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前幾天看見一個新聞，一個大學畢業的女孩子，大三的時候就拿到了公司的offer，後來戀愛結婚，大學畢業的時候懷孕了，畢業典禮上挺著即將臨盆的肚子和同學們拍照。本來是一件挺幸福的事，結果因為新聞標題描述她為“人生贏家”而被眾多網友熱議。
有人說這公司真倒黴，新人才進來一年就得放產假育兒假，有人說這個年紀步入家庭太早了，以後一定會後悔，也有人說年紀輕輕就有夫有子有工作，明明就爽翻天了啊。
坦白說，看見標題的時候我心裡也打了一個突，倒不是對別人的人生計劃有什麼意見，我只是不喜歡“人生贏家”這四個字。
這四個字看著就覺得累，而東方文化，尤其是中國式教育，實在太注重競爭了。
我是一個從小就拿來“被比較”的孩子，不是好的那一方。
我既沒有出色的外表，也沒有優異的成績，但我有一個“男神哥哥”，俗稱“別人家的孩子”。他人生的每一步都被父母規劃的非常完美，他們秉承“要讓孩子贏在起跑線上”的想法，我在玩泥巴的時候，我哥哥在學鋼琴；我在看電視的時候，我哥哥在看全英文無字幕的電影；我在吃路邊攤的時候，他吃著爺爺做好的“十全大補餐”。
幾歲上幼兒園、幾歲上小學、上什麼學校、到什麼班級......每一步都走得精雕細琢、務必保持“快人一步”。他常常被送去參加比賽，從朗讀演講到奧數寫作甚至是選美，大多數時候都能抱著獎盃獎狀回來，這樣的他，某個程度上來說也能被稱為贏家吧！可正因為對競爭有許多經驗，他直言自己非常不喜歡被打分數，也沒多享受擊敗對手的征服感。
高考的時候，他實力詮釋了“一日不見，改頭換面”，瘦成皮包骨大概說的就是他，從背影上晃眼看過去我還以為是教我們地理的“地中海”老師。他被寄予厚望，985、211對他來說簡直易如反掌，所有人都這樣認為，畢竟是“別人家的孩子”啊。
但那一次，他沒考好，刷新了自己高中三年來的新低。
我永遠不會忘記當我看到趴在書桌上一動不動的他，想要上前安慰時，他抬頭給我的笑容：啊，終於解放了，實在太沒勁了。這是我許多年不曾看到的“他的笑容”。後來他去了一所離家較遠、也還不錯的大學，過上了“正常”的學生時代，會學習，但也會打打遊戲、騎騎車，不再事事“快人一步”，不再是“別人家的孩子”。但他，變得愛笑了，找到了喜歡的姑娘，加入了感興趣的社團，畢業後，有了一份很不錯的工作。
老實說，從“讓孩子贏在起跑線上”得到快樂的，大多不是孩子，是孩子的師長與父母。畢竟，我這個沒有“贏在起跑線上”的孩子，如今混的也不算太差，能吃好穿暖去自己想去的地方，同樣也很skr。
而人生意義如果只在“快人一步”，是不是有點太無聊？一百個人，就有一百種人生，也許還因天時地利，有一千種過日子的方法，甲之熊掌乙之砒霜，大家追求的不一樣，根本無勝負可言，因為沒有可比性。
事事趕超不如活著當下，縱然輝煌卻刺眼，平淡之處亦有光。
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自古以來，中國式教育就對“望子成龍”充滿期待。從孟母三遷、岳母刺字到現在的“虎爸虎媽”，可傳統的不一定全是正確的，或者說不是適合每一個孩子的。中國父母往往陷在這個誤區裡卻不自知，不僅要讓孩子“快人一步”還從小就開始培養孩子的“競爭”意識。
近年來，每到八月底，各大醫院產科都擠滿產婦和待產孕婦，甚至還有通過剖宮產搶生“開學寶寶”。原因在於，全國絕大多數省份都規定，必須在8月31日之前年滿6週歲才能入學，很多家長擔心孩子“晚一天就晚一年，晚一年就年年晚”。
一致認為9月份出生的孩子，打一開始就“輸”了。因此，耗盡洪荒之力也要讓孩子“贏在起跑線上”。
不僅如此，為了讓孩子上“名校”，許多家長砸鍋賣鐵也要搞套“學區房”，爭得頭破血流也義無反顧。好不容易擠進去了，一個班五六十個孩子，教室過道讓人暗自慶幸孩子不是一個200斤的胖子，至於到底能不能學好？我們不知道。
反正總要花重金去買學習資料、請學科老師，務必保證考試知識全get，琴棋書畫還能樣樣齊全。但這真的是為孩子好嗎？很多家長會說：我們也沒辦法，不是我們想這樣，是被大環境所迫啊，人人都在爭，誰還顧得上素質教育？什麼有用，就學什麼。
確實。贏，並沒有錯。只不過，我們認為的“贏”，並不是真的“贏”，而是目光短淺。
家長搶生開學寶寶、事事都要“快人一步”的初心，是不想讓孩子們輸在年齡上。殊不知在孩子尚未成熟時，提早學習是在傷害孩子。當你天天跟孩子說“千萬不能輸在起跑線上”的時候，其實你已經在告訴孩子：人生就是一場競賽，而你周圍的所有小朋友都是你的競爭對手。這一件多麼殘酷的事情？無法想象。
TED教育大咖、著名腦科學教授洪蘭曾說：逼迫式學習難以成就孩子。
確實如此，這種“贏”只會讓我們看不到某些素質的發展、某些領域的學習，對孩子未來的成功意味著什麼；我們出於恐懼，要求孩子學習一些我們知道將來用不上的知識；因為我們不瞭解孩子成長規律，錯誤引導孩子的時間分配……
這並非“贏”，而是目光短淺，不懂孩子、不懂教育。如果因為目光短淺，害怕孩子輸在起跑線上，導致孩子更重要的素質教育不完整，那麼必然的結果就是：
贏在起跑線，但輸在終點線。
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仔細想想，搶跑帶來的領先，能讓孩子贏多久？
如果讓現在的小朋友大以後寫本回憶錄，回憶自己的童年往事，可能會不約而同地說：從某年的九月一號開始，我快樂的童年就不再有了。我喜歡學習，但我不喜歡去學校，因為一上學，最苦的事情不是學習，而是排名。
事實上，有一種現象叫“十到十五名”現象，在中學或者大學裡，排十到十五名的人，最後往往成就最大。這個現象和我們的常識有點相違背，但確非常有道理。
藤子不二雄，從小性格懦弱，愛丟三落四，考試永遠零分，長大後他卻畫出了全世界最暢銷的漫畫《哆啦A夢》；
馬雲，13歲因為打架轉學，考兩次中考才上的高中，高考考了三次才上了大學，蹬過三輪搬過磚，從未“贏在起跑線上”的他，長大後卻贏了全世界，成了超級富翁。
人生不是衝刺賽，而是馬拉松。起跑線壓根兒不重要。
童話作家鄭淵潔說：倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當的。但是，“輸在起跑線”上只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由於沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。
開心無價，允許孩子慢慢來吧。這恐怕才是當前最著急，最不能慢慢來的事。
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