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你好，我是一名一線老師，很高興回答你的問題。
學生上課無精打采，老是打瞌睡，是一部分學生的不良表現，怎麼解決這個問題，我建議這樣做:
首先，要找出上課打瞌睡的原因。
學生上課打瞌睡，原因不盡相同。有的是晚上熬夜學習，睡覺時間短，第二天上課打瞌睡;有的是因為老師這節課沒什麼精彩或重要內容，學生沒有學習興趣打瞌睡;還有的可能是身體健康原因，造成打瞌睡。
其次，對症下藥，從根源解決打瞌睡的現象。
找到自己打瞌睡的原因以後，就要對症下藥，抓緊調整和解決。如果是身體健康原因，到醫院檢查下，找到病因，及早治療。如果是睡眠不足，要合理安排學習，玩樂時間，調整好作息時間表，儘快把生物鐘調整過來。如果上課沒興趣而倦怠打瞌睡，要調整自己心態，自加學習壓力，慢慢就進入了學習狀態。
最後，樹立遠大目標，加強自我控制。
一個人沒有遠大的理解和目標，最容易自暴自棄，做為一個高中生，提不起精神打瞌睡就是一種表現。因此，高中學生正是人生學習的黃金時期，要有遠大的理想和抱負，很多成功人士都是在高中學習時有了宏偉的目標而最後一舉成名的。
由此可見，作為一個高中生，上課打瞌睡實在是浪費大好光陰，要找準原因，及時調整和解決，以昂揚的鬥志投入到學習之中！
釘釘在線
你在玩遊戲的時候不瞌睡，上課瞌睡，說明課堂對你的吸引不夠。
你在打架的時候不瞌睡，上課瞌睡，說明課堂給你的刺激不夠。
你在排位的時候重拳出擊，在課堂上唯唯諾諾，說明高考晉級不如青銅局晉級誘惑大。
總之，他們有錯！
物理老師老李
上課打瞌睡，擋不住的誘惑。這是一個好問題，值得探討，尤其是歡迎廣大師生探討會更有積極意義。我是一名中學教師，高中階段學習數學的時候總是打瞌睡，其它學科又不打瞌睡。如今，我教我孩子班，我孩子總是在我的課堂上打瞌睡，而且想盡辦法都改不了。所以，我也在積極反思。
有的人說話讓你精神倍爽，有的人說話總是讓你懨懨欲睡，昏昏沉沉，為什麼？我認為是說話頻率問題。
然後是說話藝術問題。語言豐富，表達能力強，幽默風趣，善於運用笑話、故事等吸引注意力，誇張，抑揚頓挫，善於入情入境，上課普通演戲，這樣的課肯定有吸引力，自然不會打瞌睡。相反，死板，不苟言笑，只講思維，只講邏輯，這樣的課堂就沉悶乏味，不打瞌睡都不可能。
第三，學生個人原因。學習上缺乏激情，不思上進，對學習熱情不高，學好學壞一個樣，缺乏學習主動性等等都會讓孩子在課堂上打瞌睡。剛才談到我的孩子，如今面臨高考了，不但課堂上不打瞌睡了，而且該睡覺的時候也睡不著了。自己曉得主動擠時間學習。學習主動性才是學習的內動力。
第四，學生的學習成績好壞，基礎情況，學習接受能力，授課老師風格，學科特點等也是引起學生打瞌睡的一個因素。 如此在理科學科課堂上學生打瞌睡的情況更多，學生認為不是主要學科是副科的學科上容易打瞌睡，老教師的課堂容易打瞌睡等等。
因此，要克服學生課堂上打瞌睡，主要還是要激發學生的學習熱情，激發內動力，增強學習主動性。要加強師生聯繫，增強師生交流和溝通。學生要樹立明確的學習目標，學校要加強管理，教師要改進個人教學風格，相得益彰，教學相長，促進教學進步。
