女兒從牙牙學語開始，對於所有會飛的、類似於鳥的動物都稱之為“鳥”。看到燕子和麻雀，她也統稱為“鳥”。
後來看了《小豬佩奇》之後，她認識了鸚鵡波利。之後再看到鸚鵡，她會馬上說出“鸚鵡”這個詞。我發現她的認知已經開始細化了，所以在給她選擇繪本的時候，選擇了一本《探索神奇的鳥類》給她看。
這本《探索神奇的鳥類》裡面有300多種鳥，全部是作者手繪而成。繪本是8開超大尺寸。孩子剛一看到繪本，就驚歎起來。比起那些小書，她更喜歡這種大開本。
這本《探索神奇的鳥類》裡面涵蓋了３００多種鳥類的名稱、特徵、分佈區域和生活習性等等內容。書中並不僅僅是枯燥的百科式介紹，還會穿插趣味問題引發思考，讓孩子在閱讀的同時還可以鍛鍊思考力和觀察能力。
有的大人說這本書裡面的介紹太少了。可是我覺得，畢竟它不是一本成年人的科普讀物，而是兒童看的繪本。如果裡面充斥著大量的文字介紹，反而會讓孩子失去興趣。這些內容對於孩子來說，已經足夠閱讀了。而且他們的閱讀的同時，還能享受到一場視覺盛宴。
一、精美絕倫的手繪
這裡的每一隻鳥，都畫得栩栩如生。從不同的角度，將不同鳥類的特點彰顯得淋漓盡致。非常具有真實感，讓人很難相信，這是手繪的作品。
作者將鳥類的神情姿態，樣貌都畫得惟妙惟肖。讓人感覺只要伸出手就能觸及到它們柔軟的羽毛和堅硬的喙。
這些鳥有的如同老鷹般目光炯炯。而有的雌鳥在照顧孩子時眼神溫和。作者抓住了每一種鳥的特點，並且在細節之處，處理的非常生動形象。
二、簡單卻又專業的知識介紹
對於孩子來說，知識太多反而會很枯燥。因為他們的閱讀量也很小。而這一本《探索神奇的鳥類》沒有大量的文字，更多的是圖畫，很適合6歲以下的兒童閱讀。裡面很多生字都會標註拼音，還可以幫助孩子認字。
雖然這本繪本里文字不多，但是都會挑出一些重點、又有特點的鳥類進行文字描述。
比如說，白鵜鶘的嘴巴容量很大。可以放下一整條大魚，庫存量大於超過50馬可杯的水。
再比如有部分的鳥類，羽毛是鮮紅色的。這種顏色光彩奪目。其實這種紅色，對於動物來說，也有一種安全隱患。畢竟顏色過於豔麗，太過於引人注目。但是對於鳥類來說，這種紅色是為了彰顯自己的健康與結實。同時也是為了威脅競爭對手，這種鮮豔的顏色對於他們向配偶求愛是具有競爭優勢的。
還有一類鳥的羽毛是黃色的。有一種傳說，如果能夠在地上發現黃色的羽毛，會給人們帶來好運。所以這種黃色的鳥兒，變成了人類的吉祥物。
還有一種鳥類，叫做大鴇。體重大概有40斤，是世界上最重的飛鳥。雖然他們身體沉重，但是卻可以在天上靈活的飛翔。
所以這是鳥類世界的生存法則。和我們人類的審視視角是不同的。
三、設置疑問和懸念，讓孩子產生好奇和求知
這本書裡，有的時候會設置一些懸念，或者疑問。讓孩子產生好奇，對知識產生渴望。
比如說，介紹鳥的羽毛時，這裡會註明，羽毛除了能幫助鳥飛翔，還能保暖和防水，最神奇的是，鳥兒們居然可以用羽毛進行交流。
當我們看到這裡，便會產生好奇，鳥類是如何通過羽毛來進行交流呢？當孩子產生好奇時，也會對知識產生渴望。
有的時候，介紹了一系列鳥類之後。中間會出現一個問題，讓孩子去找到相應的答案。
繪本通過穿插入問題引發孩子思考的形式，其實是在幫助孩子建立閱讀的意義。如果一個孩子在閱讀的時候沒有疑問和思考，那麼他的閱讀也是無效的。
對於一個孩子來說，最大的收穫並不是告訴他知識，而是讓她擁有思考和求知的熱情。
我覺得這個繪本最大的好處，就是沒有過多的文字知識信息。而且每一種鳥類手繪的既真實又形象。這可以給孩子一種正確的認知，而且還比照片拍攝的鳥類更具有親和感。所以這本《探索神奇的鳥類》非常適合小孩子閱讀，是一本非常不錯的繪本。
