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大，高一高二可能沒有什麼太大的壓力，但是壓力肯定是有的。但是和高三當老師的壓力比起來肯定不行。
高三要考高考，有的是老師就是孩子的第二個父母，肯定希望同學們考好成績。在高三當老師的話，肯定要管著孩子們，還要讓他們複習。之類的。所以總的來說，在高三當老師和當高二高一的老師區別挺大的，而且高一新生就算孩子們基礎差也可以補回來，差距不會很大，畢竟也是從初中考上來的，但是高三的話，他落下的知識很多，很難補回來。
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對於老師這個職業，在哪裡發光發熱都是一樣的，如果從收益上看，一類高中的獎勵可能會多一些。從教學的角度，一類高中的孩子比較好教，因為學苗好，教書不至於太累。但從另一方面來看，如果能在三類學校教出優質學生，會有很大的成就感！
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在所謂一類、二類、三類學校，從事教學工作，工作內容一樣，所教學生差異大些，升學率有較大差別，社會認可度也就不一樣。即便三類學校異軍突起，也很難提高社會認可度。
《禮記·學記》：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。”時間久了，會對教師發展有些許影響。
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