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返校之後的第一次摸底考試，不少孩子考砸了！家長心裡特別不是滋味兒，有家長告訴我，網課期間，她天天盯著孩子，感覺孩子也特別認真，她當時還竊喜不已，覺得孩子很有可能實現彎道超車，沒想到第一次較量就露出了馬腳！
她很疑惑，也很傷心，問我：
孩子天天看起來很努力聽課做筆記，考試卻一塌糊塗，是假努力嗎？
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劍客老師覺得啊，可以做一個劃分，把孩子的這種努力大致分成兩種：
第一種叫低質量勤奮，第二種叫作秀式勤奮，下面我們依次來看。
首先來說，低質量勤奮，也可以分兩種。勤奮是肯定的，比如說孩子在認認真真地做筆記，聽課，背課文，寫單詞，做作業，整套學習的流程一步不差，也不貪玩，這些完全可以稱之為勤奮，這一點沒有異議。
但整套流程做下來，絲毫見不到效果，就該問問為什麼了。凡事但求努力不問結果，不應該出現在學習這回事上！在其他方面，或許可以稱之為豁達，但用在學習上，就是害了孩子！
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低質量勤奮的原因有兩種，不管接受不接受，承認不承認，孩子欠缺學習的智力條件是其中的一種原因。也就是說，有的孩子天生不是讀書的料，天賦不行，誰也沒轍。這個時候，勤並不一定能補拙。龜兔賽跑永遠只能是一個童話故事，烏龜怎麼努力也不可能跑得過兔子。
如果孩子的智力發育沒有問題，那麼就是孩子的學習方法出了問題，所謂方向不對，努力白費，孩子很可能幹的就是吃力不討好的事，甚至是南轅北轍的事！
比如說基礎還沒有打牢，偏要去做拔高的題目！這是在恐慌區裡面學習，只會遭到一次次的沉重打擊！而有的孩子一直是在舒適區學習，也就是隻做自己十拿九穩的題目，稍微有點兒難度就不敢挑戰，這兩種情況下，學來學去都沒有進步。
踮著腳尖或者跳一跳，能夠夠得著的事兒，才是孩子應該做的事，這叫做在學習區學習。孩子只有在學習區勤奮，才能實現高質量發展。
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第二種叫做作秀式勤奮，也就是這位家長懷疑的假努力。孩子只在外人面前表現自己的努力，只重學習的外在形式，卻沒有把自己全身心地投入進去，腦子裡想的是怎麼在父母老師同學面前表現，至於究竟學到了什麼，領悟了什麼，他們根本不在乎。
很多孩子確實是有這樣的心理和行為的，人前一個樣，人後一個樣，表面上一個樣，心裡一個樣，表裡不能如一啊！
但我們都知道，學習是一件特別需要誠意的事！學生怎麼對待學習，成績是絕對不會幫他們作假的。
你家裡有個什麼樣的孩子呢？高質量勤奮、低質量勤奮還是作秀式勤奮，你看出來了嗎？歡迎留言分享。
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