她，規模巨大，氣勢恢宏，閃耀全國：在園幼兒1421人，教職工202人，建築面積21191㎡，戶外活動面積為9383.3㎡，堪稱幼兒園中的"航空母艦"。
她，深耕教壇，作育英才，滿園芬芳：以"博學雅正"為校訓，以"博雅教育，英語領先，全面發展"為特色，構建四大品牌育人課程，精心打造"教育名片"。
她，一份執念，一個擔當，一段傳奇：既"出身豪門"，由世界500強碧桂園旗下教育品牌博實樂教育集團巨資打造；又"偏安一隅"，深藏於廣州郊區增城鳳凰山腳下；更"名譽天下"，系中國優質特色民辦幼兒園、廣東省一級幼兒園等，並屢獲省、國家級乃至國際殊榮。
她，就是——廣州市增城區鳳凰城中英文幼兒園，一個名揚幼兒教育界的翹楚。
那麼，到底是什麼魔力使得一所幼兒園受到家長、孩子及社會各界的熱捧？近日，筆者走進這所名園，希望通過實地走訪園區、採訪於翎園長，探悉其成功的"三專"和"三特"，為大家呈現這所幼兒園的專業專注、辦園特色和輝煌成果。
一"專"：五星級硬件
民生大計，教育先行。教育是重大的民生工程，也是民族復興的基礎工程。秉承碧桂園"給您一個五星級的家"的服務理念，2003年，伴隨增城碧桂園鳳凰城的拔地而起，增城鳳凰城中英文幼兒園（下文簡稱"鳳幼"）率先開園，致力於給孩子們一個專業優質的教育。
2012年，由碧桂園鳳凰城項目部投資2億多、集團斥資2000萬全新建設的新園區正式啟用。新園區按照超省級示範性幼兒園的標準建設，校園建築新穎別緻，生態環境幽雅美麗，現代化教學設施設備應有盡有。漫步於"E字形"的教學樓裡，富麗堂皇，廊腰縵回，簷牙高喙，遍地"藝"香。寬敞明亮、整潔雅緻的過道上別具一格地裝飾著多姿多彩的藝術品：或精彩絕倫的畫作，或寓意深刻的雕塑，或巧奪天工的非遺製品，或奇思妙想的世界地圖……孩子們處處能感受到學海的薰陶和成長的快樂！
鳳幼精心設計室內外環境，創設了高雅、童趣、藝術化、現代化的園舍建築。室內設有科學室、音樂室、體育室、美術室、電腦室、舞蹈室、蒙氏室、烹飪室等八大多功能室，超市、娃娃家、休閒吧、茶藝區、發洩區、棋藝區、高爾夫、建構區等八大區域空間。每個活動室均配有鋼琴和收錄機、計算機、一體機等多媒體輔助教學平臺。另外，園內小歌劇院擁有高端音響和燈光設備，能同時容納300餘人參加活動。尤令人驚歎的是，室外更配套有大型城堡滑滑梯、蹦蹦床、游泳池、沙池區、跑道區、種植區、塑膠操場等七大活動場地。
正是這個"五星級的園區"，為孩子的快樂成長、全面發展提供了優越的硬件條件，為幼兒提供與國際接軌的高品質教育服務營造國際化、多元化、現代化的育人環境。
重陽節親子活動
二"專"：專家型師資
教育發展，重在師資。教學質量要保證，教師隊伍是關鍵。鳳幼從國內外精挑細選，配齊配強教師隊伍，形成一支以青年教師為主體、門類齊全、結構合理、梯次分明、素質優良的專業團隊。同時，全園上下，長期以師德建設為核心，以"追求卓越，永葆激情"為目標，推進教師個人素質和專業能力的提升，提高教研質量，教工隊伍呈現師德修養好、教育觀念新、業務能力強、教學活力旺之盛景。
為打造"一專多能"型教師團隊，鳳幼每年都要進行"彈、唱、跳、畫、寫"的教師基本功比賽，以賽促練，收效頗豐。教師連續多年參加各級優質課、技能技巧比賽均獲得優異成績。在教研活動中，鳳幼倡導關愛沙龍、環創沙龍等特色沙龍活動，為教師提供充分展示自我的學習與交流平臺。同時，鳳幼利用一切機會給予老師們互幫互助，不僅助力老師們走出去"開眼""充電"，還不定期邀請國內外名家名師來園指導、接待國內外業界同行觀摩交流。
就辦園經驗而言，園長於翎無疑是業界楷模、資深專家。她從事幼教工作廿八載，經驗豐富，業績顯著，現系增城區政協委員、督學、評估員，曾榮獲中國百佳園長、全國家庭教育專家、全國民辦幼兒園模範園長、廣東省首批幼兒園園長工作室主持人（全省共10位）、廣東省民辦教育優秀校長、廣州市百千萬首批名園長等稱號。同時，她充分發揮引領示範作用，接待全國有關省市園長和骨幹教師近萬人，為偏遠省區培養了大批優秀人才，並作為客座專家在廣州大學、惠州學院和四川西華大學、湖南長沙師範學院等相關院校講學宣傳廣東幼教。
國粹風華
三"專"：國際化理念
育人之道，首在理念。先進的教育理念是學校育人的基本前提。鳳幼用國際化的視野，以"博學雅正"為校訓，以"做本真教育，培國際英才，育幸福兒童，促國際視野"為理念，以"博雅教育，英語領先，全面發展"為特色，以課題研究為導向，以師幼發展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，積極探索，大膽實踐，全力培養"人格自尊、行為自律、精神自強、心理自信、學習自主、生活自理"和"通情達理，與眾不同"的學生。
培養人就是培養他對前途的希望。就小孩子而言，大都不願意成為溫室的花朵，都希望擁有一片自己的藍天。因此，鳳幼為培養幸福樂觀的孩子，課程設置以激發興趣、鼓勵探索、培養能力、塑造人格、體驗快樂為主，以區域活動、功能室活動和集體教學為依託，設置了四大園本特色課程：
一是走讀制課程：幼兒自主選擇的心聲。幼兒通過各功能室、公共區域、班級室內活動區域等進行混班、混齡的全園走班開放活動，幫助幼兒在期待中汲取知識。如：語言藝術——演講、朗誦、話劇；視覺藝術——插花、童畫、陶泥、木工、造紙、雕刻；文藝薈萃——曲藝、舞蹈、音樂；琴棋書畫——茶道、古韻、刺繡、書法；飲食文化——小小廚師包餃子、制月餅、煎雞蛋、做蛋糕；室外大探險：沙漠尋寶、體育遊戲大循環等。正所謂知行合一、學以致用，在走班活動中的探索和體驗，鍛鍊了孩子尋找最適合自己學習興趣、方式的能力。日積月累，他們的思路越來越清晰，表達越來越自信，目標越來越明確，社會交往和解決困難的能力與日俱增。
二是美育課程：美育，是全面素質教育的重要內容。鳳幼為幼兒自主學習、自我發展拓展天地，廣泛開展美育活動和傳統節日文化活動，開放八大功能室和五大公共區，構建園本美育活動課程體系，形成了師生互動、教學相長的教育教學模式，使幼兒在遊戲中學習和成長，促進幼兒文化藝術和綜合素質的提高。
三是陽光體能課程：鳳幼貫徹"一切為了孩子，孩子健康第一"的可持續發展理念，積極開展"陽光體能活動"。每班有班級傳統和現代體能特色活動，並結合三浴鍛鍊，每天確保幼兒2小時戶外活動時間，以便讓幼兒充分釋放自我，獲得陽光健康的體魄，鍛造堅強樂觀的品質，使其德智體美全面發展。通過實施這一課程，不僅幼兒的體能測查遠超廣州市幼兒體能標準，更促使幼兒在豐富多彩的體育遊戲中感受運動的快樂，促進其身心健康和諧發展。
四是蒙氏課程：蒙臺梭利教育注重孩子的九大敏感期，通過一套完整的教育體系，輔助以木質教具，培養孩子良好的秩序感、專注力等，發揮自身的生命潛能。鳳幼的園本化蒙氏教育以兒童為主，為孩子打造一個以他們為中心，讓他們可以獨立"做自己"的"兒童世界"，盡情綻放自我，為每一名幼兒獲得幸福生活，促進其個人終生髮展、融於社會並能奉獻社會打下堅實基礎。
同時，鳳幼被評為廣州市首批"積極心理教育實踐學校"。在日常教育教學的過程中，鳳幼充分重視幼兒心理健康的培養，每週單獨開設健康課程，為幼兒的身心健康做全面的規劃和疏導，讓幸福的種子在幼兒的心裡生根發芽！其次，鳳幼也重視教師的身心健康發展，注重教師幸福感的培養。他們堅信，老師將滿滿的快樂幸福傳遞給孩子們，孩子將快樂傳遞給家庭，促進家庭和諧，有了和諧的家庭就會有社會的美好。
三浴體能鍛鍊
特色一：高雅藝術
高雅藝術，具有深厚的文化底蘊，是世界文化中的瑰寶，是人文精神的集中表現。研究發現，情感體驗是藝術活動中的重要組成部分，幼兒階段並不過度要求技能表現，而更注重感受與欣賞，通過積極的情感體驗與作品產生共鳴，使教與學的有效性得到保障。目前，美育是整個教育事業中的薄弱環節，而高雅藝術，是實現美育價值最大化的重要途徑。
"循流而下易以至,背風而馳易以遠。"鳳幼高瞻遠矚，早在創園伊始，就率先探索開展高雅藝術教育。通過對高雅藝術領域進行言、聲、象的主題分類，大量吸收我國民間文化及世界文化瑰寶，將優秀的音樂、文學作品和世界著名的建築、工藝品、名畫等作為教育內容，並以豐富的遊戲為載體，鼓勵幼兒在玩中學、學中玩，表達對美的感悟。讓幼兒在活動中通過藝術感知獲得豐富的情感是提高藝術素養和培養創新精神的重要依據，同時促進幼兒認知過程、意志過程、個性品質的全面發展。而全園教師大量查閱文獻資料，吸收各方面教育資源的力量，形成了一套開放的、溫暖的、適宜師幼成長、能夠凸顯本校特色活動的課程體系。家長也能通過帶孩子走進歌劇院、博物館欣賞名家名作等形式參與到活動中。
這項課程體系的建設與應用，不僅拓寬了幼兒的視野，豐富幼兒、教師、家長的精神文化生活品味；還抓住適宜幼兒教育的主旋律，達到高雅藝術純淨心靈的目的，培育幸福兒童。
特色二：家園共育
家長資源是一種重要的教育資源，家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵，都是有效教育資源的來源之一。在教育過程中，孩子、教師和家長三者都是"主角"。於翎園長認為，21世紀新時代的家園共育，蘊含著雙主體理念的更新：教師主體和家長主體，教師不是要求家長配合的施令發號者，家長也不是依賴教師管理的責任移交者，而是通過家園合作，最終落到與幼兒成長的關係上。因此，鳳幼積極開展家園共育活動。
一是重視家長委員會工作的開展。通過幼兒園教育、家庭教育與社會教育相結合，有效地開展了多維化家長委員會工作，實現了家委會工作的主動化、常態化、人性化、精細化、直觀化、層次化的發展目標。隨著幼兒的成長，家委會成員實行1至4年一更的更換制，並採取家長推選、家長自薦、教師推薦和競選方式推選出新一屆的幼兒園、年級組、班級家委會成員。根據幼兒園的管理需求，家長委員會積極組建"家長義工"隊伍。
二是調動家長參與主題教育活動。鳳幼每學期都會邀請家長參加各種豐富多彩的活動，如"安全演練活動——防拐騙活動""慶六一親子一日遊"等。這樣，既豐富了活動內容，提高了活動質量，促進了孩子的身心健康發展；又給家長上了一課，學習了一些培養孩子的方法。
三是利用家長資源，廣泛開展講座和培訓活動。如邀請家長中的書法家為孩子們開展書法培訓，邀請家長中的作家為孩子們進行寫作指導……可謂孩子高興、家長滿意，一舉多得。
特色三：科研興園
鳳幼廣泛開展園本教研活動，促進教師提升專業水平。在課程設（下轉第7版）（上接第2版）置上，精心設置，有的放矢，使教學內容更適合孩子、更適合教學實際，從教學內容上預防學前教育小學化。在園本教研中，實行"一思一評一小結"的教研模式，即教師每天除認真備課、上課外，還要寫課後隨筆、反思；每週分別組織學科組教師進行業務學習，其中至少要集中聽一位教師的課，人人評課；幹部每學期至少每人2次聽課、評課，每期每位教師都要針對自己的教研計劃進行小結。在教科研活動中，鳳幼大膽改革嘗試，其專業"領導式"的科研模式將新的課改思想貫穿到教學活動中，是教師們爭先恐後學習的標杆。
幼兒集體舞蹈《魚兒》獲"海外桃李杯"國際舞蹈大賽民族民間舞金獎
辛勤耕耘結碩果。2016年廣州市科研課題《幼兒園體育遊戲園本化課程開發的實踐研究》高分結題，其陽光體育課題成果申報增城區第六屆教學成果獎榮獲三等獎，是唯一一間榮獲該獎的幼兒園。2016年加入廣東省科研課題《戲劇與兒童心理成長》並結題。2017年廣東省課題《"二十四節氣"園本化課程開發的探索與實踐》於2019年7月預結題。2018年廣州市教育科學十三五規劃課題《幼兒園高雅音樂的遊戲化教學實踐研究》成功立項。2019年4月《本真教育理念下園本"高雅藝術"特色課程應用研究》高分結題。廣州市教育科學規劃課題《陽光體能》《高雅藝術》等五項教學成果被全國一批幼兒園運用到教育教學實踐檢驗工作中，並在廣州市起到了很好的示範作用。
同時，鳳幼在教科研和師幼各項大賽中屢獲佳績：近年來，於翎園長撰寫的18篇論文在國家、省、市級刊物發表，並有論文獲得遼寧省課例大賽第一名、在國家蒙臺梭利課題組展示。楊敏老師、鄭偉老師各有課例榮獲廣東省特等獎。另有教師5篇課例、7篇微課件製作分別獲得省、市、區級一、二、三等獎；楊金連副園長在首屆廣東省幼兒園德育能力大賽中榮獲綜合獎二等獎、廣州市一等獎；鄭捷副園長負責的幼兒集體舞蹈《魚兒》獲"海外桃李杯"國際舞蹈大賽民族民間舞金獎。
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"。憶往思今，這所在努力中成長、在篤行中啟迪、在積澱中收穫、在分享中綻放的名園，深耕教壇十六載，如今已是碩果累累。
近年來，鳳幼被評為廣東省一級幼兒園；並被評為"全國民辦優質特色幼兒園""中國百佳幼兒園""中國積極心理學實踐基地""全國英語口語大賽特等獎、團體獎""粵港學前教育交流基地""廣東省先進民辦幼兒園""廣東省園長跟崗基地""廣東省優秀民辦學校""廣州市綠色幼兒園""廣州市優秀家長學校"等。同時，鳳幼收到了香港鳳凰衛視來園取景拍攝邀約，被美國網站評為中國最優質的K12幼兒園。
據粗略統計，僅2017—2018學年，孩子們就先後榮獲各類大獎近50項：陳芊彤小朋友參加在北京全國政協禮堂舉辦的美都之星2017年全國少兒舞蹈新作展示活動獲得金獎；幼兒園舞蹈《陽光沙灘》在"中國舞蹈家協會教學成果展演"廣東賽區獲得金獎；王嘉欣小朋友獲得國際童畫聯賽幼兒組個人手工類金獎；張羽佳小朋友參加澳門國際藝術公開賽中國賽區兒童舞比賽獲得金獎；黃馨慧小朋友參加第十三屆全國青少年藝術展評活動獲得金獎；張梓璇小朋友參加2018第五屆中泰國際青少年藝術節學前組民族活動榮獲古箏金獎；賴景莎小朋友參加2018廣東廣播電視臺"小明星大夢想"欄目小明星少兒春節晚會大型公益晚會，舞蹈節目《嘟嘟愛運動》獲得金獎；馮一菲小朋友參加第十三屆全國青少年藝術中國舞學前組獲得金獎；盧婧文小朋友參加全國中小學生校外藝術教育成果電視展演活動獲得特金獎；宋紫昕小朋友參演《公主的夢》榮獲"我的青春我做主"CCTV《感恩中國》華南2018六一兒童節文藝晚會盛典獲得金獎；黃詩婷小朋友參加2018"美麗校園•帝都挑戰"亞洲青少年藝術盛典、"明日之星暢想未來"全國中小學校外藝術教育成果展演幼兒組古箏獲得金獎；曾恬小朋友《公主的夢想》榮獲"我的青春我做主"CCTV《感恩中國》文藝晚會盛典金獎；王睿言小朋友參加亞洲青少年藝術盛典學前組鋼琴榮獲金獎……
古人篳路藍縷，尚能開啟山林。今天，廣州市增城區鳳凰城中英文幼兒園踏著巨人的肩膀攀登，開拓創新，勵精圖治，著力打造一個名揚天下、點亮未來的教育品牌。用她與眾不同的風采，詮釋著兒童成長曆程中真、善、美的花開世界！
教師風采
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