同学们，你们看了许许多多的书籍和电影电视，你们写过《读后感》或者《观后感》吗？
五年级的孩子，是培养人生观、世界观的关键时期，对任何事情或书籍，都可以提出自己的看法，勇敢表达自己的想法，才能变成有主见的人！对小学高年级、初中和高中的议论文才能更好的适应。
那么《读后感》是什么？怎么动笔写呢？
读后感(观后感)就是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后或看完一部电影后，把自己的感想、收获写下来。
一：读
读后感(观后感)的“感”是因“读、看”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。“读”和“看”是“感”的基础。所以，写好读后感的第一步是“读”，读懂原文，抓到最重要的中心观点，进行议论或写感受，也可以对个别突出的句子进行引用和评论。
一篇文章、一本书、一部电影，我们阅后可以列出许多的感动点，但在一篇文章、书中的读后感(观后感)中只能论述一个中心，切不可面面俱到。因此，你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。写出来的文章要注意前后观点（中心）一致。
开头：要交代“读”了什么书或者课文，它主要讲什么（简略概括文章主要内容和作者）。还可以写一写读后的心情怎样，有什么想法（引出观点）。
二：感
读懂文章，自己会有很多的感触，选择一个最想写的“点”，进行构思写作。写好“感”的部分，包括三部分：引--议--联
(1)引--围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。引分为直接引用（原文句子不能变，用双引号括出句子）和间接引用（改变句式，不用双引号，人称要改变）
(2)议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。
在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析。既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联--联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不 能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。
中间部分：围绕中心论点（开头引出的），通过引用文中的相关句子，一一发表议论，再联系生活实际，用名人名言、名人事例或者真实生活经历来加强说服力。事例越充分越好。
三：结
总结全文，升华感点。"读"的内容不放松。
结尾：在文章的最后，要总结自己的观点或者结论
读后感的题目格式
读后感(观后感)的题目一般有两种：
（1）直接拟题：
读《……》有感
《……》读后感(观后感)
读《……》后想到的
我读《……》
观《 …… 》有感
（2）以感点为正题，以“——读《….》有感”为副题。
世上无难事
——读《绿野仙踪》有感
团结就是力量
——《绿野仙踪》读后感
范文学习：
假如你能好好的活着
－－读《卖火柴的小女孩》有感
这个星期，在语文课堂上，我心情激动地读完了《卖火柴的小女孩》这篇课文。我的心情久久无法平静，深深为小女孩的短暂生命而感到惋惜。（中心观点）
这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩，在除夕夜光着脚卖火柴，最后饿死和冻死在街头的悲惨故事。虽然人人都在感叹小女孩很可怜很悲惨，我却觉得小女孩的死非常不值得！她才那么点大，虽然暂时过得贫穷和不快乐，但她的将来有无限种可能！只要她还活着！（简单概括主要内容，并强调我的观点）
卖火柴的小女孩，我想对你说，如果你卖不出火柴，应该好好回家，爸爸即使残忍打你，也不会打死你的！父母打孩子无非就是逼你适应社会，逼你成才；或者是迫不得已才打你！不会有哪一个父母会狠心到无缘无故打死你的！因为他们有一天变老了，还要成年的你去赡养他们！而只要你活了下来，你的将来就有无限种精彩的可能！（间接引用原文的具体内容，进行议论）
卖火柴的小女孩，你知道吗？我们中国旧社会的儿童，也过得很贫穷，很落魄，和你一样吃不饱穿不暖。如三毛，小小年纪就到各家各户的地主家去当童工，受尽欺凌。但是不但没有选择死亡，而是艰难地活了下来，成了流传千古的《三毛流浪记》的主角。后来，苦难的无产阶级在中国共产党的领导下，拿起武器投入战斗，解放了全中国。农民和穷人都翻身当上了国家的主人，分到了自己的土地，过起了幸福的生活！（联系小说中的三毛为例子，证明我的观点）
所以，卖火柴的小女孩，如果你能在寒冷饥饿中挺过来，只要你卖不出火柴就好好回家，也许十年二十年后，你已经赶上了好时代。你通过多年的艰苦锻炼不怕困难的精神，凭着你的劳动创业，也许，不但温暖的火炉有了，美丽的圣诞树也有了，香喷喷的烤鹅也有了！而父母的爱和奶奶的爱，其实一直都在你身边，不曾远去！所以，在这里奉劝那些因为父母一顿打骂或社会一个冷眼就不想活的人，能珍惜生命！除非是意外和天灾，能活着时一定要好好地坚强地活着。
（再次间接引用原文信息，进行议论，并联系实际，对那些不珍惜生命的同龄人，提出忠告。）
卖火柴的小女孩啊，我真是深深为你的死感到不值!假如你能好好地活着，相信会有一个精彩的未来！因为我相信，人活着，就是一道绚丽的风景！（再次提出对小女孩的死感到惋惜、不值，总结个人观点）
《三毛流浪记》简介
讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做过各种各样的事情；卖报、拣拉圾、帮别人推三轮车……但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，而失主反诬他是扒手，打了他一顿。流氓爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏事。等三毛明白自己受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再乾爷叔教他的坏事。一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，撕破华服，和往日一起讨饭的小伴一起，走向属于他们的流浪生活。解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。
读《凡卡》有感
前几天学习了《凡卡》这篇课文，我的心就像平静的湖里丢进一块石头，泛起阵阵涟漪，久久不能平静。
（开门见山式开头）这篇课文是俄国作家契珂夫的作品，这篇课文主要讲了9岁的凡卡，在一家鞋店干活，但是处处遭到老板娘和那些伙计们的欺负。凡卡决定要给在乡下的爷爷写封信，恳求爷爷带他回去。可是，可怜的凡卡并没有写清地址，也没贴邮票，邮差还是醉醺醺的，因此他的爷爷永远也无法收到这封信。即便是收到了，也不会来看他的，因为他的爷爷并没有那么多的钱…… （概括总结书本主要内容）
学完了这篇课文，我很心痛凡卡，同情他的悲惨遭遇，他遭遇牵动着我们每个人的心，他信中的内容，深深地刺痛了我的心，他只有9岁，只是一个只有9岁的孩子，还是一个孩子呀！我们9岁在干什么？享受父母的爱？衣来伸手，放来张口？接受着良好的教育？而他，9岁竟然受到了那么多痛苦的遭遇。这让人不能不心痛。（用对比的手法体现凡卡的悲惨遭遇）
通过这篇课文，我们仿佛看到了旧社会的黑暗，贫富悬殊，穷人的无奈，孩子痛苦。（从凡卡的遭遇中我感悟到了什么？）
作者把凡卡写给爷爷的信和他对乡下生活的回忆穿插起来写，这种反衬让我们进一步了解凡卡在城里生活的悲惨，还让我们更清楚地知道：我们是何等的幸福！所以，请珍惜现在的幸福吧！我们现在的幸福是当时旧社会的孩子一生也渴望不到的。他们曾经是多么渴望幸福，渴望像我们一样有父母疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，还有许多的朋友……可是，生活使他们得不到幸福。
所以，请现在的孩子，不要嫌这嫌那了，请珍惜眼前的幸福吧，当我们穿着漂亮的衣服时，想一想啊，他们在干嘛？他们可能穿着破烂的衣服，穿梭在寒冷的北风里瑟瑟发抖；再想一想，我们吃丰盛的食物时，他们可能为了一个小又发黑的馒头，而被老板责骂着；当我们入梦时，他们可能在苦苦的干活；请想一想，我们幸福，快乐时，他们又在干什么？（联系现实生活，加强自己的观点）
各位，请珍惜现在的辛福生活吧！不要再抱怨生活的不好，请想一想，以前，现在，还为幸福而努力的人们吧！（结尾/结论：呼应大家珍惜现在的生活。）
有梦想谁都了不起
——观《鲁滨逊漂流记》有感
《鲁滨逊漂流记》这部电影勃勃跃动着一颗勇于生存、敢于挑战的心。它讲述着这样一个故事：
鲁滨逊从小就有一个梦想，那就是周游世界。十九岁那年，鲁滨逊不顾父母反对，他第一次出海，遭遇了风暴；第二次出海经商时被海盗夺去；后来逃到巴西经营种植园。在一次去非洲的途中，大船被打翻，鲁滨逊一人侥幸逃生，流落到无人居住的荒岛上艰难生存多年。直到第28年时，一伙叛乱的水手押着船长来到岛上。鲁滨孙救出船长，制服了叛徒，并搭乘那条大船回到了祖国，结束了这段漂流旅程。
鲁滨逊是一个有梦想的人，并且为了梦想永不认输、百折不挠，用整整35年的时间来实现自己的梦想，真是一个了不起的人物。看完电影我不禁想到了我自己……
暑假里，我开始学骑自行车，能够骑着车上学是我多年的梦想，之前爸爸妈妈总是说我还没有到骑车的合法年龄，一直不支持我学骑自行车。现在我长大了，可以理直气壮地潇洒地骑着漂亮的自行车去上学，甭提多兴奋！
可是练骑自行车可不是件潇洒的事。开始的时候总要妈妈扶住，每一次妈妈都累得大汗淋漓，经过几天的勤学苦练我可以不用妈妈搀扶而骑行一段落了，但是翻车摔跤是再所难免的，有时候在众目睽睽之下还跌得挺“狼狈”的。这样的日子没有坚持多久，我就想放弃了，把自行车冷落在柴房间的同时也把自己多年的梦想抛到了九霄云外。
后来，我静下心来想了想：难道我的梦想就这样放弃了？
终于有一天，我又鼓起勇气推着自行车到小区的广场上练了起来。虽然还是会一次次的跌倒，但是我的梦想在时刻鼓励自己不要气馁。我坚强地扶正车把，一踮一踮地又上路了。这样一直坚持练习了一个月时间，到开学前几天，我对我那漂亮的自行车已经操纵自如了。
开学第一天，我理直气壮地潇洒地骑着漂亮的自行车去上学，仿佛所有路人的目光都注视着我和我那漂亮的自行车，我的心情甭提多兴奋了——我实现了自己的梦想。
感谢《鲁滨逊漂流记》，让我们铭记着“有梦想谁都了不起！”
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