《校合唱團的秘密》是一部根據真實故事改編的匈牙利短片，該片曾獲第89屆奧斯卡金像獎最佳真人短片獎。
小女孩索菲亞轉到新學校，喜歡唱歌的她加入了學校的合唱團。索菲亞很快和班上頗具音樂天賦的女孩麗薩成了好友。而麗薩也是合唱團的一員，並一直認為合唱團的指導老師艾麗卡是最棒的老師。
《校合唱團的秘密》劇照
接著，索菲亞參加了她的第一次合唱練習，她瞭解到大家都正在為全國大賽做準備。艾麗卡老師還宣佈了一個好消息，本次全國大賽的獲勝者將去瑞典參加歐洲合唱大賽。她鼓勵大家專心為大賽排練，全力以赴獲得優勝。
這一切都看似正常，合乎情理。
然而，練習結束後，艾麗卡老師留住了新加入的索菲亞。她讓索菲亞試唱了一小段歌曲後，便要求索菲亞合唱時要默唱，不要唱出聲。索菲亞問其緣由，艾麗卡老師回答說她唱得不夠好需要多練習，等到她能唱的時候便會告訴她（張口就胡說，不唱出聲還怎麼練習！我信了你的鬼！）。老師的話，讓索菲亞灰心喪氣。
第二次合唱練習時，索菲亞還是遵照老師的話默唱了。站在她一旁的麗薩發現了她並沒有唱出聲，便在練習結束後回家的路上問她為何不練歌。索菲亞沒有回答她，只是打打鬧鬧，想要搪塞過去。
麗薩沒再多問，跟著玩鬧，並帶索菲亞回自己家玩。兩個熱愛音樂的女孩，一起聽著音樂，興奮地跟著音樂蹦蹦跳跳，玩得開心極了。麗薩看得出索菲亞是很喜歡唱歌的，但不明白她今天為何不練歌。在送索菲亞回家的路上，滿腹疑惑的麗薩忍不住再一次詢問。這回，索菲亞說出了來實話。
《校合唱團的秘密》劇照
又一次合唱練習，麗薩四處觀望，發現不止索菲亞，還有好幾個同學都在默唱。艾麗卡老師發現麗薩沒有唱歌，暫停了練習......麗薩忍不住質問老師，憤怒的她走出隊伍，朝教室外走去。這時，艾麗卡老師開始為自己辯駁。她的一番說辭簡直就是神邏輯，差一點兒就被洗腦。
《校合唱團的秘密》劇照
現將其“辯詞”摘抄如下：
“站住，麗薩。你喜歡合唱團，大家都喜歡，都想成為其中一員，都在努力付出成為最好，甚至那些沒唱出聲的也是。不是每個人都像你這麼有天賦，如果只允許有天賦的人加入，那樣公平嗎？如果讓所有人都唱出聲，那麼我們永遠沒法獲勝。
（好一招挑撥離間！先肯定了所有同學的努力，包括默唱的同學，然後孤立麗薩，指出她是“更有天賦者”，暗示她是“優勝破壞者”）
有些人唱不好，這是事實。我從不覺得那是恥辱，那不是罪過。但你想知道有誰的話，那我們來看看。同學們，你們誰被告知別唱出聲的。別緊張，舉手好了。
（默唱的實際人數比麗薩看到的還要多。這老師的這張嘴啊！是你自己強行讓孩子默唱，這會兒又讓他們舉手，讓他們受傷！然後還把責任推給麗薩！什麼話都被你說了，你說的都對！）
不唱出來有什麼好處呢？默唱能讓我們贏得比賽，能讓你美妙的歌聲更為突出。然後我們就能一起去瑞典這樣非常美麗的地方。這裡的每個人都能說自己是最好的合唱團的一員。坦白說，如果你們有人一時衝動，決定讓我們失去這些東西。尤其是你，帶走你美妙的歌聲？我覺得這可不公平。
（好傢伙！開始利誘了！然後矛頭又指向麗薩！天啊！我們可愛的麗薩，到底做錯了什麼！）
如果有人想離開合唱團，請自便。班主任會開心，而你們的父母會失望。但你們可以自行離開。沒人想走嗎？好的，我們重新開始”。
（最後一招，拿父母說事兒，嚇唬孩子！完美收場！服了！）
不得不說，這個老師真的是壞得很，為了名利，什麼招數都使出來了！而這番“辯詞”最大的問題在於，它預設了一個自以為是的前提，那就是合唱團的存在就是為了比賽、為了獲勝。
可是，孩子們加入合唱團的初衷，就只是單純喜歡唱歌而已。索菲亞如此，麗薩如此，其他孩子亦是如此。而作為指導老師，艾麗卡的基本職責應該在於幫助孩子們找到合適自己的聲部，並指導他們進行有效練習，讓他們享受歌唱的樂趣。但是，她把最基本的丟棄了，還為自己的作弊行為狡辯，將自己的錯誤轉嫁到孩子身上。
幸而，影片中的小主人公索菲亞和麗薩，都是勇敢的小機靈鬼兒，她們一一說服合唱團的同學，讓大家在全國比賽的時候集體默唱......
最後一幕，無聲的反抗，是對這個醜陋成人世界的最有力回擊。
《校合唱團的秘密》劇照
但是，醜陋的依舊醜陋著。有些大人永遠不會承認自己做了壞事。他們或許會承認自己是為了利益，但他們絕對不會承認自己的不擇手段。他們總是巧舌如簧，為自己正名。
這樣的大人，送他六個字：呸呸呸！不要臉！
