大雄的金融筆記
你給了ta壓歲錢，卻又要問是否屬於ta，把角色換一下，心裡就有答案了。
家長捨不得錢被孩子隨隨便便就花掉了，覺得不值，浪費，作為沒有礦的人，理解。
但是，真的就缺那點壓歲錢嗎？大可不必。
把壓歲錢給到小孩允許他自己支配，不僅避免傷害他幼小的心靈，還有了一個引導他管理規劃使用壓歲錢的機會，體驗是最寶貴的，沒花過錢，怎麼會對錢有感覺呢？對錢沒感覺怎麼懂得去賺錢呢？很多專家有很多方法去教孩子怎麼管理包括壓歲錢在內的零花錢，如果第一次就是完美不出錯的，這樣的體驗真的意義大嗎？建議父母剛開始不用過度介入孩子如何使用，允許孩子自由支配零花錢，允許孩子在實踐中分析問題，解決問題，讓孩子自己在探索中不斷升級屬於自己的答案。畢竟孩子的任務是成長，而不是永遠做對的那個小孩。
小萌龍媽媽
我的理解是這樣的
第一、任何時候，家長都是孩子的榜樣。要培養孩子的財商，家長最起碼自己要有管理金錢的能力。
第二、學會放手，讓孩子獨立支配金錢。
第三、用閱讀的方式，讓孩子對管理金錢產生興趣。
希望幫助到題主，謝謝
深圳打工仔小魚vlog
這個問題一直受到爭議，支持小孩或支持家長的，基本上屬於對半分的狀態。
支持壓歲錢屬於小孩的，覺得這個錢是過年的時候，長輩給的，而且給的時候明確說是讓小孩“壓歲”的；歸屬權明確，壓歲錢應該屬於小孩。
而支持壓歲錢屬於家長的，一方面覺得小孩年紀小，沒有金錢意識，一大筆錢放在孩子身邊，容易讓孩子胡亂花掉。另一方面，中國是個禮尚往來的社會，逢年過節的時候，如果親朋好友給自己小孩壓歲錢，那麼自己也是要給對方小孩壓歲錢的。說的直白一點，如果來往金額比較大的話，比如大幾千甚至上萬，對於家庭來說也是一筆不小的開支；在這樣的情況下，家長當然希望把壓歲錢拿回自己身邊了。
我個人不贊成把壓歲錢全部給孩子，歸根結底還是孩子本身對金錢並沒有一個具體的概念。在孩子心目中，一百塊錢或十塊錢，都是一個模糊的數字而已；告訴孩子這是十塊錢，還不如跟孩子介紹十塊錢可以買哪些具體的物品，這樣的效果好。
當然，也可以和孩子進行協商，拿出一小部分錢，逐步來培養孩子管理金錢的能力。
一、任何時候，家長都是孩子的榜樣。要培養孩子的財商，家長最起碼自己要有管理金錢的能力。
比如說可以從每天的流水帳開始，讓孩子參與進來。今天買了哪些物品，每件物品多少錢；家長在記錄的時候，就可以讓孩子在旁邊觀看。等孩子學會寫數字後，也可以讓孩子幫著記錄。
等到孩子熟悉這個過程後，家長還可以將日用開銷以類別的形式進行歸納整理，從而讓孩子知道家庭有哪些開支，並對金錢有個初步的認識。
二、用閱讀的方式，讓孩子對管理金錢產生興趣。
有關財商介紹的書籍比較多，家長可以選擇一些內容較為淺顯的，比如《小狗錢錢》、《零花錢大計劃》等，來培養孩子的興趣。
三、學會放手，讓孩子獨立支配金錢。
我覺得家長不要談錢變色，一定要讓孩子有獨立學習的機會。比如經過上面兩個環節打好基礎後，家長可以讓孩子試著自己去學習使用金錢。
和孩子商量好他可以獨立使用的金額和範圍，然後讓孩子把每筆支出都進行記錄；等到一週結束的時候，家長和孩子一起來分析錢都用在了哪些方面，從而進一步加深孩子對金額的認識。
相信經過鍛鍊的孩子，會對金錢的認識比較深刻、也比較具體；在這樣的情況下，應該不會發生熊孩子給主播打賞的類似事件的。
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