前言
無論家庭條件怎麼樣，在城市還是在鄉村，人們都希望自己的孩子有出息，因此父母們含辛茹苦，費盡心機，把所有的時間和精力都放在了孩子身上，但是孩子的表現並不盡如人意，總是達不到家長們滿意，總是覺得自己的孩子不如“別人家的孩子”。
案例
家住某城市的小倩，兒子今年六歲。小倩為了不讓孩子輸給同齡孩子，一口氣報了五個興趣班：書法班、美術班、樂器班、口才班、機器人制作班。孩子平時上學前班，一到週末就跟趕場一樣，在五個班之間奔波，小倩也是每週末得不到休息，倍感疲倦。
一學期下來，小倩覺得是幫兒子盤點收穫的時候了，就讓兒子給她寫書法，做演講，彈樂器……最後結果沒有一種技能讓小倩滿意，小倩頓時火冒三丈，壓抑依舊的疲憊伴著怒氣一起釋放出來。
小倩大吼：“你怎麼回事？沒有一個能像樣！我為你付出這麼多，你哪怕有一樣行，也算對得起我！”
緊接著又說：“你看看王姨家的孩子，機器人出去比賽都拿獎了；你看你李姨家的孩子書法寫的過年都能自己寫對聯，你再看看……”
兒子聽了也很委屈，直接說：“別人家孩子什麼都好，我什麼都不好，你去養別人家孩子好了！”說完傷心地哭了起來。小倩一時間也陷入了沉思：這究竟是怎麼回事呢？
分析
小倩的想法，我們能夠理解，就是想讓孩子全面發展。但是任何的理想都要以現實為基礎。很多父母都是累得筋疲力盡，卻看不到孩子的成績，這是為什麼呢？
我認為主要是這些原因
你認為的興趣，並不是孩子的興趣。
很多父母認為什麼有用，就直接做主給孩子報什麼班，並沒有徵求孩子的意見，說到底是家長們包辦的。比如有的家長覺得孩子應該學習美術，培養繪圖能力，將來從事工程設計，就會很容易，所以直接就該孩子報美術班。可是孩子呢，根本不喜歡，每天塗幾筆，混混時間罷了。這樣怎麼可能見成效呢？
孩子是有興趣的，但是負擔過重，應付不過來。
還有一些情況是這樣的：孩子對報的班感興趣，可是要跑很多班，導致孩子疲憊不堪，身體累，頭腦也累，時間久了，強撐著去做，效率必然會低，人不是機器，機器還需要加油，何況年幼的孩子呢？
父母以為交給老師就萬事大吉了，不注重家庭環境建設。
很多成才的孩子，往往是有一個良好的家庭環境。試想一下：如果孩子每天出去學習，回家後不是父母吵架，就是家長抽菸喝酒，甚至在家裡招一些人，在家裡打麻將，房間很吵，這樣的環境，怎麼給孩子正能量呢？家長們總是以為孩子交給老師就可以了，忽視了在家裡的環境薰陶。
解決辦法
那麼該怎樣做一個優秀的父母、怎樣促進孩子成長呢？
我的觀點是
多瞭解孩子，抓住孩子的興趣才是最關鍵。
孩子感興趣的內容，才樂於去學習，去研究，也才能持久。平時多觀察，多發現，知道了孩子的興趣所在，然後為他選擇相對應的課外班，去有目的的培養。如果沒有興趣，學起來枯燥無味，很難堅持，甚至厭倦，這對其他方面的學習也是不利的。
興趣太多，不要一次性都報，可以分期報，要考慮孩子承受力
有的孩子興趣比較廣泛，家長們很高興，但是也不要一次性都去學，畢竟小孩子精力有限，太累了又沒有充分的時間緩解，久而久之，會使孩子各方面變弱，反而得不償失。
營造良好的家庭環境，家長以身作則。
家庭環境對小孩子的成長至關重要。假如你讓孩子練書法，而你卻在旁邊看手機，還放出聲音，時不時哈哈大笑，孩子會專心練字嗎？如果你也安靜地拿來筆，寫一些東西，會不會帶動孩子，讓孩子感覺到有家長悉心陪伴，激情倍增呢？
結束語
孩子學習沒有取得好的效果，責任不能全推孩子身上，家長原因更多一些。所以當有問題出現時，家長們們首先應該從自身找原因，而不要一味責怪孩子。
你是怎麼做的呢？歡迎留言交流
