伊錦畫
我是英語從教多年的老師，擅長幫助學生解決各種英語學習上的困難。關於如何牢固的記好單詞，我有一套有效的方法，下面是詳細的幾個方面，提供給你參考：
一、只要你明白大腦運作原理，就發現我們每個人都有過目不忘的能力。人的大腦，有個特點就是：選擇性遺忘。它會幫助人記住有用的信息，沒有用的它就會選擇性忘記。首先，我們要明白，什麼才是大腦認為“有用”的信息。
我們大腦認為有用的信息，都是跟立體應用相關聯的。簡單說，我們剛剛看完一部電影，相信過後你仍舊對劇情記憶深刻，但是，當時你看電影，卻是一帶而過而已。因此，我們其實每一個人，都具備“過目不忘”的能力。
那為什麼記單詞的時候，這種能力就失去了呢？為什麼大腦是選擇性遺忘？
二、大腦只會記住立體事件的記憶。上面電影的例子說明，情節是立體化呈現的，並且劇情結構緊密，還牽動了你的聽覺，視覺，以及情緒，邏輯思考等。因此，電影裡的一個個關鍵的信息，是相互關聯起來的立體整體，我們通過聲音，圖像，顏色，邏輯推斷，都能快速從大腦裡面檢索出那個信息。
簡單的說，就是那個信息，被綁定的“繩子”越多，那麼它就越“牢固”。
而我們的單詞記憶，基本只有抽象而單一的字母組合，能夠綁定的節點太少，所以記住單詞就很難了。
對於這些信息，大腦就認為是“不重要”的信息，因為它跟很少與大腦以前存儲的信息產生聯繫，是遊離與立體信息群以外的孤立體，所以這些單詞就總是記不住了。
三、聯想記憶法，可以讓單詞記憶立體化。我經常將那些前後意思是有因果關係的單詞，並且選擇那些發音近似、結構近似的單詞，組成一段有意思的話，打包起來，讓學生整體記憶，效果比無序背單詞的記憶法，會好很多。
總結：我們大腦喜歡記住“有用”的信息，因此那些能和原有記憶信息產生關聯、互動緊密的信息，可以被快速記住。難點就在於，你要花心思去組合它們，通過聯想，設計它們之間的聯繫，組合成屬於自己的單詞表，這樣你就很牢固的把單詞記住了。我平日的工作，也是經常在琢磨各種各樣的單詞組合成句，幫助學生記住一些難記的單詞。
以上就是我的教學經驗，希望能幫助你，祝你成功！
任氏英語速學法
我也曾經每天背過單詞，但是太枯燥啦，堅持不下來，也記不住，死記硬背的單詞也不會用。
最好的方法就是不背單詞，那怎麼記單詞？通過閱讀，發現新詞就查一下，背誦幾遍。很多單詞有多個意思，選出在這篇文章中應該是哪個意思，這樣就明白這個單詞可以在這個語境下使用。這樣學會的單詞才會使用。如果後來忘了，也沒有關係，在其它文章中再見到，就再查一查，背一背。如果不再出現，說明不是高頻詞，不記也罷。
我就是這樣學會的英語，而且學會的都是常用、有用的單詞。
趙永東
我試用過很多背單詞的APP，百詞斬、滬江開心詞場、背詞達人、扇貝背單詞、知米背單詞、有道背單詞、極光背單詞、邊走邊聽背單詞、拓詞、樂詞、墨墨背單詞等。
有用的記憶單詞法必須建立在單詞的獨有的屬性並結合記憶流程，而且是連續的記憶流程上的技巧分析和設定上。
眼花繚亂的背單詞APP，在我使用後的感受只有兩點：
* 外形有差甚至大差，但是內心都是同樣的“柔弱”—我感覺效果都不太好。
* 遵循了背單詞要記，要測試，要反覆的這些要素，但是從記憶—>理解—>測試—>反覆這個必須是連貫的過程來說，這些背單詞APP幾乎都有自己的側重點，但是對於這個流程的銜接上都做的不好，都會脫離和脫節，結果就是背單詞的效果從科學的角度看都不會太好（有人可能會提出異議，還是這句話，屎還會有人說成是香的，因人而異，相信自己就好，我只是提出一些我的想法）。
單詞的1個屬性是多而繁，記得再多也不算多，還特別容易遺忘，不像其他學習，所以它的第一記憶要素必須是靠“混臉熟”，用遍數來取勝。
再說得明白點，要高速反覆循環，不在每次記住多少，而是把所有單詞的循環遍數“無限”增加，要每天積累，每天接觸。
這是第一個關鍵。
單詞的另1個屬性是零碎再零碎，理解有難度（意思繁多，每個單詞一一去想象單詞代表的圖像去理解意思，這要花多長時間，不用算也知道—比如這就是百詞斬的用意上的戰略失誤，普遍現象是記住了圖片記不住單詞），這也決定了背單詞的用時技巧—善用碎片時間，和背單詞的黃金時段：睡前30分鐘左右+翌日早起後的馬上確認。
花大段集中的時間來背單詞，簡直是對高效用好時間的一種“侮辱”。
這是第二個關鍵。
（我因為實在看不下去這些背單詞APP，所以也在策劃一款背單詞APP或者說小程序，背了一定要突破記憶的壁壘，必須又快記得又牢）。
學生背單詞還有一個關鍵是不只要隨課來記每一課的單詞，單詞是越早被越好，越在早的時間記得多對高考學習的時間安排越有利。
我曾在文章中介紹過我認識的一個學生，利用高一暑假，主力攻下了高中全部的單詞，還拓展了背了四級的單詞，那個暑假他在其他的學習上（比如複習鞏固初中的基礎等）只做了“泛泛之學”，每天6個小時固定地就是記單詞，最後他說高考前把記單詞的苦逼且沒有建設性的活都省略了，太為自己感動了，最大的好處還在於高二開始的閱讀理解，那個提升速度真是飛躍的。
1、我算過背單詞的一筆賬，出於我自己的實際經驗。
每天晚上臨睡前我背（不要說背，音讀就可以，活性化大腦最強道具的音讀再晚上和在早上做效果最好）30個單詞—1個單詞先看8秒鐘或者跟讀秒鐘（最好跟讀，有音頻最好，跟讀時3慢3快地讀，記單詞一定要從音入手），然後自己音讀拼讀持續8秒，差不多8遍，然後閉眼停頓10秒，什麼都不要想，最後進行想起。
1個單詞也就30秒的時間，1分鐘2個單詞，加上回顧，15分鐘多點就是30個單詞。
這個時候有幾個注意點：
* 如，mother 媽媽，mother 媽媽 x持續8秒的感覺，只讀一個最重要的中文意思，其他的意思忽略。
* 不要管他記住沒記住，除了中間每5個單詞後做個前5個單詞的回顧自測外，不要停地繼續（一次記單詞的最佳個數就是5~7個，在這之上的連續記都是浪費大於實效，所以5~7個後必須進行一次輸出行為）。
* 每5個單詞讀完後進行字詞回顧，所有單詞回過頭來看一遍讀一遍後再繼續。
* 30分鐘內同樣的20個單詞，同樣的做法做2遍。
* 做整個過程時不要坐著，邊踱步邊進行，手還可空寫，做到五感共用，手眼通天。
* 為什麼要持續8秒以上音讀和10秒停頓？從短期記憶定著到長期記憶的方法主要是反覆，但是在實際一次的學習過程中，有2個過程可強化這個轉換的時間過程，一個是連續8秒以上的同內容的反覆音讀，另外一個就是輸入後閉目放置10秒~30秒，期間可以想其他（最好是什麼都不要想），但是不要在視覺上讓其他情報再進入大腦，也就是說給大腦在輸入後一個緩衝的時間，做從全起記憶到長期記憶的轉換，之後再快速做一次輸出，10有八九就能牢牢記住。你們可以試試，你會發現這麼做的效果非常感人。
* 自己音讀的時候可以用手機錄音下來，翌日碎片時間進行聽學，鞏固效果很好，另外，睡下後再回過頭來聽剛才的錄音，因為已經學過，所以在睡夢中也能鞏固（具體請看我以前的文章，睡覺時如何學習有效—睡覺時是大腦進行一天中記憶整理的時間，越是靠近臨睡前的記憶，大腦越會先整理）。
然後就是翌日早上，起床後清醒頭腦後，第一件事就是把昨天臨睡前所學單詞再次音讀一遍，這時不用考慮8秒、10秒的事，以音讀一個單詞3慢+3塊的節奏，英文+一箇中文意思，全部再次讀完30個單詞，結束前做個遮住中文意思說中文的自測，如有讀不出的或者還是沒有記住的，在隨身帶的備忘本上記下來，寫上日期，今天一天中空閒時間都可以拿出來翻一翻，不用刻意去記，多翻幾次，很快都能記住。
當然你在喝完水，做完一些運動體操，做完深呼吸，做完3分鐘簡易計算後再做音讀，效果會更好，當然你在音讀確認昨晚的單詞時，你還需邊踱步邊做。
往後的日子就是按照遺忘曲線的時間有機地複習，但是這以後的複習，你會發現其實所用時間不會多，因為都差不多記住了，只是起到能長時間保持的鞏固作用。
這個1+1的背單詞時間安排所產生的效果和效率要遠遠>2。
你甚至可以把日常現在學習時用於背單詞的整塊時間都可以忽略不計。
請記住，記單詞的最佳，就是一個快速接觸，反覆積累的過程，而這個過程最起碼要反覆10遍以上才能讓你真正做到不忘，到了高考前也不忘。
2、複習and複習的高速化背單詞法
再好看再讓你動心的美女，你只見到過一次，你感覺已經深深把她印在腦海裡了，事實上，一段時間後，幾乎就可以肯定你已經記不起她長啥樣了。
一個再普通，毫無辨識度的女子，你因為每天要和她擦肩而過，雖然只是短短地一瞬一瞥，但你就是會慢慢記住她，不知不覺地記住她，到最後，她的印象在你腦中揮之不去。
這個高速背單詞法就是運用的這個原理。
選擇一本單詞書，短期內從頭到尾反覆至少5循環以上。
第一循環的時候會比較花時間，也不要考慮記住沒記住，高速看過，從頭到尾，中間不要停。
記中文意識時，只記一個最重要的意思即可，其他的忽略，包括例文等都忽略。
對於實在不能理解的詞，可以從百度上搜索（用谷歌最好），同樣一個詞的太多展示的代表它的意思的圖片，才會幫助你增加記憶的線索，有選擇性，有針對性性，為了理解，而不是如百詞斬這樣的一個圖片，反而會成為記憶的阻礙。
比如100個單詞你全部記住了，一天後你會忘記50個，4天后你會忘記90個，但是，只要在反覆基礎，一囊速度就會大幅度減弱，一般的學生在反覆5次後基本就能都記住，如果能做到反反覆10次以上，那就更不用說了。
第二循環開始你會發現看得速度會加快，之後因慣性，多少遍都OK。
第三循環開始前做自測，遮住說意思，中文英文相互，能在3秒鐘反應的塗掉，不再記了，即從現在開始只接觸，只記沒有記住的單詞，記單詞的時間會大幅度短縮。
其實完成第一循環後就會有感覺（印象），所以之後的循環提升速度不是問題。
因此，第二循環後的循環所花的時間和精力都會大減，到第五循環時，1本單詞書甚至2個小時不到就能全部看完。
就像我反覆在看在接觸的這本【15000英語單詞口袋書】。
3、我是上述兩種方法的並用者和實踐者，這就相當於學生背課程的單詞+其他一本單詞書，而且效果真的好，至於對你如何，請先嚐試後再決定是否適合自己，是否能提升自己的背單詞效率。
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