桑榆非晚362
每天寫作業寫到很晚，可能有這樣幾個原因
一，上課的時候沒有聽懂，又不敢去問老師，不願意去問同學。
由於他對所學的知識沒有聽懂，做作業的時候遇到了困難。他不知道怎麼樣去解決，所以就磨磨蹭蹭起來，一直寫到很晚。
二，壞習慣養成了。有一邊寫作業一邊玩兒的習慣，可能作業並不多。
也許只要半小時寫成的作業，他耗到了很晚。
第三，放學以後沒有抓緊時間寫作業，到很晚了才寫
第四，寫作業的環境太亂，孩子寫不下去。
孩子沒有安靜的環境寫作業，房間裡很亂，也許大人在看電視，影響她寫作業，也許是打麻將的聲音太大，孩子心裡很煩，寫不下作業，很晚還沒有寫成。
以上幾個問題家長有針對性的去幫他改正。
對於他沒有聽懂的問題。這個問題要求他上課沒有聽懂，下課一定去問老師或者是問同學把問題搞懂了。
對於邊寫邊玩的壞習慣，家長可以先陪他一段時間。給他限定完成作業的時間，經過一段時間的幫助，他會改進的。
對第3個問題，家長嚴格要求他放學就寫作業，不要再玩夠了再寫。
對第4個問題，家長幫他創建一個安靜的環境。這個要根據條件來安排，主要是家長你要有這個意識，就是孩子寫作業的時候不要大聲喧譁，儘量不要看電視進行娛樂活動。
我是寧老師，一生做教育，現在與兩個外孫朝夕相處，教育經驗豐富，教育對象跨度大。歡迎您關注
寧老師說
小學孩子每天完成作業無論老師怎樣佈置，都在十點前完成了！你的孩子肯定養成了拖延的壞毛病。
建議。1、規定時間，讓他認真完成，完不成嚴厲處罰！
2、確定方向，讓孩子有堅強的勇氣和堅定信念，並朝某一個小目標前進！
3、不論結果家長要讓孩子養成自主，自律和專注！
十二米陽光
如果每天寫作業都要寫到很晚，首先考慮是否學習沒搞懂，其次考慮時間管理沒養成好習慣，簡單用《忍住！別插手！》時間管理篇中的幾個方法來告訴你怎麼改善：
1. 列清單，四項分類排序。
列清單，是高效的一項習慣，無論任何事都可以使用。
教會孩子列清單，是我認為父母應該培養孩子的好習慣之一：將事情分成“想做的”和“該做的”兩大類，再標註出“緊急的”和“不太緊急的”，四項分類一目瞭然。
優先完成“緊急的”“該做的”，稍後完成“不太緊急的”和“想做的”。取捨之間，塑造孩子於無形。
2. 邊際效用遞減，間隔學習法瞭解一下。
邊際效用遞減，是經濟學中的一項法則。是指我們會對我們渴望已久接觸到的第一件事物的感受更深刻於在其後的第二件和第三件。比如我們往往會對某種食物的第一口感念念不忘，真的再去品嚐，多吃幾口也就覺得沒有想象中那麼美好。
所以在孩子列清單時，應該優先把需要耗費孩子精力多一點的事物排在前面，以保證充足的精力來完成，而簡單易操作的可以排在稍後的位置上。
間隔學習法，是指勞逸結合。我們已經知道任何事都需要勞逸結合才能取得更好的效果，所以在孩子列清單分類排序時，不妨建議孩子勞逸結合，將難一點的事情和休閒的事情間隔排列，這樣往往能夠取得更好的效果。
3. 練習制定計劃並學會倒推時間。
是的，你沒有看錯，制定計劃也是需要練習的。這個世界上，沒有天生就會並且擅長的事情，孩子的每一項技能，你都需要耐心的訓練，讓ta有練習的機會。
前面當然不會那麼順利，孩子可能會制定出你明明知道執行不了的計劃，忍住！別插手！請讓孩子自己按照計劃執行下去，當執行不下去時，再來有針對性的和孩子探討問題出在哪了，並嘗試輔助孩子重新制定計劃。（ps：輔助，非主導！）
先制定小計劃，簡短的，慢慢的可以制定長期計劃。比如宅家這段時間，可以讓孩子制定每一天的宅家時間計劃，也可以讓孩子計劃一週的宅家時間計劃。
倒推時間是一項很好的方法，是指確定了一個項目必須完成的時間，然後這個時間往前推，看需要多長時間。
比如孩子必須在晚上9點上床睡覺，睡前需要20分鐘的睡前故事時間，所以需要在8:40之前就上床，洗漱需要半個小時，所以需要8:10就開始洗漱，睡前整理房間需要10分鐘，所以需要在晚上8點前結束手裡所有未完成的事，整理房間，洗漱，上床聽睡前故事，在9點時準時睡覺。
教會孩子倒推時間，這樣也是訓練孩子邏輯思維的一種簡單形式。
4.提高專注力，分步驟完成計劃。
專注力也可以在時間管理能力中培養，沒想到吧？其實孩子的能力沒有一項是可以單獨拆分開來培養的，我們完全可以同步進行。培養孩子分步驟完成計劃，適當的給孩子設置有趣的計劃完成步驟往往更有助於幫助孩子堅持完成計劃。
金字塔式的計劃表孩子會更感興趣，完成一個步驟給孩子一個時間記錄彈珠孩子會更有動力，這些方法在《忍住！別插手！時間篇》中都很詳細的列舉了出來。
真是一本很實用的書啊！不僅有可讀性很強的理論，還有實施方法。通過這本書的閱讀，相信你也和我一樣，對培養孩子的合理安排時間能力有一個充分的認識和把握。
