今天將採訪劉老師在印尼實習的內容分享給大家，作一個參考，希望能讓大家大概瞭解在海外的學校工作是什麼情況。
發佈/Z
來源/唯壹漢語
任教地點：印尼崇高基督教學校（印尼、英、漢三語學校）
任教對象：幼兒園階段的啟蒙班（小班）、中班、大班，8個班，約90人
任教時間：2020年1月-2020年4月 原計劃到6月，由於疫情原因，提前結束
渠道：學校組織的海外實習項目
1
劉老師為什麼會選擇去印尼實習呢？
因為之前有認識的前輩去了印尼實習，對比同期去泰國的項目補貼，個人更偏向選擇印尼。且就學校的實習介紹來看，印尼學校的對外漢語比泰國那邊的實習學校做得好一些。
2
在面試的時候，大概是什麼內容？
印尼實習學校那邊有負責人過來面試，先筆試後面試(面談，無試講)。
3
不同的國家有不同風俗習慣，對此有什麼深切的體會嗎？
飲食這方面，廣東人表示不習慣，都是油炸的薯條、雞塊等，湯不太好喝。上課要穿工作服（巴蒂服）。當地人會拿手直接抓飯吃。大體上是尊重他人的宗教還有文化習慣。
4
在教學上有什麼困難嗎？
因為教的小朋友都還很小，不太好溝通。除了一部分是印尼華裔，不少是學校當地的孩子，如果他們家裡沒有語言環境的話，英語、中文都會聽不懂。教學後可能還是語言環境的問題，他們的記憶過一段時間又模糊了。
5
上課內容大概是什麼樣的呢？
簡單為主，會教他們一些簡單的生詞，唱中文歌，因為學校的特殊性，會用中文教讀聖經。一開始也會有老師帶我，後來慢慢放手讓我自己做，有類似班主任的人幫著管理課堂，儘自己努力，積極開展了教學活動。課堂上管理紀律，帶學生進行誦讀，做遊戲。後期在宿舍給他們上網課時，也會在網上佈置簡單的作業，寫期末的評語，做一些資料的整理。
6
教學中使用的是什麼教材呢？
因為教授的對象是幼兒園階段的孩子，學校只給了大綱，內容是一些主題，如自然、交通工具等，不會很複雜，教師自行拓展，再交由管理人員審核，通過了再寫教案這樣。
7
對這次實習經歷的反思？
課堂上的活動還是做得比較少，孩子們對未知事物的好奇探索心理沒有得到滿足，我太過傳統地授課。如果有下一次機會，希望自己能做得更好。我主動去觀課後，看到自己與其他有經驗的老師教學效果差別很大。
8
教學上難點是什麼呢？
除了媒介語用英文也可能會有部分小朋友聽不懂的情況，就是他們的發音問題，他們會d、t不分，“太陽”可能會發成“代陽”，“摩托車”發成“摩多車”；“牛肉”的“肉”字他們可能會發出彈舌音。
9
之後有什麼規劃呢？
考研吧，還是考本專業的研究生，希望能上岸。
閱讀更多 唯壹漢語國際 的文章
