隨著疫情的好轉，國內迎來了初高中生部分地區開學，開學後學生們如何做好自我防護，避免在校期間疫情二次發生，成為了全社會關注的焦點話題，如何安全復課也是全國各學校面臨的嚴峻考驗。
學校作為人口密集的環境，家長難免會擔憂，想做好校園360°無死角防控工作，可並不是一件容易的事情，需要消耗大量的人力和物力，以及時間！
作業本竟然成疫情防控重大隱患？
相對於教室、辦公室、衛生間、樓梯樓道、門、桌、地面等室內公共場所的消毒相對容易，部分家長擔憂，學生日常使用的學習用具、課本、作業本是否會存在交叉感染。
很多老師也擔心，作業本在來回收集使用過程中會成為一個“傳播載體”，是發生交叉感染的重要途徑，有研究稱，新冠病毒在紙質材料可存活24小時，在塑料和不鏽鋼表面則可存活2～3天。建議取消集中收取作業的方式，改為“無紙化”信息傳輸形式，從源頭切斷傳播途徑。
針對學生家長對學生作業本使用存在一定的安全隱患的疑惑，為減少作業本的交叉感染，杭州採實教育集團專門設立了作業本消毒間。
學校在做好各項規範外，每個年級還專門拿出一間會議室或教室，作為專門的作業本消毒間。每班學生的作業會都會通過專業消毒裝置進行45分鐘消毒，然後再給老師批改，批改後再次消毒，發給學生。
此舉雖然保障了學生的安全，但是耗時耗力，部分校長表示難以推廣。
專家建議
儘可能採用在線學習方式，切斷病毒傳染鏈條。
作業本存在著交叉感染的風險，對作業本進行消毒難度較大，要求也較高。疫情防控期間，線上教學已經逐漸被廣大師生所接受，在線作業也得到了越來越多師生的認可。高巖建議，學校可以延續線上作業形式，不僅可以讓作品批改更準確、高效，更能防止因作業本在多人傳遞過程中產生的交叉感染。
在復課期間，學校要關閉圖書館，不能使用空調，儘量減少學生在密閉空間中的時間。
此外，要增加手衛生設施設備的配備，在衛生間配備洗手液、幹手紙、垃圾桶、手衛生示意圖等，鼓勵、方便學生洗手行動。也可在教室門口增加快速手消毒液，方便落實手衛生。
在校期間，要推行文明咳嗽禮儀，提倡“靜默”上課，非必要儘量減少說話頻次，大幅降低飛沫和氣溶膠的濃度。
本文轉自網絡整合，如有侵權，請聯繫刪除。
