今年是全面建成小康社會目標實現之年，也是脫貧攻堅收官之年。習近平總書記曾指出，扶貧要同扶智扶志相結合。作為一名教師，更要身體力行，在扶智方面為精準扶貧事業貢獻自己的力量。
本學年，我幫扶的建檔立卡學生是七年級一班的徐冰同學。初次見面，這個小姑娘就給我留下了深刻的印象。她怯怯的來到我的辦公室，拘謹不安的低頭坐下，儘管我用很溫和的語氣問她一些生活和學習的問題，但她還是唯唯諾諾，聲細如蚊。我不由得一陣心疼，這孩子太膽小內向了！
從那以後，我經常找徐冰聊天，也幫助她解決了一些學習上的困難，這孩子也慢慢和我熟悉了起來。為了更深入的瞭解孩子的情況，放學後，我到徐冰家裡進行了走訪。我給徐媽媽宣解了教育精準扶貧的相關政策，告訴她，建檔立卡家庭的孩子不僅可以享受國家兩免一補政策，學校還為孩子們提供了教師一對一幫扶，心理諮詢等幫扶項目，徐媽媽不斷地感慨國家的好政策。
同時我還了解到，為了維持生計，徐冰的爸爸常年在外地打工，媽媽陪著她在學校附近租房，照顧她的飲食起居。看著簡陋的出租屋，想到徐冰每天都會靜靜地趴在床上認真寫作業的情形，我又是一陣心酸。
後來，每次家訪，我都會給徐冰帶點小禮物，有時是一些零食，有時是幾本好書。在我們每次的交流中，我一點點感受到她性格上的開朗，學習上的進步，我們之間也一點一點親密起來。期末考試，徐冰又進步了兩個名次，我開心的和她擁抱慶祝。
物質上的貧困並不是永久的，精神上的充盈才能給人前行的力量。在與徐冰相伴的日子裡，我相信，未來的徐冰一定可以破繭成蝶，成長為最優秀的自己！
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