11月19日，杭州建新小学给全校880名孩子每人发了一份《家庭电子产品使用协议书》，邀请家长和孩子共同签订，一起遵守，合理使用电子产品。协议书中包括每周日19:00至周五17:00，未经家长许可，不得接触任何电子产品（包括电视）；在孩子做作业期间，家长不得在同一空间播放电视或玩手机干扰孩子等条款。
30年前，人们觉得流行音乐会毁掉下一代；
20年前，人们觉得电视节目会毁掉下一代；
10年前，人们觉得互联网会毁掉下一代；
现在，人们又觉得电子产品会毁掉下一代；
但是人类发展证明，没有任何力量可以毁掉下一代，除了上一代。
电子产品，对于孩子来说是一把双刃剑，沉迷其中带来的危害并不是因为电子产品本身，而是来自于亲子关系中存在的这些问题：不了解、关系差、缺引导、坏示范。一味地去阻止孩子看电视、接触一切电子产品，阻断了孩子与外界交流的信息源。
使用手机有利有弊，关键在于家长如何监督和引导。家长应增加陪伴孩子的时间，加强对孩子使用手机的监督，引导孩子抵制网络不良信息，控制手机娱乐时间，养成良好的手机上网习惯。
当然家长也应以身作则，平时在家的时候，孩子在一边做作业，父母却是在边上玩手机，还时不时的发出声响，这种行为是非常恶劣的，既会打断孩子的思绪，还会让孩子无心去写作业。这种不良行为直接的后果就是会影响到孩子的成长。
有时候父母在孩子面前玩手机时间长了，也会吸引到孩子，让孩子也对手机感兴趣，把注意力带到手机上。与其纠结要不要给孩子玩手机，不如去寻找能给孩子带来真实成就感、归属感和自主感的更有意义的活动。
1.观察孩子对什么感兴趣，找寻另外可以给孩子带来归属感的事物，比如对绘本感兴趣的孩子，在绘本中，也能满足ta的好奇心和成就感。
2.找到可以引发孩子好奇心的东西，给ta讲有趣的故事，带小孩去户外探险、旅游、踏青的时候也可以附带上相关的小知识和故事。
3.和孩子一起记录经历过的趣事，培养对事物观察，思考的习惯，还提高了学习、分析、表达、沟通、逻辑思维等能力。
4.以身作则，父母的行为方式是孩子最好的榜样。先管理好大人自己的行为，形成一种学习的“场”，自然而然会影响到孩子，也就会形成良好的习惯。
此外，家长还应帮助孩子培养在艺术、体育、文化等领域的广泛兴趣爱好，让孩子不只对手机感兴趣。
培养孩子的学习兴趣是一门学问,离不开家长的言传身教。家长要给孩子树立一个爱学习的榜样。杭州建新小学的协议书值得提倡学习。
