“大学入学前选的专业不是你喜欢的，而是你父母喜欢的；
大学入学后的选修课不是你喜欢的，而是拿证多，学分好得的；
求职选工作不是你喜欢的，而是待遇好的；
请问，你选择时从未拿喜欢当回事，你从来没在乎过你喜欢的，凭什么你会从事喜欢的职业并成为终生的事业呢？”
以上是前央视记者张泉灵，在北大的一次演讲中说的话：许多同学跟我说其实这个世界上能从事自己喜欢的职业，能把自己喜欢的事情变成终身的事业的人很少，你是幸运的。
她通常会用以上的话反驳他们。 ---摘自赵昂，人称昂sir《通往未来之路》
以上的话并不陌生。我想我们多多少少都听过类似的话。包括我自己也一直认为梦想是用来畅想的，能实现的都是奇迹。直到我接触了生涯教育，接触了梦想教育。
01 何为生涯教育
分为3个部分：
自我认识：向内探索自己的兴趣，能力，价值观，性格特质；
对世界的认识：向外探索看世界有什么，求职阶段包括行业，企业，职位；求学阶段包括院校，专业，细分科目。
然后是内外连接的通路。探索想去的地方的实现方法，路径。这个过程也是动态调整的。在内外的碰撞中，一点点拿到反馈，一点点重新调整校准。
生涯教育便是将以上各个部分拆解融入到我们的教育体系中。
为什么说我“裸奔”了30年呢？
成熟的生涯教育体系从幼儿园开始：
幼儿园阶段：建立生涯感知
从孩子有自我意识的那一天起，就帮助引导她发现自己的特点----我是谁，我喜欢什么，不喜欢什么，我和别人有什么不同，我做什么事情很容易做得好...
向外探索部分，除了游乐场，幼儿园，我们的生活场所也是活生生的教科书。超市，菜场，马路上来来往往的人，车辆，父母爷爷奶奶从事的职业，等等，都可以适时的给孩子讲解外界有什么，怎么运转的。
小学阶段：生涯认识
自我探索认识继续，沿着幼儿园阶段加深
向外探索除了美术馆，博物馆等等，还有大千世界形形色色的职业，甚至可以做小小的职业人物采访。
初中阶段：生涯试探
自我探索认识继续加深
向外探索可以在课外活动中加入一些职业角色体验，初步了解职业活动，职业世界的运转
高中阶段：生涯准备
自我探索认识继续加深，了解自己的强项优势，兴趣所在，性格特点，内心追求..
向外探索精确了解外界有什么，目标方向的详细状况..
内外连接上：调研获取及筛选信息的方法，做决策的考虑因素等
在此基础上为选科，志愿填报做准备。
大学阶段：生涯定向
自我探索认识继续, 这个阶段侧重跟外界的实打实碰撞，碰撞中加深自我认识
向外探索，真实的职场世界，通过实习等获得。并校准毕业时的从业方向。
在此晒出一个大学生涯发展任务表：
大一：新生定向与适应
新生适应：熟读学生手册及学年行事历；了解校内各种资源；参加新生训练；了解未来的主修，选修课程。
终身学习的开始：了解社团；发展个人的社会支持系统；慢慢认识系里的老师，行政人员
开始自我探索：开始思考所学科目与生涯发展之间的关系；开始观察自己在休闲生活，学习及社交方面的兴趣，能力，价值
暑假：找一个真正有兴趣的工作；慢慢觉察自己的兴趣，能力，价值
大二：自我评量与探索
继续自我探索： 选修生涯规划课程；接受心理测验；阅读生涯规划的书籍
设定学习目标：自己在大学的学习目标为何？与未来的发展有何关联？该如何进行？跟生涯老师约谈；尽最大努力求取好成绩
继续接触：接触系里的老师，学校辅导人员及学习兴趣领域的专家；扩大自己的社会支持系统；参与社团组织发展领导技术
暑假：找一个真正有兴趣的工作，扩大知识领域与技能，建立良好的工作记录和名声
大三：设定目标、接受现实考验
继续生涯探索： 利用就业发展中心，争取实习机会
设定生涯目标：发展自己的生涯计划，根据目标选修相关课程，考验自己在兴趣领域所具备的条件，检查课程要求全力以赴
持续人际探索：接触系里的老师，学校行政辅导人员，生涯顾问及学习兴趣领域内的专家；积极参与社团活动
吸取谋职新知：参加有关谋职能力的训练，研习相关技能；考虑是否攻读研究生
暑假：继续找一个真正感兴趣的工作；设定若干生涯目标，开始准备简历
大四：谋职/读研准备
为生涯决定负责： 高分通过学科要求；参加校园招聘；进行求职准备；参加简历撰写，面试技巧等培训；通过人际关系网络等拓展就业渠道；学习做生涯决策的技巧；学习管理生涯。积极寻求就业指导中心支持。
如此下来，大学毕业时迷茫的人群会大量减少。而实际目前大学的现状是什么呢？
大部分人中学时的目标就是为了考上好大学，考上大学后“报复式”玩耍，心理补偿过去十来年的“被动式”学习。大学毕业一片茫然，跟职业世界脱节，跟自己的内心世界也脱节。更无缘热爱的事业了。
02 何为梦想教育
生涯教育的灵魂是梦想教育。这句话是中国生涯届前辈专家赵昂老师提出的。
梦想连接现实和未来，让当下的行动变得更有意义和自主性。
而青少年阶段一来已经具备基本成熟的认知能力，二来不像成人有家庭生存负担，是最适合建构梦想，并为梦想准备的时机。
同时梦想是一种能力，需要培养，训练，像肌肉一样使其强大，而这需要时间，时机和沉淀。
如何让梦想不是空想
需要一套建构锁定梦想的方法：从兴趣，能力，性格，价值观探索入手
需要一套落地践行的方法：从规划，管理，提升，升华提炼入手
需要老师和家长的引导协助：对自我和外在世界探索的引导和推动
这套方法以生涯教育理念为基础。
具体推荐阅读赵昂老师新作《通往未来之路：培养有梦想的孩子》，系统拆解每个版块。于孩子是一本时机正好的教育。而于成人，也是一种“补课”，可以看到自己，并反思自己的未来。
03写在最后
裸奔了30年，是因为我成长过程中缺失了生涯教育，毕业之后跌跌撞撞探索了10来年才弄明白。像我这样缺失生涯教育的人不在少数，而很多人早已不再探索，接受了此生从事热爱的事业是妄想的想法。许多人过着一个模子刻出来的类似生活，内心与每天的外在行动无法连接，知行不合一，因此时常陷入茫然，工作10年，15年，20年后出现“中年危机”。缺的便是青少年时的生涯教育。
种一棵树最好的时间是10年前，其次是现在。如果看了这本书或这篇文章重燃你的梦想，想来一场中年或老年梦想之旅，未尝不可。借用朋友的话“人生苦短，必须性感”。成年人的转型也有一套支持系统和方法，会是另一个话题。
我的心愿便是，从现在起不遗余力地推广生涯教育。如果你对生涯话题有兴趣，欢迎与我交流。
“我是猎头&生涯咨询师麦田青语，持续输出生涯相关话题，欢迎关注和交流”
