今天是乐乐学校的Open day，可惜的是早上狂风大雨，我去晚了，没有赶上他们的英文课，看到群里的一个妈妈说看了他们的Poetry lesson ，非常好。这个学年的英文班主任Westall是个澳洲老头，开学前乐乐就告诉我说他和以前的班主任Shartung老师私交很好，经常去找Shartung 聊天，所以早就认识了，非常有趣和有创意。
开学第一次上他的课，他让小朋友做的事情是把教室里所有的椅子四个脚用网球包起来，避免噪音。哈哈，Westall其实在上一个班已经这样做了，新的学年，他把那些都扒下来，再让他新带的下一个班的小朋友用胶枪给椅子重新粘一遍。好吧，对乐乐来说是新的体验，干的热火朝天的。
图1 DIY 消除噪音
图2 我喜欢的一首诗歌
过了两天，乐乐突然问我童工的问题，我看了Seesaw才知道他们最近的class novel 是"Iqbal"，需要思考的问题是儿童应该做这些事情吗？儿童的权利是什么？那些人为什么没有被惩罚？我速去百度了一下，Iqbal讲的是发生在巴基斯坦一个真实的故事，Iqbal被卖入一个地毯厂，他尝试为其他童工争取权益，后来被杀害了。小说是用第三者Fatima的口吻写的, Fatima 是受到Iqbal 鼓励最终活下来的童工之一。小说据说是Westall 读给他们听的，估计他们听的懵懵懂懂，但是作为同龄人对小说中孩子们的悲惨遭遇产生了共情。好吧，妈妈我是80后，虽然在小县城长大，还真没接触过童工，以前帮外婆扎过圣诞花算不算？别说小时候，就是到你问问题的时候，童工问题也只是看报纸随便瞥到一眼的大标题。（当然不能这样跟她说了，只能绞尽脑汁把自己看到过的报道拼凑起来讲一下。）
估计这个是老师围绕他们的Who we are话题的教学，上学期的中文教学中也有，他们学习了"红头巾"，参观了位于新加坡牛车水的华人原貌馆（牛车水是新加坡的唐人街），回来念叨了很久。红头巾是代指百年前从中国来新加坡工作的妇女，在各大小建筑工地工作，非常吃苦耐劳，很多是三水人，工作时习惯带一个红色的头巾。后来我在她的影响下也去参观了那个原貌馆，感触颇多。带小孩来新加坡玩的可以去看看。它其实是以前的新加坡华人一栋小房子，下面是裁缝店，前店后家，下面住着裁缝店老板一家和学徒们，上面租给别人住，二楼六七个房间住了40个人，有的房间是一家八口，有的住的是红头巾，有的住的是妈姐，有的是医生的医馆，原貌馆保留了当时的家具和生活用品，并通过解说和故事讲解当时来新加坡讨生活的华人的艰苦的生活（参观的时候嘘嘘不已啊，感觉好惨啊，一家八口住不到10平米房间。但是回头一想，不对啊，1930年他们就用上了自来水，做衣服有缝纫机，对比当时国内人民的生活，军阀割据，战争连年，能到新加坡生活是天堂啊。裁缝店卖一套西服120元，楼上医馆租金20元/月，这家店那是奢侈品专卖店的水平啊！真是没有对比就没有伤害，其实我们中国那时候更苦）女儿参观了这个原貌馆很有感触，出来的时候脸绷的紧紧的，很严肃。在国内我都没有找到这样的地方教育她，以前带她去乡下老家体验生活，想让她看看农村的艰苦生活，结果现在乡下的亲戚家里生活都挺好的，卫生条件都有很大提高，她在别人家菜地里玩拔萝卜玩的好开心，觉得乡下真好。
IB课程没有固定的课本，每个老师都有自己的一套。我想听Westall 老师的Poetry lesson是因为我在乐乐的Google drive 里看到几首诗歌，很有意思，她说是英文课上需要朗读的（感觉和我们的早读课很像啊）。哈哈，上面第二个图是我喜欢的。我过去的时候他们的诗歌朗读已经结束了，Westall 在要小朋友将上次写的小作文检查拼写并改正。乐乐在用一本词典查。在国内的时候，英语老师会布置一些查英英字典的工作，每次她都不情不愿随便翻一翻，要不就用手机上的有道直接查中文。Westall 在学校给他们弄查字典比赛，两两PK看谁查的快,乐乐说大家玩的屁颠屁颠的，再想起做数学题通关的Reflex 软件，真是不得不服气外国人真会玩。国外的英文词典做的很好，她在用的是专门为小朋友写作用同义词词典的。我家还有一本MACMILLAN 字典，类似百科全书，里面的图片非常精美，除了对单词的解释，还有很多扩展的知识点。
图3 乐乐课堂用的词典
图4 家里的字典
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