每個孩子都是與眾不同的獨特個體，他們都有著獨特的個性和天賦。
幫著孩子找尋到屬於他的天賦，讓他在那個點上發揮極致，做自己擅長的事他會開心並且會非常棒。如果能找到，孩子會足夠幸運，但也需要家長足夠的細心、用心去捕捉。
找尋的過程中有沒有什麼可以遵循的標準，我們到底該怎麼細緻觀察呢?
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“美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種‘’多方面”的測驗”，可以通過孩子的日常行為，推測他的天賦所在，很有意思，分享給爸媽們對照哦。
先看下面的列表內容，看看你家孩子符合哪幾條，可以同時符合好幾條，然後再看測驗結果。
認真看完上面加粗的段落後，你可以往下看測驗結果了:
如果孩子在1、8、17條表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。
解析:具有語言才能的孩子，父母應該常請他描述一些對象、一件事、一個自然現象等，並經常給他提供這方面的書籍。
如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。
解析:這類孩子在兩三歲的時候就特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，這時他所表現出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上，這表明他在音樂方面潛能很大。
如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。
解析:他喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關係，如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。
這種孩子，也許他上學後的數學成績並不理想(這可能由於他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易分散引起)，但他在這方面的潛能是不應懷疑的。
如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能。
解析:他有豐富的想象力，他對繪畫、機械組裝有濃厚了興趣。應該多帶他去遠行，並從小讓他做畫地圖的遊戲。
如果孩子在5、9、14條現突出，代表他有很好的身體動覺才能。
解析:通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。
如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能。
解析:通常劇作家或者導演會有這方面的才能。
如果孩子在2、10、19條表現突出，代表他有很好地認識他人的才能。
解析:這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。
當然，想要發現孩子的天賦，除了日常觀察，多給孩子提供機會，讓他們接觸各式各樣的知識，積極地表現自己的才能之外，專業天賦測試的引導更為重要。來源：文章來源於網絡
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