现实生活中，经常会看到小孩犯了错，老师罚孩子抄写课文的现象。
这让很多人觉得不解！
有人会说这种方式太过简单粗暴！但事实证明：简单粗暴并没有什么不好，小孩在被这样惩罚之后，确实受到了教训，行为有所改变；
有人说老师没有好好用心，随意敷衍！但老师是不是用心了，是不是随意敷衍了，作为外人根本不得而知。古人有一句话，看待事物就要“论迹不论心”，只要效果好，其他都可放下。
那么，抄作业这种方式到底好不好呢？只能说因人而异！
关键在于：要让孩子感觉受到了惩罚，感觉自己没有做好一件事，就要付出代价。
接下来，我们将从3个方面来说明这个问题：抄作业能否起到作用、抄作业的本质是什么以及为什么有人认为这种方法太过简单，一无是处？
抄作业能否起到作用？
首先，这个方法是自古流传的，既然能流传下来，自有其道理。
其实，小孩都是贪玩的，同时都是渴望小伙伴的。而抄写作业占用了大量时间，让他们失去了和小伙伴们一起玩的时间，这对于他们就是一种惩罚。
再次，不管是小孩还是承认，都不希望自己被孤立，抄作业将自己和其他同学孤立开来，让孩子感觉到了孤独。这又是一种惩罚。
最后，抄作业可能会让父母伤心或者让父母最自己失望，对孩子来说都是不愿意面对的。
所以，正因为抄作业对小孩来说意味着这些，所以，他会汲取教训，再也不去犯错。从这一方面来看，抄作业是有效果的。
但问题来了，有些家长说抄作业太过简单粗暴是什么原因呢？
因为他们没有搞清楚抄作业这种惩罚方式的本质，即付出成本。
抄作业的本质，即付出成本
任何人做任何事都会权衡利弊，成人可能是事前权衡，但作为小孩子，可能事前想不到那么多，但却可以吸取教训，在下一次做同样的事情之前权衡。
比如因为贪玩没有完成作业，因为之前从来没有因此受到过惩罚，因此并无担忧。但经历过一次惩罚之后，比如被罚抄作业，为了避免下一次被罚，他可能就会努力完成作业。
如果把惩罚方式换成打电话通知家长，如果家长平时对孩子比较严厉的话，孩子为了避免老师叫家长，也会努力完成作业。
你也可以换成其他惩罚方法，比如打扫卫生、延迟放学时间、剥夺他玩游戏的权利等等。
这以上的种种惩罚方法，其中共有的一个核心，就是付出成本。
只要你的惩罚能让小孩感觉到心痛，感觉到不划算，感觉到付出大于收获，他的行为将发生改变。
就比如因为玩游戏而导致被父母限制零花钱，如果小孩觉得因为玩游戏导致这个结果太不值了，他就不会玩游戏了。
当然，有人说这只是暂时的，隔段时间他还会去玩的。
其实这并不是说方法不对，而是方法没有执行到位，因为父母溺爱或者小孩的侥幸心思，执行的时候打了折扣。
所以，教育小孩，让他受到教训，不仅仅是抄作业，只要让他感觉付出大于收获，任何方法都行。
为什么有人认为这种方法太过简单，一无是处？
答案很简单，因为这些人把简单和无效划上了等号。
简单就等于无效吗？两者根本就没必然关系啊！
一句话就能解决的事情，为什么非得唠叨十分钟？
有些东西看似简单，但其中却蕴含着极其复杂的原理，简单只不过是浮于表面，方便理解和实施罢了。
就比如物理公式，虽然简短，但每个公式都是千锤百炼，经过无数次的实验观察总结得出来的。
而抄作业这种惩罚方式，也是自古有之。能够经历千年而流传下来，怎么可能那么简单？
再说了，就算真的简单又怎么了？有些方法特别复杂，但也未必有效啊。
所以，方法是简单还是复杂并不重要，重要的是能够达到预期的效果，这才是我们真正要关注的。
在现实中，我们往往是想达成某个目的的，但在这个过程中，我们往往被其他事物所分心，忘了自己的初衷。比如我们出门是为了放松心情，但途中，却因为某个话题突然争吵起来，争得面红齿白，全然忘记了自己出门的初衷。
有一句老话，叫“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”，在这里可以换成“不管方法简单还是复杂，能达到目的就是好方法”。
谨记这一点！
