很多父母的问题，在于把孩子作为自己的私有品，以“父母”的名义，以“爱”的名义绑架孩子，粗暴干涉孩子的一切，企图掌控孩子的一切。这种做法的结果，必然招致孩子的反感甚至反抗，最终只会适得其反，很多悲剧也由此产生。
这是全生发展的第262篇文章
相信每个做父母的都很关注孩子的教育。
但有的父母，因为工作忙，或以工作忙为借口，并没有在孩子教育上投入过多精力。
工作再忙，也不应该成为缺席孩子教育的借口。据说，奥巴马在21个月的总统竞选期间，没有错过一次孩子的家长会。
一分耕耘一分收获，如果连时间投入都没有，何谈教育孩子？
教育孩子，首先得花时间，愿意投入时间和精力，是孩子教育的前提。
愿意花时间，还要考虑教育孩子的方式。
有的家长，与孩子最大的交集，就是每天接送孩子上下学；有的家长，每天最关心的是孩子的作业，哪怕陪到晚上11点，也要盯着孩子把作业做完；有的家长，能够参加孩子每一次家长会和每一次重要的人生时刻......
不管怎样，能够不缺席孩子成长中的重要活动，已经做到了起码的陪伴。
陪伴，是家长参与孩子成长的基础。陪伴，相当于“1”，有了这个“1”，在后面继续加“0”才有意义。
但父母不能止步于此，仅仅是陪伴而已。
陪伴的过程，要成为与孩子交心的过程，要真正走进孩子的生活，走进孩子的心中。
陪伴要用心，首先要赢得孩子的信任。
要让孩子觉得，父母是真正关心他们，关爱他们，不仅关注他们的生活，关注他们的学业，还关注他们的感受，关注他们的需求。
相信每个父母都有交朋友的经历，都有与人交往如何赢得别人的好感、赢得别人的信任的经验，这些经验也可以用在与孩子交往的过程中。
与人相交，重在交心。交心就要尊重对方，关注对方的需求与感受，就需要换位思考，设身处地地为对方着想。
如果能够以这样的心态与孩子交往，那就有可能与孩子成为朋友。孩子也就愿意和父母交流自己的感受，接受父母的指导与引导。
陪伴的过程，父母的主要方式是言传身教。
有了信任的基础，言传才有意义。否则，言传就是说教，只会引起孩子的反感。
而且，如果考虑朋友的感受，父母就会换种方式与孩子沟通，不至于使用简单粗暴的语言对待孩子，从而引起亲子矛盾。
很多父母的问题，在于把孩子作为自己的私有品，以“父母”的名义，以“爱”的名义绑架孩子，粗暴干涉孩子的一切，企图掌控孩子的一切。这种做法的结果，必然招致孩子的反感甚至反抗，最终只会适得其反，很多悲剧也由此产生。
有的父母，在孩子教育中缺乏耐心。很多时候，孩子并不一定立即就能听明白父母的道理，父母需要耐心、坚定地与孩子沟通，经过多次反复的沟通，孩子慢慢就能明白其中的道理。
父母不能觉得孩子可能听不懂，就不跟孩子讲道理，更不能因为一时跟孩子讲不通道理，就采取简单粗暴的语言或行为，这样就可能破坏与孩子的信任，产生对立与矛盾，达不到预期的效果。
相对而言，言传容易，身教更难，也更为重要。父母说百遍，不如做一遍。
很多人说一套，做一套，言行不一，这样只会让孩子感到迷惑、迷茫。
父母教孩子要诚实，父母自己就要做到诚实，不仅对孩子，也包括对其他人；父母教孩子要有爱心，父母自己就要做到关爱他人，孝敬老人，这样孩子看在眼里，也就记在心里；父母要孩子好好学习，自己就不能天天在孩子面前看电视、玩游戏；父母希望孩子养成良好的生活习惯，就不能自己睡懒觉、抽烟、酗酒......
有人说，“鸡娃不如鸡自己”。父母的言行，就是孩子最好的榜样。
著名教育家雅思贝尔斯说，教育的本质意味着一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育二字拆开来看，“教”和“育”都需要耐心，需要时间，需要付出努力。尤其是“育”内涵更广，需要多种方式，在多个方面、多个场合，言传身教，潜移默化地影响孩子。
教育就是一个燃烧自己，点亮他人，成就他人的工作。家庭教育同样如此。
孩子教育，说难不难。
如果仅仅给孩子提供良好的物质条件，以为只要为孩子创造一个良好的发展平台就够了；或者信奉“棍棒之下出孝子”，以简单粗暴的方式对待孩子的成长，那就失之偏颇，甚至有可能南辕北辙。
如果肯花时间，陪伴孩子成长，与孩子交心，成为孩子成长路上的心灵伙伴，通过自己的言传身教，传播正能量，就能对孩子产生正面的引导，助力孩子健康成长。
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