自从搜索引擎诞生以来，互联网时代的我们就开始用一次次的点击来重新塑造自我，从行为到认知，再到思维方式，甚至到神经网络的复杂度。我们搜索信息，也寻找知识，直接获得答案，也间接受到启发，还因为轻信而被上当，闹出笑话。
我们是如此依赖搜索，因为使用这一功能已经如此便利。大规模的搜索行为背后，是人类的各种需求以及恐惧和焦虑。我们迫切地想找到一切问题的答案，可是搜索引擎显然不能帮我们实现这一梦想，于是我们顺其自然地要回到最初的问题：搜索是为了什么？
最近读了一本讲能力建设的书，叫《搜索力》。它把搜索作为一种新的能力提出来，和判断力、学习力、决策力并列，声称掌握了这种能力，就能解决90%的难题。起初以为又是一本哗众取宠的书，可是读下来惊喜连连。
搜索是为了发现自己的天赋所在
从搜索的方向来分，可以有向内搜索与向外搜索。向内，我们寻找渴望，连接自己的内心；向外，我们寻找资源，连接让我们生存与壮大的力量。
在2019世界智能制造大会上，有以色列“小总统”之称的“扬基·马加里特(Yanki Margalit)演讲结束后，有一位大学生提问，说毕业后想创业，问扬基先生有没有推荐的方向或领域，扬基回答说：先找到你热爱的事。
找到自己热爱的事，其实就是向内搜索的结果。同时，它也是向外搜索的起点与归宿。在我看来，我们所热爱的事情，一定与我们的天赋密不可分，我们将据此建立自己的比较优势，并以此安身立命。
教育专家朱永新博士在给《人工智能时代的学习》一书写的序言中，提出“以能者为师，利用碰巧得到的天赋”的学习思维，这个观点就包括了向内发现天赋和向外寻访名师两个维度。说天赋是碰巧得到的，是因为天赋是上天的恩赐，我们当感恩；同时也说明发现天赋之难，即使出走半生，也未必能如少年般归来。
发现天赋这件事如此重要，要怎么实现？有人告诉我们要跟随自己的内心，可是有时候我们的心是乱的，不知道想要什么。这时候就要去看世界，去体验，去尝试，去碰撞。
还记得那位写下“世界这么大，我想去看看”辞职信的女教师吗？她的“任性”是多少人的心声啊。2015年她提交辞职信之后不久即获批准，从供职了11年的学校离开，“便下郑州向四川”，去体验四川人的生活，因为那是她的未经之旅。
这份勇气是我们所需要的。越早尝试更多的可能，我们越有机会发现自己的天赋，也就越可能在它的基础上筑起高楼。即使我们的天赋是别人的基本功，但我们仍有可能通过艰苦卓绝的刻意练习，达到我们自己人生的巅峰。
搜索是为了将一切外部资源为我所用
有一段时间，我专门跑去学了一门搜索课，这门课的讲师叫朱丹，她自己既是学霸，又是宝妈，还在企业里做高管，可谓“别人家的孩子”。课程内容是讲搜索的技法，也就是怎么把搜索这个动作的效能发挥到极致，挖掘得更深、更宽、更广，精准和高效地找到你想要的东西，这种搜索方法论无疑是有用的，但是本书所谈的搜索显然远远超出了上述范畴。
相对而言，如果要找一份资料或一个关键数据，依靠的是关键词、VPN、搜索引擎等工具和搜索策略；但是要找人，尤其要和对方建立信任关系，就复杂多了。书里提出了不少有效的策略，比如花大部分时间和有价值的人在一起，比如通过中间人去够大咖，都是比较实用的方法。
我自己是从事出版工作的，找选题、找作者、找读者是我的核心任务，不管哪一个，都是以人为中心的。所以从工作的角度来说，我和陌生人建立关系的重点，就在于发现对方的内容创造及传承价值，而要做到这一点，就要到重要的会议上去听演讲和报告，进而发现受欢迎的讲者。除此之外，还可以去看核心期刊上的文章，去分析各种榜单，等等。
发现了潜在的好选题或作者之后，第二步就是服务好他们，这一步就要靠专业了。今年正和岛发了一篇关于吴晓波的文章，主题是谈未来，从头读到尾，发现吴老师对于未来也是比较悲观的，因为他提到了“化雪期”。常言说下雪不冷化雪寒，我们在未来一年甚至几年很可能会面临各种逆境，在这种情况下，吴老师给出的对策是专业制胜。取巧无门，红利不再，只能靠专业能力。我如果服务好了一个作者，就是打开了一扇门，这位作者就会转介绍与他能量级接近的朋友给我，因此我就可能“被动”地获得更大资源。
在专业能力建设上，朱永新博士说的“以能者为师”本书也有呼应观点，即找行业内最优秀的人学习，而不是只盯着身边比自己强的人。这些人的时间是非常宝贵的，要跟他们学习，就要懂得变通。去在行APP约专家，或者去听这些人开的课、写的书，都是可行的办法。
有一次，我和首席故事官的创始人戚泽明一起吃饭，他谈到大学时看了大量演讲视频。因为对一个人感兴趣，就把他全部的演讲视频找来看，对于他的观点、性格、偏好等就有了较为全面、详细的了解，以至于后来见到这些演讲人时，他用来和对方拉近关系的话往往是“我看到您XXX的演讲视频”，这无疑是一种捷径，从有价值的内容到承载和创造价值的人，用“知我”甚至“懂我”来打通连接。
搜索的终极目的是认知升级
张五常是国内知名的经济学家，他在《思考的方法》一书中，讲过自己的学习方法。
在大学念书时，我从不缺课的习惯就是为了学老师的思考方法。所有要考的试都考过了，我就转作旁听生。有一次，杰克·赫舒拉发在课后来问我：“你旁听了我六个学期，难道我所讲的经济学，你还未学全吗？”我回答说：“你的经济学知识我早从你的著作中学会了，我听你的课与经济学无关——我要学的是你思考的方法。”
学生时代的张五常是“贪婪”的，因为他不仅要学到知识，还要学到智慧——他想搜索到的是底层逻辑。
这样的人在企业界也有一位，就是傅盛，他现在是猎豹移动的CEO。早在3721跟着周鸿祎的时候，他第一次被指派做会议纪要，当天周老板讲了两个多小时，内容多不说，还很跳跃，整理这种会议纪要，傅盛的工作量可想而知。做完会议纪要已经是第二天凌晨两三点了，会议纪要交上去，周老板看了极为赞赏，直接把以后做会议纪要这件事包给了傅盛。
傅盛到底做了哪些事呢？他一是思考周老板讲话的逻辑，二是做了易读读用性的处理。把主要信息梳理出来，他花了大量时间来思考：周总为什么要说这句话？他为什么又从这个话题跳转到新话题，这个背后的逻辑是什么？他真正想表达的是什么？……在这种反复推敲和打磨的过程中，傅盛逐步梳理出了周鸿祎没有直接说出来的逻辑。
为了方便大家阅读，傅盛又把会议纪要的内容要点提纲挈领地整理出来，在关键地方标黑，在要点底下又列出次级要点，这就让人在看会议纪要时一目了然。做完了这些还不够，他又把会议纪要提炼成一份邮件正文摘要，这样别人收到会议纪要邮件时，不用下载附件也可以知道这个会议讲了什么。
这样的人不成功，天理难容。坚持这样做会议纪要久了，傅盛功力自然见长。几年之后，奇虎内部甚至有人认为，在公司内部只有两个人能和周鸿祎进行思维对话，其中一位就是傅盛。
张五常反复听课，傅盛雕琢会议纪要，本质上想获取的，正是更高级和更深入的认知。他们想搜索的，是一种认知升级能力。这带给我们的启示是，不要只用键盘搜索易得可见的信息与知识，还要用头脑搜索它们背后的智慧。第一种搜索让我们能够解决当下的问题，后一种搜索让我们成为解决问题的高手。
爱因斯坦曾说：“不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。“这种周旋，对应的终极搜索目的，即更多地认知我们置身其中的世界，以及我们自己的内心。当你在两个层次上有所进益时，将获得“法喜”，跻身“无限的游戏”当中，超越此身的存在，惠及后世了。
