語文改革ing，奧林匹克競賽和科技類競賽加分項目被取消、2020年前取消各類特長生招生，主科競賽只剩下語文（古詩文類）成為主流。
因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。
教育部統編語文教材總主編溫儒敏提出：“要讓15%的考生做不完閱讀”......
慶幸的是現在大家在思想上越來越重視語文學習了，但是在行動上似乎還是缺少一些方法。
這是因為我們這一代的語文學習，是相對滯後的。
記得老師曾經在家長會上舉著語文書，意味深長的對大家說：這一本薄薄的書，對語文學習而言，太不夠了！
提升語文素養有三條路：
一是廣度，方式就是海量閱讀；
一是深度，就是“語文+”，把語文學習通過思辨滲入其他學科之中；
一是表達，即作文。只有將內化後的知識完整的表達出來才是知識吸收的最好證明
這也就是大語文的由來。語文不再是語言，而是認識和把握世界的工具。
大語文學習沒有捷徑！但是有方法！
小俠為廣大正受大語文成績困擾的家長孩子們整理了一些學習方法，讓我們一起來看看吧~
1.積少成多聚沙成塔
語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓孩子利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點；積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善於翻閱各門各類的書，隨時隨地積累對自己有用的知識。“要知學問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質的飛躍。對於語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高；只有學富五年，才能才高八斗。
做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
2.回憶內容促進記憶
每天晚上睡覺前，把當天學習的內容在腦子裡過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內容，此時要及時翻一下書，然後合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內容多回憶幾次。由於剛上完課，孩子對大部分內容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內容不理不睬，到期末複習時，對堆積如山的知識點會使孩子“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。
3.好記性不如爛筆頭
學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫多結合才能提高學習效率。請教別人如果只停留在知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學知識的。為了使書本知識真正變為自己的知識就必須教會孩子遇到問題獨立思考。
寫讀書筆記，把書中最有價值的內容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。
4.遇到問題獨立思考
在學習上遇到困難時，要求孩子不要急於求教於別人，獨立思考是把死知識變為自己的東西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學，一但弄明白，印象會很深刻。
