用戶name祥子
那些短視頻，一個時間不長，會讓人感覺很有意思，但長時間看時間就是會慢慢流逝的。我覺得還是要引導他把時間用來幹一些更有意義的事情，比方說運動、看書之類的。下面是我寫的關於培養孩子自律的一段話，可以參考一下。
關於自律：現在的父母對於孩子沉溺於手機和電腦很是頭疼，那如何培養孩子的自律呢？兩步走：立規矩和真正將主動權交給孩子。回憶我們小時候，為什麼那麼期待吃糖呢？可能很多原因就是我們不能隨便吃到糖。在孩子小的時候，我給她定的規矩是一天不能超過兩顆糖，每天必須認真刷牙，後來就將主動權交給她了，自己願意吃就可以吃，結果就是糖沒有特殊的意義了。對於平板、手機、電視也是這樣的，原來我定的規矩是每天最多3次，每次20分鐘，後來我也是把主動權交給她了，只要每次不超過25分鐘就行，結果就是能很好的控制玩手機和平板的次數。感慨：如果只是我們家長一味的去要求孩子，那孩子更多會去強化這種你認為不好的做法，而且對你的要求會慢慢免疫。孩子越小，這種引導越有效。
亦可校園安全管理顧問
對於“小學生接觸短視頻這個問題你怎麼看？”這個問題，我的回答具體如下：
第一，短視頻是最近幾年，隨著網絡的進一步普及，科技的迅猛發展，尤其是隨著智能手機的普及，順勢而為的產物。而
作為小學生，由於這一學段的學生自制力、自控力還比較差，往往接觸短視頻也就自然而然的成為學校和家長共同關注的焦點問題。
第二，短視頻作為一種新興事物，以它獨有的有趣、新穎等特點，必然會博得諸多小學生的喜愛和追捧。而短視頻，最顯著的一個特點是，它會根據用戶關注的興趣、愛好，進行不同程度的推薦相關興趣的視頻。舉個例子，如果某一小學生喜歡看動畫片視頻，那麼短視頻軟件就會推薦眾多的動畫片。由此，在學生自控力差的情況下，難免會被有趣的視頻所吸引，沉溺於刷短視頻。
第三，我們也需要辯證的來看待，小學生接觸短視頻這個問題。一方面，在家長的監督下，小學生接觸一點新興事物也未嘗不可，關鍵在於把握接觸短視頻的時間，防止時間過長影響視力；另一方面，在疫情期間，有不少小學生在家長和老師的指導下，通過拍攝抖音短視頻表達對一線的工作人員的祝福，這又是值得表揚和贊同的一面。因此，在小學生接觸短視頻的問題上，也要辯證的看，具體問題具體分析。
綜上，短視頻作為一種新興事物，在小學生接觸短視頻這個問題上，需要我們辯證的來看待，有利又有弊。一方面，由於小學生自控力比較差，如果家長不進行適當的監督，會影響孩子的學業和對視力造成影響；另一方面，如果能後利用得當，可以錄製短視頻送溫暖、送祝福，這又是值得認可的一面。
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（關注 |豐富知識認知）
博知苑
我的觀點是儘量不要讓小學生去接觸這些短視頻。近年來短視頻火爆網絡，常常聽到三四歲的小孩也在說“抖音”“快手”之類的話。說明短視頻不僅僅在成年人中火起來，在小小孩子身上也開始火起來了。為什麼我的觀點不要讓小學生去接觸這些短視頻呢？主要有以下三個方面理由。
第一，常看短視頻會影響小朋友的視力和骨骼的生長髮育。現在的短視頻採用神奇的推薦算法，它可以精準的推薦小朋友感興趣的內容。這樣會使小朋友沉迷這些短視頻，長時間看這些短視頻導致這些小朋友的視力越來越差，小小年紀就出現頸椎和腰椎的問題。嚴重影響小學生的生長髮育。
第二，很多短視頻內容還是不夠健康，展現顯示負能量的內容多。現在的網紅大概可以分為三類，長得帥，生得美，或者活得慘。為吸引眼球，或者為了博取人家的同情，做出誇張的動作，呈現很多負能量的內容。這些都會嚴重的影響小學生的審美觀、價值觀。
第三，短視頻會佔據小學生很多學習的時間和精力。生活中常常聽到同事說自己的孩子玩起手機，忘記了做作業或者很晚都沒有完成作業。或者等到做作業的時候，就沒有精神想睡覺了。這也是因為短視頻很容易引起小學生的視覺疲勞，從而導致他們的身體疲勞。
因此，作為家長，儘量不要讓小學生去接觸短視頻，小學生剛開始學習知識，我們儘量要引導他們喜歡上書籍，喜歡上閱讀。那將是他們一生的財富。
