各位家長有沒有經歷過孩子偷錢的煩惱，現實生活中孩子偷拿錢並不是什麼罕見的事，有的孩子只拿家裡的錢，有的孩子偷外面的錢，還有的家裡外面都偷。青少年協會曾經做過一項調查，他們通過對2萬多名學生的分析，得知50%左右的孩子，在過去一年之中曾經有偷竊的行為，特別是在商場之中面對一些零食或者小玩具，他們的偷盜行為更為明顯。其實孩子偷拿錢無非三點：
一是未形成正確的價值觀；二是心理需求得不到滿足；三是物質需求得不到滿足。
一、未形成正確的價值觀
（1）孩子沒有意識到自己的行為是偷。這部分孩子年紀一般偏小大多在3-5歲之間，他們還處在嬰幼兒時期，價值觀念模糊不清、容易以自我為中心，且並沒有對偷這種行為形成一個比較完整的認識，也不會覺得自己拿別人的東西有什麼問題，所以遇到自己喜歡的東西就會拿走。
（2）受家長影響。有些家長喜歡佔小便宜，有順手牽羊的習慣；還有些家長經常在孩子面前收受紅包被孩子看在眼裡進行效仿。更有甚者慫恿孩子偷拿。當孩子偷拿別人錢財時，家長持默認或讚許的態度，直接或間接慫恿孩子偷拿。
（3）受好奇心驅使。看到過“偷竊”行為，覺得好奇，試圖嘗試。這部分孩子好奇心重，模仿能力強，善惡分辨能力相對較弱。
二、心理需求得不到滿足
（1）渴望引起家長重視。有些家長忙於工作、掙錢，忽視孩子的身心健康，只有在孩子犯錯的情況下，家長才會把目光聚焦到孩子身上。這種家庭生活中的孩子為了引起家長注意，就會通過偷錢的方式吸引家長目光，希望得到大人的關心和愛護。還有一部分孩子會通過偷錢向家長證明自己也能掙到錢，比起金錢孩子更需要父母的愛。
（2）產生叛逆心理，和家長對著幹。這部分孩子明知偷竊是不良行為，但對家長存在不滿情緒或和父母在別的問題上有矛盾，產生報復心理，故意跟家長“對著幹”。
（3）遇到無法解決的問題。孩子遇到困難不敢與家長明說，只能自己想方設法解決。比如遇到大孩子威脅收錢、同學之間欺凌、弄壞了別人東西要賠償等等。這部分孩子家長過於強勢，不能與孩子平等相處更不瞭解孩子的內心活動，一味對孩子施加威嚴，導致孩子對家長過度害怕。
三、物質需求得不到滿足。
物質需求得不到滿足主要表現在求而不得。當孩子想要某些東西時，家長不給孩子購買，這種強烈的需求無法得到滿足，這時他們會通過自己的方式解決。這種原因又分為三種情況：
（1）家長給孩子零花錢較少或孩子沒有自由支配的零花錢，遇到喜歡的東西沒有金錢購買。
（2）家長給孩子零花錢，但是對其零花錢的使用限制過多，孩子沒有自由支配的空間或自由支配的部分過少。
（3）孩子很多需求家長能夠滿足，但是孩子表現出強烈的佔有慾。對所有他覺得新奇的玩具、零食、服裝等等都想得到，慾壑難填，家長不予滿足。
當家長髮現孩子偷錢後，教育手段往往無法阻止孩子後續偷拿錢的行為，即便是打罵懲戒也不好使了，有些孩子這種現象會隨著年齡的增長而慢慢消失，但如果孩子10歲之後仍未有改善的跡象就要進行干預了。這個時候家長應該怎麼做？
一、家長保持理性，合理處置問題。採取平靜，沉穩的方式進行教育。不要把孩子當成賊，更不要給孩子貼標籤，這會嚴重傷害孩子的自尊心；也不要動手打孩子，其實孩子犯下的錯基本都是家長釀成的；更不能視而不見，這樣下去就是縱容孩子犯錯。要和孩子談心，詳細瞭解孩子偷東西的原因才能對症下藥。
二、給孩子灌輸觀念，歸還所拿財物。首先告訴孩子他錯在哪？給孩子講偷竊行為的嚴重性，讓其樹立財物所有權觀念，教會其剋制自己的慾念，約束自己的行為。然後帶孩子歸還偷拿物品，並讓他進行道歉，以觸動他的內心（道歉這種處理方式不太適合自尊心太強或內向的孩子）。並嚴厲告訴他下次再犯會有什麼後果。或者直接進行一些懲戒，比如取消他喜歡做的某件事，或者讓他做某件不願意乾的事。
三、家長以身作則，為孩子樹立榜樣。家長是孩子最好的老師，家長的一舉一動都在潛移默化影響著孩子，孩子的是非價值觀就是家長的映射。所以家長一定要注意自己的修養和道德行為，不要因為自己的無知害了孩子。同時家長應該對金錢合理擱置，不要隨手亂丟亂放錢財，尤其是幾塊、十幾的零錢，家長可能覺得沒什麼，但這對於孩子就是一種“誘導犯罪”。
四、營造良好氛圍，關心關愛孩子。日常生活中，即使自己再忙也不要忽略孩子，讓孩子感受到來自親人的關愛和重視；與孩子平等相處，不要總是讓孩子迫於自己的壓力做事；平時多與孩子進行溝通，像朋友間聊天一樣，瞭解孩子真實的內心需求；當孩子犯錯時家長要讓孩子感受到自己的威嚴，對錯誤進行指正。在這種家庭氛圍中成長的孩子不會缺乏認同感，自然就不會發生偷錢的行為。
五、適度給孩子零花錢，實現孩子“金錢自由”。與孩子約定好多長時間給他多少零花錢，可以讓孩子自由支配，從小鍛鍊他對金錢支配的能力。告訴孩子，想買什麼一定要跟家長說，對於需要購買但價格較高的物品，應該與孩子商量決議，切忌獨斷專橫。
六、鼓勵孩子存錢，對孩子進行“財商”培養。給孩子買存錢罐，鼓勵孩子學會存錢，培養孩子儲蓄意識，也可以給孩子辦張卡或者開一個活期賬戶，把孩子的壓歲錢和部分零花錢儲存起來，每次存錢要讓孩子自己參與，等到需要時再取出，這樣能較好的培養孩子積累資金的能力。
七、採取勞務報酬，培養孩子“賺錢意識”。
讓孩子通過勞動獲得一定的“報酬”，例如打掃房間、洗衣服等家務，既可以鍛鍊孩子動手能力也可以幫助家長減輕負擔，還能讓孩子明白金錢來之不易，只有付出才有收穫。但是家長需要掌握好度，孩子能通過勞動獲得“報酬”的工作一定是他在幹完自己應該做的事之外的勞動所得，不是孩子只要動手了就給錢，這樣反倒不利於孩子金錢觀的培養。
