了。此类优秀家长往往在自己的职场上所向披靡，把工作理念引入了孩子的教育，往往也能立于不败之地。
02
务实派
这类家长在班里是最多的，约为80%左右。老师怎么布置，就怎么做。规定的时间、规定的作业和格式，总之非常配合，不折不扣地做好自己的事。
03
逃避派
老师反馈孩子作业未做情况，张嘴就是：我问过了呢，他说做好了——明明知晓自家娃的套路，但还是愿意无条件信任孩子，且一次又一次地玩循环。另一类是，“老师，他只听你的话，你催他，在群里批评他，让他下不来台”……以自己没有能力管教为借口，把家庭教育的责任拱手出让，让人哭笑不得。
04
反常派
主要是平日里那些作业“困难户”，网课期间，一反常态。大部分学科作业继续保持原来的状态，或装聋作哑，或胡乱敷衍。但有些作业却特别认真，甚至第一个提交，比如复学前的“健康数据”登记，比如申请健康码的作业，复学新闻或动态，他也会分享到群里，异常活跃。我们解读后得出的结论是：家长盼望开学，凡是有关开学的相关事项，他最支持。
05
失踪派
这个类别，各班情况不一。有的班级无，有的班级有。主要集中在二胎家庭，不约而同都把哥哥姐姐推上了家长席，自己连“垂帘听政”都省了。有的，干脆把孩子送到乡下，美其名曰“避疫”，由可怜的老人“七手八脚”地操劳，她则过起了逍遥日子。
总结：看看后三类家长，也许平日里教育孩子振振有词，“一分耕耘一分收获”，“要努力，要勤奋”，但轮到自己了，在践行家长的责任和义务时，堂而皇之缺席，堂而皇之用双标。世间事，皆有因果，我想，收获的时节，这些家长定不会抱怨“果子苦”！
