據央廣網2019年的數據報告顯示，中國出國留學人數在2018年已突破60萬人，其中自費出國留學的人數更是高達90%。而隨著經濟發展，留學規模也在持續增長中，中國留學生成為了海外留學的主力軍。耳熟能詳的哈佛、耶魯、斯坦福等名校就像是標杆，成為了不少求學學子的夢校。然而名校之所以被大家所青睞，除了有著悠久的辦學歷史之外，名校對於人才的培養和發展也是家長和求學學子看重的。
要想敲開夢校的門，優秀的校內成績和標化分數是毋庸置疑的。美國常青藤的入學條件清晰的標明著：
l 國內top10學校就讀的學生；
l 校內平均成績90-95以上/GPA3.55以上；
l SAT2200分以上/TOFEL100分以上；
以上這些標準只能算作是基本的門檻，對於中國留學生來說要想在眾多的候選者中脫穎而出。除了有更高更亮眼的成績之外，能突出個人鮮明特點的文書和課外活動是錦上添花的加分項。因為標化成績和GPA能反映出學生的學術能力，而文書材料則更能映射出活靈活現的人。
看到這裡如果你覺得敲開名校門，收到offer就意味著一切就緒的話，記者要先為你打一劑預防針！別讓努力的孩子在留學階段半途而廢或者沒有充分吸取到留學養分！
為什麼這麼說？因為考一個好成績收到夢校offer只是萬里長征的第一步，真正的留學挑戰要從飛機落地的那一刻開始算起！
你不信？那記者帶你去看看cookie同學的留學日常，Cookie同學是一名大四畢業的學生，在熬過了刷題刷分準備材料、忙標化、忙課外活動之後，Cookie同學終於收到了夢校的offer踏上了前往英國的飛機，開始了自己留學生活。而隨之而來的挑戰與難題便一股腦的來到了Cookie面前。
挑戰一：人生地不熟，生活用品全靠自己抗
學生宿舍位於市中心的一座公寓中，整潔的環境、明媚的落地窗讓初入陌生國度的cookie有了一絲家的感覺。想到要在這裡生活和學習兩年，看著空空壁櫥的cookie發了呆。在國內爸媽把自己的生活都料理的井井有條，自己除了學習什麼也不用操心。而在這裡大到宿舍住宿費、電話費、小到生活要用的枕頭、被褥、床單，做飯要用的醬油、香醋、大米等，所有的東西都要cookie一個人置辦。在落地的第一天為了能讓小宿舍看起來更有家的感覺
Cookie足足忙乎了5個小時，夜晚躺在床上的那一刻她突然有點想家了…
挑戰二：研討課眾多，害羞內向無法融入
大家都知道美式課堂不同於中國的應試教育課堂，在中國的課堂中，教師佔據了課堂大部分的時間，學生只對教授的內容進行單一的記錄，缺乏了自主思考和提問的能力。而在美國課堂中，教師更像是領航者和引路者，通過拋出一個問題，進而引領著同學們發散思維，以課堂討論讓學生具備批判性思維和自主思考的能力，進而更主動的對所學的內容和知識進行深度挖掘。
這是cookie海外學習的第二大挑戰，面對一週三次的研討課，每次課上老師都會讓同學們以小組為單位。針對課上老師拋出的問題進行討論和發散思維，同組的外國們同學滔滔不絕越聊越起勁，而害羞的cookie雖然很想加入卻不知如何開口。習慣了國內老師講學生記的方式，對於自由發言的研討課cookie一時犯了愁，光是聽和記同組同學的發言就佔據了大量的時間。等到自己想出點子的時候下課鈴聲也響起了，這一刻她突然有點迷茫了…
挑戰三：缺乏思辨能力，嚴厲導師罵道哭
要知道在海外留學中，Essay和Presentation就像是每週學習的調味料，總是佔據著週末的美好時光。而學術寫作中最忌諱的就是抄襲和缺乏個人觀點，對於中國留學生來說如何轉述他人觀點而避免抄襲是一大難點。
在一次essay寫作中，Cookie大量的引用了他人的觀點而沒有標明出處，這讓一向嚴厲的導師大發雷霆，更是怒問“WHY YOU COME HERE” ?
我們一直強調思辨能力，就是希望學生在面對他人觀點和學術文獻時，可以保持著批判性的思維，辯證的去看待已經存在的觀點。基於此表達出個人的觀點，讓閱讀者和導師可以知道自己是有思考過的，而不是單純的抄襲和湊字數。
其實cookie同學的遭遇是千萬留學生中的一個代表，對於中國留學生來說，以第二語言去到一個新的國家，挑戰的除了有語言、環境、時差之外，還有對個人學習能力、生活能力和適應能力等眾多方面的挑戰。
那麼中國留學生的海外求學軟肋到底是什麼？只有找到根源，我們才能真正意義上的進行有意義的留學，真的達到豐富自己完善自我的意義！
記者整理和彙總了中國留學生的5項軟肋
l 生活自理能力差
l 溝通能力欠缺
l 新環境適應能力差，缺乏社交禮儀
l 自我為中心，缺乏同理心
l 對國外生活期望高
以上幾項可謂是涵蓋了海外生活的方方面面，家長對於孩子留學路上的角色除了是支持方
更應該是並肩前行的戰友，將真的技能傳遞給孩子，而不是一味的拿錢去提供更好的生活條件。在解決中國留學生軟肋方面，通過權威數據調研平臺給出的推薦中，我們瞭解到國內有兩家留學機構做的非常出色。一家是由美國獨立顧問Ryan全程參與指導的VLM學院，一家是全國首家推出招生官和海外顧問服務以及保排名服務的優弗教育。因此，記者走訪了這兩家機構，探尋解決中國留學生軟肋的方法。
VLM學院的主要負責人Ryan，曾在明德學院就讀以及從事招生官工作，他深諳美國大學申請的“潛規則”和對美式教育有著“一針見血”的獨到見解。Ryan常常跟學生分享自己從小在美國讀書和生活的經驗。在學生時代，他一直保持優秀的成績，高中時代修習了12門AP課程（10門滿分）並在SATI考得2280分，SATII美國曆史考得滿分，最後作為全校第一名畢業。因此，Ryan也會分享給學生關於時間管理的經驗，以及一些實用的學習。Ryan的雙語背景和出色的文字能力往往有效地幫助學生提高文書和麵試實力。同時他還常以極高的熱情與學生一同策劃、並親身參與各項活動，如校園音樂會，機器比賽，學術講座，創業項目等，甚至會組織跟學生到各地的旅行。Ryan說，解決中國留學生的軟肋其實從孩子越小抓起越容易成功，中國家長一味講究讓孩子必須做某件事，卻不會告知孩子做這件事背後的真實意義。VLM學院就是帶著孩子去經歷去理解去成長。
但因為Ryan精力有限，每年也只能服務指導10名學生，所以我們的訪談其實並沒有太多可提煉的東西。而另一家留學教育機構，則是已經把解決中國留學生軟肋這件事，做成了事業。下面就和記者一起來了解一下優弗教育是如何做這項事業的。
優弗課程真正從學生角度出發，由資深留學團隊和研發團隊共同設計出一系列課程，課程涵蓋創造力培養，批判性思維建立，溝通和邏輯表達的訓練，對未知環境的適應力和抗壓能力等多個方面課程。幫助中國學生提高各項能力，打破軟實力短板，更好的銜接和適應海外生活。
記者發現優弗教育研發的課程也是主要面向初中及高中在讀生的。這和Ryan所說的“解決中國留學生的軟肋其實從孩子越小抓起越容易成功”，不謀而合。我們通過兩天多的瞭解與課程體驗，大致總結出了以下內容。
優弗教育課程亮點：
1、權威優勢：美國的常春藤高中聯盟研發
2，師資優勢：哈佛、MIT、耶魯等名校學霸親身授課，與名校招生官面對面交流
3，內容優勢：聯合優弗海外名師及優秀教研團隊共同研發，以八大素養模型為基礎，培養學生內在核心優勢
4，授課形式：線上視頻授課，學習進度靈活掌握
5，效果優勢：授課教師均來自美國名校就讀學霸，國際教育受益者，更能理解學生學習生活過程中的實際困難並給出親身示範，讓學生能夠感同身受
6，案例優勢：結合優弗多年美國高端學生申請服務經驗，多位藤校招生官常年對中國學生的指導和了解，發現中國學生學校申請和成長過程中的問題，提出的科學解決方案！
優弗教育課程內容：
1.《分析和創造力課程》
授課老師：哈佛學長
課程設置：三個模塊 12次課 180分鐘
簡介：創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，它是區別人與人差距的一個衡量標準，也是名校甄選學生的一個途徑. 創造力是一系列連續的複雜的高水平的心理活動，創造力並不是天才的代名詞，它是一個可以後天習得的技能，擁有一個創造型大腦能夠徹底改變你的學習方式，讓你的人生充滿更多的可能。工欲善其事，必先利其器，磨練化腐朽為神奇的創造思維，揭開屬於你的未來方程式。
2、《語言表達課程》
授課老師：MIT學長
課程設置：2個模塊 15次課 210分鐘
簡介：交流似乎是我們與生俱來的能力，我們從出生開始就不停地與周遭的環境進行接觸與交流，但是，在信息爆炸的今天，每一分每一秒的交流都彌足珍貴，所以我們需要在最短的時間內提供最高效與準確的信息。溝通與邏輯是與我們息息相關的語言藝術，它們是通往機會的鑰匙，帶我們解鎖各大名校和企業的面試考核，更好地在瞭解他人的同時展示自己。
3、《領導力課程》
授課老師：哥倫比亞大學學長+康奈爾大學學長+ Austin-BA碩士學姐
課程設置：單模塊 26次課 250分鐘
簡介：今天，很多孩子出國留學卻融不入主流，原因在於缺乏軟實力。而“領導力”（Leadership）便是最重要的軟實力之一，它不由“幹部職位”以及領導的人數多少來決定，本質上是一種影響力——孩子在和團隊成員合作達成目標的過程中，所體現出來的人格魅力、洞察力、感染力，以及在困難面前，展現出來的毅力、勇氣和決心等，才是對領導力最好的詮釋。
4、《邏輯思維課程》
授課老師：MIT學長
課程設置：單模塊 7次課 100分鐘
簡介：邏輯思維課程介紹 人生就像一盤棋局,你的每一步都決定了落子的位置。往往可笑的是,你的每一步都走的隨心所欲,全然不顧大局。你無法縱觀全場,無法掌控一切。因為你的思像已經被常規的框架限制了，所以你需要一把邏輯的鑰匙！
5、《價值觀課程》
授課老師：藤校招生官
課程設置：單模塊3次課90分鐘
簡介：中美價值觀差異文化是思維的源泉,而價值觀是文化的凝聚,價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇,也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向,從而體現出人、事、物一定的價值或作用;如果要成為一個國際化的人才，必須對中西方的文化和價值觀有明確的認識，形成自己正確的價值觀體系，才能在為了的生活中做出正確的決策！
6、《哈佛學霸學習方法課》
授課老師：哈佛學霸（學長+學姐）
課程設置：雙模塊20次課400分鐘
簡介：成功無捷徑，但學習有方法！不論是在國內的應試教育中披荊斬棘、努力取得好成績，還是在美國最一流的大學裡克服文化和生活習慣的不適應，最終脫穎而出，需要一整套有效的學習方法，此課程是哈佛學霸總結自己多年的學習經驗，提煉出最有效的高效學習法！
7、《社會適應能力課程》
授課老師：斯坦福學長
課程設置：單模塊 8次課 80分鐘
簡介：適應性，敏捷性，和風險承受性是三位一體的性質。組合起來，它們可以衡量一個人在面臨責任/問題/危機時的應對能力，也是名校衡量學生領導能力的一個參考數據。這份三性之力不僅是升學的一個加分點，更是未來進入社會實現自我目標時的軟實力。好好的鍛鍊並利用這些能力是通向成功大門的鑰匙，它們會為我們解鎖名校的大門和名企的錄用。
8、《全球視野》
授課老師：斯坦福學長+藤校招生官
課程設置：雙模塊 12次課 110分鐘
簡介：僅僅是十幾年，相比於世紀初我們生活在了一個高度連接的世界。全球化這一概念通過媒體渲染逐漸進入了人們的日常生活，而“全球視野”自然成為了討論的焦點 – 它簡單易懂又撲朔迷離。全球視野只是單純的“做外國人的生意”嗎？顯然並不。那，它和文化，尊重，語言，和科技又如何相關呢？我們怎麼樣才能擁有全球視野？這門課程將帶你開拓眼界！
當今社會，最稀缺的就是國際化人才，而僅僅鍍了一層金的海歸已經不再是眾多企業的香餑餑，更不要提普通大學畢業的學生。現在的企業，更希望能培養出領袖型精英，而我們通過歷史，可以瞭解到每一位名垂千史的人物都能對應到上述8門課程中的模型。所以記者認為，無論您的孩子是否會選擇出國留學，其實這八項素養模型都是對孩子受益終身的寶藏。希望優弗教育的課程能幫助到更多中國孩子，就像他們說的：讓中國孩子引領世界美好。也希望像VLM學院和優弗教育這樣的機構越來越多，因為對我們中國家庭而言：留學不是我們的目的，成才才是！
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