公務員考試備考的考生對於行測判斷推理部分的削弱型題目並不陌生，這類題目的提問方式往往會有“最能削弱”或“最不能削弱”等字眼，都表達出需要對比選項加強、削弱力度之意，基於此，中公教育將用通俗的語言為各位考生介紹五大選項力度比較的角度，希望能夠為各位考生提供最切實的幫助。
一、必然>或然
這裡主要考慮選項對於題幹削弱的可能性的大小，可能性大的選項，其力度強於可能性小的選項。
【示例】題幹論證主線為
論據：費米佯謬認為假設銀河系有外星人，那麼外星人應早已造訪地球了，但事實是宇宙無聲無息
結論：外星人不存在
以下各項判斷如果為真，最能削弱以上論斷：
(1)外星智慧文明已經實現了“綠色化”，已與星系背景巧妙地融為一體
(2)地球上很多神秘的“UFO事件”很可能就是外星人制造的
【中公解析】兩個選項均能削弱，(1)項指出我們所看到的宇宙無聲無息其實是外星人的“障眼法”，它們已與星系背景融為一體，並非真的不存在，可以削弱結論;(2)項指出“UFO事件”可能為外星人所為，也削弱了題乾結論;但是關注兩項表達不難發現，(1)項的表述更具有確定性，而(2)項“可能”二字體現出該項削弱的可能性，此時(1)項對於題乾的削弱力度要強於(2)項，故此題選(1)項。
二、量大>量小
這裡主要討論選項涉及的對象數量的多少，涉及對象多的選項，其力度強於涉及對象少的選項。
【示例】題幹論證主線為
論據：隨著全球氣溫變高，溼度增加及過去50年，人的勞動量下降到90%，且成連續下降的趨勢
結論：人的勞動量將在未來的溼熱環境中下降。
以下哪項為真，最能質疑上述結論：
(1)有些室內人員受溼熱天氣影響較小
(2)隨著勞動保護和機械能力的提升，環境對人的影響越來越小
【中公解析】兩項均可削弱，(1)項指出未來的溼熱氣候對於部分室內人員的影響較小，削弱了結論;(2)項減弱了環境與勞動量之間的聯繫，表明環境對勞動量影響越來越小;對比兩項，(1)項的削弱僅涉及室內從業人員，即部分人員，而(2)項的削弱涉及全部人類，故(2)項的削弱力度更強。
三、直接>間接
該角度討論的是選項的表述與題幹關聯性的大小，如果選項能正面對題幹進行削弱，其力度強於從側面通過別的方式與題幹建立聯繫從而削弱題乾的選項。
【示例】題幹論證主線為
論據：有運營商提供免費手機套餐服務
結論：另有別家業務員宣傳說：其他運營商所謂的“免費”套餐是通過出售消費者的身份信息來獲得運營費用的
以下哪項如果為真，最能質疑該業務員的宣傳;
(1)免費套餐運營商是通過廣告來獲得運營費用的
(2)有法律明確規定，手機運營商不得出售消費者的身份信息
【中公解析】單從兩項涉及的主體來看，(1)項討論免費套餐運營商，(2)項討論法律規定，所以從與題乾的話題關聯度來看，(1)項更為相關，那麼分析兩項，它們都可以削弱，(1)項直接表明了免費套餐運營商不同於該業務員宣傳的另一獲取運營費用的方式，直接削弱，(2)項指出法律規定內容，若依照業務員宣傳的獲取運營費用的方式，則免費套餐運營商是違法經營的，進而對於題幹業務員的宣傳進行了削弱，但很明顯其是間接的，同時(2)項對於題乾的削弱也是或然的，因為題幹並未假定免費套餐運營商是守法商家，故免費套餐運營商也有可能違法出售消費者身份信息獲取運營費用，因此，無論從直接大於間接，抑或必然大於或然，(1)項相對於(2)項的削弱力度都更強，此題選(1)項。
四、綜合>單一
此角度從選項的表述涉及題幹論證角度的多少來辨別，若選項從多個角度進行削弱，其力度一定強於從單一角度或較少角度削弱的選項。
【示例】有題幹論證主線為
論據：皮果的果皮含有有益人體健康且在其他水果中含量較少的維生素
結論：專家建議：即使皮果果皮有少量殺蟲劑的殘餘物，吃皮果也不應削皮
以下哪項如果為真，最能對專家的上述建議構成質疑?
(1)皮果皮中的那種維生素不能被人體充分消化吸收
(2)吸收皮果皮上的殺蟲劑殘餘物對人體的危害超過了吸收皮果皮中的維生素對人體的益處
【中公解析】兩項均可削弱，(1)項指出皮果皮中的維生素難以為人體吸收這一方面的缺點，削弱了專家的建議，(2)項通過對比指出皮果的害處大於益處，進而從兩方面削弱專家的建議，因此，(2)項的削弱力度強於(1)項。
五、本質>現象
此角度是從選項討論題幹論證思路的深入程度來辨別，若選項從根本原因削弱題幹，其力度一定強於從表象上類比或舉例的選項。
【示例】有題幹論證主線為
論據：有人經常喝酒，但身體卻很健康
結論：喝酒不會導致癌症
以下哪項如果為真，最能削弱上述論證;
(1)酒精在體內的代謝產物乙醛可以穩定地附著在DNA分子上，導致癌變或者突變
(2)他的哥哥經常喝酒，卻得癌症去世了
【中公解析】兩項均可削弱，(1)項從酒精的致病原理的角度，指出究竟如何一步步誘發癌症，從根本上剖析了酒精與癌症的關聯性;(2)項用其哥哥喝酒未得癌症的例子反駁題幹，是以現象反駁，其實並未完全建立酒精與癌症的聯繫;因此，(1)項的削弱力度更強。
以上就是削弱型題目進行選項力度比較的一些角度，中公教育將以一道題目來為各位考生演示分析及辨析的過程。
【例1】地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉和公轉等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。
以下哪項如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性;
A.地球和月球大小不同
B.月球上同一地點溫度變化極大，白天可以上升到100℃，晚上又降至零下160℃
C.月球距地球很遠，不可能有生物存在
D.月球和地球生成時間不同
【中公解析】B。此題論證主線為
論據：地球與月球同屬太陽系星體 都為球形 都有自轉與公轉
地球上有生物存在
結論：月球也很可能有生物存在
題幹通過月球與地球的相似性，得出月球會和地球一樣有生物存在的結論。A項指出地月之間的大小的不同點，從而削弱二者相似性，削弱題乾結論，可削弱，保留;B項表述了月球與地球之間差別極大的晝夜溫差，從而削弱了其相似性，削弱了題幹，可保留;C項單方面指出月球距離地球遠，並未與地球比較，不能說明月球是否會有生物存在，無關項，不選;D項指出地月之間的差別，生成時間不同，削弱二者相似性，則題幹論證被削弱，D項保留;通過分析選項，A、B、D三項均能削弱，此時需要對比它們的力度大小，發現三項都指出了地月的不同點，但是隻有B項的溫差會影響生物的生存環境，而其餘兩項與生物是否存在的關聯性欠缺，所以僅為可能削弱，而B項對於題乾的削弱更具有必然性，也就是B項提及的極大的晝夜溫差，最有可能導致月球不會有生物存在，因此，根據必然大於或然的力度分析，此題選B項。
削弱型題為行測邏輯判斷部分一個重點，那麼相信通過中公教育的講解，各位考生會有所收穫，中公教育希望各位考生能融會貫通，通過上面的例題舉一反三，以使自己向目標更進一步!
