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《新概念英語3》是該教材首次出版以來第一次推出的新版本。這套經典教材一如既往地向讀者提供一個完整的、經過實踐檢驗的英語學習體系，使學生 有可能在英語的四項基本技能——理解、口語、閱讀和寫作——方面最大限度地發揮自己的潛能。
本書分3個單元，前兩個單元各有一份摸底測驗。每一單元有20篇課文，長度和難度逐漸加大。每一單元前都有學生須知和實例示範。每篇課文均為多功能課文，可用來對學生進行下列訓練：聽力理解、口頭練習、朗讀、講故事、口頭髮揮練習、聽寫、理解、摘要寫作、作文和語法。本書適合已經學完中級以下水平綜合教材《實踐與進步》或任何中級以下教程的成年人或中學生。
劉原四川師者情懷
《新概念英語》作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念，有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。
我們這個一般來講，提到新概念這個教材的時候呢，我們會說這個教材呢，這個非常經典。原因是什麼呢?是因為我們這個教材系統性非常強，新概念第一冊講的內容，都是從零起點開始。到了第四冊如果你讀過一個教材的話，翻過一眼的話，都知道講的是一些名家啊、大師的文章。像羅素啊，丘吉爾寫的一些文章。
所以短短的四本書，摞起來這樣厚的四本書，能夠把英語從一個比較基礎的狀態，學到非常高端的一個狀態。那麼在我們所有的一個市場上的這些英語教材當中，是很少見的。很多教材都只有初級，或只有中級，或者只有高級。但是我們這個教材呢，非常系統的，把英語從初級學到了高級。
那麼新概念第三冊這本書，在整個教材系統當中起一個非常重要的作用。一冊呢，一般少了一個掃盲，把這個英語基礎打好了。新概念二冊呢，夯實了非常多的這個英語、詞彙的基礎知識，它非常系統的一個構架。到了我們三冊的話，我們做的非常多的一個工作，是要把語言做一個精化，做一個提高。所以新概念第三冊講的最多的三方面的內容，應該是最基本的詞彙、語法和句型三方面內容。
但是呢，我們側重哪方面去講，我在這簡單做一個說明，花幾分鐘做一個說明：
新概念第三冊詞彙
首先呢，我們要做教材當中的內容呢，就是詞彙的內容，詞彙呢，我們關注的是兩塊。一個叫詞彙的數量，一個叫詞彙的質量。這個詞彙的數量到三冊尤為重要，因為二冊的話，整個教材詞彙加起來可能1000多個詞彙。三冊也不多，但三冊我們需要把詞彙量呢，拓展出來，所以我們需要用到構詞法這個東西，詞根、詞綴這個東西。
1.詞彙的數量
比如說，我們在這個教材當中出現的比如說提到這個resident。我們第五課提到的這個president，到後面這個第50課提到的assiduous，47課提到的這個insidious。還有比如說我們會拓展出來的，比如說六級考研詞彙當中的dissident，這些詞看起來沒有什麼特別的聯繫，但是我們仔細分析發現，他們有一個相同的詞根，這個詞根叫Sid，那麼這個詞根是什麼呢?是Sit，就是坐，坐在這個地方。所以簡單我們把它穿起來之後卻發現，resident呢，是re開頭的，這個re表示重複、反覆。所以反覆的到這個地方去坐下去、去休息，就是一個居住的、住所的地方，一個居民。那president這個pre是之前，所以我一直坐在前排，我是個重要人物的 ，所以成為大學的校長啊，總統啊，這樣的概念。那麼提到assiduous，那麼這是表示勤奮的，為什麼呢?A加輔音字母我們會經常提到，非常常見的一個前綴，它叫什麼呢?叫做加強一個動作，表示這個動作意味的一個加強，沒有特殊的含義，所以合到一起的話，就表示我們一直坐在這個地方。所以我們中國人有句話講叫能坐得住板凳的這樣的人，屬於非常辛勤、勤勞的人。那麼到assiduous這個的詞，insidious這個in吶，是表示在裡面，所以字面上看起來是什麼呢?叫坐在其中。所以坐在其中是什麼呢?叫暗中危害的。再比如說dissident，dis相反的，所以坐在兩個相反的方向，那就是有不同意見，有不同見解，所以叫有分歧的。所以我們從詞彙的角度，關注的第一層面的問題就是詞彙的數量的問題。我們通過這樣的最基本的一個手段，詞根這個構詞法的一個手段，把一些紛繁蕪雜的詞，把它們聯繫起來，所以叫拓展。
2.詞彙的質量
詞彙的第二個層面的問題啊，我們這本書所關注的。乍聽起來好象很簡單，實際上是非常核心、非常重要的一塊，就是詞彙的質量。什麼叫詞彙的質量呢?就這個詞看起來簡單，但你不一定能把它用出來。我們指的用法呢，就是你能說出來，你能寫出來的，你讀到時候認識，這是一個非常關鍵的一個技能。那我們舉個最簡單的例子，比如說很多同學學三冊之前都可能會翻我們這本書，比如說翻到第一課，去看看這個《A Puma at large》，但看這課你自己看完之後啊，我不清楚你有沒有意識到如下這些問題。我給他舉幾個例子，比如說，我們這個第一課當提到的spot這個詞，如果你光看咱們書上的解釋叫做發現，你第一想法是它跟find發現有什麼區別?也叫發現，你沒有去關注這個詞本質的問題。
這個spot是什麼意思呢?我們不會講，先不說它英文解釋是什麼?也講他和find有什麼區別，我們進它最本質的一個概念。它叫什麼呢?我們舉個例子，比如說第十課泰坦尼克號，這個當中講到這個瞭望員呢，發現了冰山，翻譯成中文叫什麼呢?叫瞭望員一眼就看見冰山了，這個在英語當中叫spot an iceberg。基於這點我們會發現，這個spot本身的這個意思是一個點，一個點，一個名詞。所以它表達那個發現概念不是一般的發現，叫做點的發現，發現那麼一個點。所以我們中國人說法的時候，一般並不一定出現發現這個字眼，或說什麼呢，比如說我一出這個火車站，一眼就把我爸爸認出來了。這個一眼認出來，英語是什麼呢?其實就是一個詞叫spot。這個時候我們算是把這個詞呢，理解到位把它用出來了。
你再比如說同樣是第一課那個題目，很多同學都知道那個題目叫"A Puma at large"。那個at large你知道叫逃遁的。當你仔細問問你，你捫心自問。中國人學了這麼多年漢語，咱們講母語、漢語，一般來講，我們會不會用逃遁這個字眼，很多用。我估計，反正我講這麼多年中文母語很少用逃遁這個字眼。實際上我們中國人會怎麼說話呢?你比如說我們會說這個犯罪分子目前還在逃，說誰誰目前還逍遙法外。我們到目前為止還沒逮著誰誰，這個翻譯成我們中文的時候，用我們中國話去講的時候，聽起來紛繁蕪雜，落到英語其實就一個短語，就誰呢at large。那你背短語的時候你背誦at large,逃遁的，往往有時候意義不大，因為你沒有把它用活，這是我們所講詞彙質量的問題。就是看似簡單，但是能不能把它用活這一個關鍵性的問題。
新概念第三冊語法
好，詞彙我們大致講這樣一個部分，兩大塊。除了這塊之後呢，是一個語法。但是呢，因為現在二冊呢已經把這個語法框架啊，非常非常明確地打造出來了，是一個非常夯實的這樣語法的基礎。所以三冊再去提語法的時候，往往是對語法的一個進一步的深入的理解，或者是幫大家去查漏補缺。有的時候往往這個東西你已經學過了，很系統的東西你已經學過了。很多的時候需要再去點播你一下，所以語法大致是這樣一個處理狀態。我們以後遇到的時候，我們會想起舉例子去講。
新概念第三冊句型
1.基礎句型
那麼三冊當中還有靈魂似的的東西。也是我們這個60課，一共60篇課文每一課當中一個靈魂性的這樣的一個東西。是什麼呢?句型的意思。什麼叫句型的意思呢?舉個簡單的例子，你比如說，跟我們說一句最簡單的一句話，說這兩個人吶，比如說這兩個人認識8年才結婚，英語怎麼說呢?想8年才結婚，我在教室裡曾經做過很多的這個測試，發現很多同學啊，絕大多數同學遇到這個句子，在短時期內反映的時候，經常是想到什麼until、later、after大致這樣一些表達。但很少有同學很迅速的，及時的反應出來這樣的表示那就是They've known for 8 years before they got married.用到before這個連詞。那再舉個例子，比如說他倆認識8天就結婚了，這個"就"怎麼表達?還是有很多同學想不到，又想到8 days later實際上也是這個結構，叫They've known for 8 days before they got married.兩個句子我們用的都是before，那為什麼都用before而我們大家想不到呢?因為我們最早背單詞的時候，背before那個字眼的時候，你背的是"在……之前"，但遺憾的是，咱們中國人說法的時候，或者說你腦海中反映出中文的時候，它是我們所講的"才"、或者是"就"，就"很久時候才怎麼怎麼樣"，或"不久時間就怎麼怎麼樣"。就這樣一點小的問題，就一點小的跨度，導致我們沒有把這個句子說出來，我們的反應遲緩了。所以表達起來就不是那麼順暢，這是我們所講的句型的意思。
二冊當中已經講了很多非常經典的句型了，所以三冊當中我們再講句型的時候，這隻能作為一塊，叫做一些核心的基礎的句型。所以我們每一個課的時候，在講的時候，我們這60課，每一課不是說從頭到尾領大家去翻譯一遍。每一課都有自己的靈魂，這個靈魂就是我們所講的核心句型。
2.提高版句型
那麼三冊當中所講的基礎的核心句型之外，還有一些提高版的句型，什麼叫提高版的句型?我給大家舉一個例子，比如說我們提一句最簡單的話，說我覺得這事很奇怪，我覺得這事情有點蹊蹺。按照現在二冊、一冊的水平你也能做出來，做出來的是I think, I feel this is strange.那麼你要搞清楚這個是基礎的表達。到了我們三冊之後，這個表達提升了，我們還這麼表達嗎?我們可以換方法了。換什麼方法?比如說我們在37課會講一個非常經典的表達,也就是我們後邊會詳細講，會花很長時候去講，講什麼呢?就是我們所講這個表示"想"啊，說我想、我感覺、我意識到怎麼怎麼樣，不一定非得用人去做主語，說我想到怎麼樣，他想到怎麼樣，我們反過來，這件事落到我的腦海當中那種狀況。中國人也有這樣說法的情況啊。會有一件事落到我的腦海當中，有一件、一個想法從我的思想中劃過。英語也有類似的情況，所以剛才那句話在我們三冊當中可以怎麼講，叫It strikes me as strange."這個東西砸到我腦子上的時候，它是奇怪的、古怪的"這樣一個狀況。所以這叫提高版的句型。所以我們三冊的每一篇課文看起來不管它有多長它總有靈魂在這裡，少的時候比如說一、兩個核心句型，多的時候比如說三、四個核心句型。那麼正式由核心句型把這個每一課的靈魂把它凸顯出來了。 所以同學需要抓住的也是這些部分。
小學優秀試卷
你好！題主！北京新東方新概念老師建議，1.聽、說、讀、寫、譯五會並重，全面訓練，有序提高，打下質的基礎；2.熟練掌握英語重難點語法知識，並加以靈活運用；3.增強學習者對英文的敏感度，能聽懂英文授課，進行日常口語表達等；4.使學習者具備英式行文思維邏輯，為進一步深造打下堅實的基礎。
