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孩子不喜欢学习，对学习没有兴趣怎么办？大多数父母能想到的办法中，肯定有用物质奖励来督促孩子学习，提升他们对学习的兴趣。这诚然是一个可行的方法，并且很多父母都在使用，但也不能忽视这个办法的弊端。
父母用奖励督促孩子学习？得当心"德西效应"
周女士的儿子9岁了，贪玩又不爱学习。刚上小学的那一年，为了让孩子能认真学习、写作业，周女士尝试用奖励的办法。比如告诉孩子其中考试两科能考到80分，就奖励他一个新玩具。
结果孩子还真的努力学习，期中考试的时候真的拿到了两科80分，周女士便按照孩子的心意，买了他最喜欢的玩具。孩子尝到甜头，每次临近考试，孩子都会主动和周女士说："妈妈，我要是还能考到80分，你会给我买玩具吗？"
一开始的时候，周女士都会答应孩子的请求。后来她觉得孩子长大了，就尝试降低孩子的奖励，比如把新玩具换成零食、零花钱、文具等等。但是孩子却不乐意了，慢慢地对学习也就没了兴趣。
给孩子奖励，刺激他们学习，家长的初衷原本是好的。但或许很多家长都没有想到，这种奖励机制一旦失控，可能会磨灭孩子对学习的兴趣。这种情况，就是心理学上常说的"德系效应"（Westerners effect）。
"德西效应"（Westerners effect）具体是什么呢？
心理学家爱德华·德西在1971年做了一个的实验。他让参加实验的大学生在实验室里解有趣的智力难题，实验分三个阶段。
第一阶段，所有参加实验的大学生都无奖励；第二阶段，将大学生分为两组，一组有奖励另一组没有奖励；第三阶段，是休息时间，大学生可以在原地自由活动，并把他们是否继续解题作为兴趣指标。
有奖励的那一组大学生，在第二阶段的时候表现得更为努力，但第三阶段却因为没有奖励，他们的解题意愿较同阶段的无奖励组有明显的下降；而无奖励组，在第三阶段牺牲休息时间继续解题的人很多，表明他们的兴趣与努力的程度在增强。
由此，德西在实验中发现：某些情况下，适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机，后来人们就把这种规律称为"德西效应"（Westerners effect）。
简单来说，就是适度的奖励可以提升人们对某件事情的兴趣，但过度的奖励会让人们的兴趣由事件本身转移到奖励上去，一旦没有奖励或奖励减少，人们的兴趣就会下降。拿文中周女士来举例子，多次奖励孩子后，孩子就已经是为了奖励而学习，不是为了学习而学习。
总而言之，父母用奖励督促孩子学习得当心"德西效应"，过度奖励反而会适得其反：
①兴趣不持久
前苏联教育理论家苏霍姆林斯基说过："如果你只指望靠表面看得见的刺激来激发学生的兴趣，那就永远也培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。"
父母用物质奖励来激励孩子学习，短时间内确实可以取得很好的成功，孩子会对学习产生很大的兴趣。但这种仅仅依靠奖励刺激建立起来的兴趣，是短暂和浅薄的，并不能长久保持。一旦这个奖励的力度有所下降，如奖励100元变成奖励50元；或者没有奖励了，孩子对学习就会失去兴趣。
②思想不集中，学习效果不佳
当父母对年幼的孩子采用奖励机制刺激他们学习的时候，孩子的天性就注定了他们对奖励更加感兴趣，会急于得到奖励，进而出现思想不集中、学习效果不佳的情况。
比如父母告诉孩子"一个小时内写完作业，奖励50元"。那么孩子为了拿到50元的奖励，肯定会赶着写作业。而写作业本身是为了让孩子巩固知识、查漏补缺，赶着写作业自然就没有这种效果了。
③注重物质所得，影响孩子三观
心理学家马斯洛认为："人们进行学习就是为了追求自我实现，自我实现是一种重要的学习动机"。
当孩子长期为了奖励而学习的时候，他们的三观确立就会受到影响。如果父母频繁地给孩子奖励，那么孩子就会在心里建立一个概念"学习是伴随着物质奖励的一种活动"。随着时间的推移，孩子就会把学习当成是获取奖励的一种途径，为了奖励而学习。
长此以往，孩子会慢慢变得过于注重物质所得，认为学习、做事都应该有对应的物质奖励报酬。最终影响到孩子树立正确的三观。
由此可见，德西的实验结论对家庭教育有很大的启发：父母用奖励督促孩子学习要适度，别让孩子为奖而学。
那么父母应该要怎么做呢？
①引导孩子树立远大的理想
父母应该从小就引导孩子树立起远大的理想，并且告诉孩子，学习是他们实现理想最有效的途径。进而增强孩子对学习的兴趣和感情，让他们对于学习本身产生强烈的内在动机，感受到学习的乐趣和成就感。
②奖励孩子一些与学习有关的物品
当然了，孩子天性爱玩，父母用适当的奖励刺激孩子学习完全没有问题。但是，这个奖励可以和学习挂钩。比如当孩子考试考得好了，可以奖励孩子一本有用的课外书、好看的文具、或者其他和学习相关的物品，对孩子的身心健康很有帮助。
③自己以身作则
最后，父母自己要以身作则，给孩子树立起一个学习的榜样。比如有的家长，总是告诉孩子，好好学习，学好以后才能赚大钱等等。这种错误的观念，会让孩子将学习功利化，只为了利益而学习，一旦无利益可图，孩子就会将学习丢到一旁，这显然是不对的。
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