道道寄語：這是一篇愛棋道學員家長來稿，內容很長，但值得每位棋童家長細細品讀，同時歡迎更多棋童家長投稿。
前幾天，動動過了8歲生日，而就在上月底，動動的野狐圍棋段位從4段升到了5段（沒開弈城賬號），至今，動動在野狐圍棋打了279局，從2018年12月的9級開始升到了野狐5段。
至於線下段位，在2019年3月初次定段，同年6月升2段，8月升3段，10月升4段，11月的大灣區杯比賽中收穫了4升5，同時在12月的粵港澳大灣區杯少兒圍棋萬人賽中收穫“百傑”稱號。↓
作為一名圍棋水平在野狐10級水平的家長，之前就想著記錄一下動動的學圍棋過程，只是一直都犯懶，遲遲沒有時間整理記錄動動學圍棋以來的過程。現在我介紹一下過去兩年多孩子的圍棋路，希望與更多的棋童家長共勉。
01
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啟蒙
動動是在5歲的時候偶然一次機會接觸到圍棋的。
2017年4月，動動媽媽跟隨幼兒園裡其他家長組團參加了當地一個兒童圍棋班，我們認識到了動動的啟蒙老師傅老師，開啟了圍棋啟蒙的時光，剛開始都是每週一次課，從吃子開始，整個2017年就是快樂圍棋的狀態。
年中有一次當地的公開賽，老師叫我們參加，但是動動媽媽認為學圍棋就是玩玩而已，沒必要施加壓力，不想讓孩子過早置於競爭環境中，我們就沒報名參加。
後來有一次上完課，動動在課堂上不守紀律被老師批評了，回家說以後不學了不去上課了。
我和動動媽媽覺得停一下也沒關係吧，就打算先不去上課了，但是傅老師來電話要求孩子去上課，傅老師說會跟動動做做思想工作，不然前面入了門突然放棄了不好。
結果我和動動媽媽跟孩子溝通了一番，這棋就又繼續學了。在傅老師的初級班裡，就這樣一週一次課的頻率，不用做題，也不用看書，佛系家長+佛系棋童。
02
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第一次比賽
2018年1月1日，動動參加了人生第一次圍棋公開賽，我們全部出動，在賽場內外，毫無經驗的我們第一次見識到棋童家長數量之龐大，原來搞個圍棋比賽還要自帶馬紮的啊。。。
主辦方簡單介紹比賽規程後完成家長清場，第一局就這樣開始了。
不一會兒，動動出來了，贏了（我本來預計也會贏的，哈哈哈），可第一次感受比賽的氣氛還是不一樣的，然後就是間隙的等待。第二輪，不到10分鐘，動動又從大門的人縫中鑽了出來，又贏了。。。
就這樣，一輪一輪的，6輪很快就過去了，暫時全勝！！到了決賽第7輪，我和動動媽媽開始有點緊張了，這可是第一次感受比賽呢，我們在外面就是走來走去的，還沒來得及做點什麼準備，不到一炷香的時間，又贏了！！！
比賽結束，沒想到，居然意外拿了個冠軍。隨著孩子自信地捧起冠軍獎盃，根據規則，這次定到了4級，這禮物太意外了哈哈。
一個月後，我們參加了中山市的一個定級賽（這才知道原來還分公開賽和定級賽的，定級賽就是所有選手一個級別水平，公開賽一般按同年齡段一起賽）。心想剛升到4級，這次比賽就是來碰碰運氣吧。
沒想到7輪比賽下來，動動拿到了4勝（沒記錯的話），又升到了2級。我和動動媽媽感覺糊里糊塗的，但又好像不是瞎蒙的，隱約感覺到孩子是有認真上課的，而且下棋是快樂的，作為家長，是不是可以對孩子這個愛好認真一點對待了？
大班的下學期在幼兒園的棋王爭霸賽又拿了一次總冠軍
其實，作為棋童家長，此時此刻的我們對圍棋的學習和比賽也還沒什麼概念的，感覺就是上上課，也沒作業，有比賽的話老師也會通知一下組織參加吧。
03
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困惑期
幼兒園畢業前，動動的圍棋課改成了一週兩次，其他沒有變化，我有空就在家裡陪孩子下下棋，偶爾能應付一下孩子的水平，咱們繼續快樂圍棋
在一次課上，動動回家說老師提到了吳清源乃圍棋之神，問我認識不？我馬上問度娘腦補一下，原來真有這麼厲害的人吶。
後來，我也想讓動動提高點興趣吧，也出於想讓孩子自己練棋，就不用大人陪同了，一舉兩得，就買了本吳清源自選百局，讓孩子空閒的時候就打打譜吧。哈哈哈！
夏天我們沒有參加傅老師的圍棋夏令營，因為距離原因，沒法天天去接送。主要就是自己在家裡下棋了，有時候我回到家也會看見動動自己在打吳清源的棋譜。通過打譜，孩子模仿了吳清源那個著名的“星、天元、三三”的佈局，孩子通過這個“創新”的佈局，回到班上居然打敗了不少小棋童（一般圍棋老師根本不會教應對這種佈局的方法），這可一發不可收拾，所以那段時間在棋院裡遇弱則虐。。。
後來，碰到一些沉穩一點的小棋手時，發現不行了，這一招鮮也不能吃遍天了。老師也教孩子要改過來，但那也沒用，他就認準吳清源的招式了。
後面的事，我想大家也猜到了，動動只是模仿了吳清源的“形”，而根本沒有理解圍棋之神的思想所在，能贏一些小同學大概是因為算力上的一點點優勢蓋住了學習方法上的問題吧，所以，動動在後來較長的一段時間內也就沒太大進步，棋局總是大勝大敗，起起伏伏，也不太聽得進老師的話。
本來以為學棋應該挺順利的，這麼容易拿到冠軍，但是，幾乎整個2018年，進步似乎並不大，參加過兩次當地的公開賽，成績上並沒有太大收穫。（道道溫馨提示：弈城7D前不宜打譜，詳情查看《如何通過打譜提高棋力？袁嘉華6段來解答！》）
2019年底中山市的升段賽，還是沒升上段
04
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初識愛棋道
2018年12月，寒假準備來了，之前的假期我們都沒報過圍棋夏令營冬令營，主要原因是家裡人手不夠，沒法天天送孩子去學習，那麼寒假如果想提高一下棋力，並且爭取來年升上段吧。
我就找了一下有沒有網絡課堂可以學習，發現網上圍棋課程並不多，多半是一些圍棋老師在網上開的圍棋教室，但有一家叫“愛棋道”的機構貌似口碑還可以。
出於職業習慣，我看了一下愛棋道的發展介紹和股東結構，原來是好未來投資了愛棋道的，並且創始人是一位職業七段的王煜輝老師，又看了一下這家機構的老師介紹，好多名牌大學畢業的而且有一定教齡的老師，看來還是可以的。抱著嘗試一下網絡課堂的心態吧，我給動動報了寒假班，那樣就可以有個課程可以在家上，算是解決了線下無法送孩子假期班的問題了。
報了寒假班後，有一次看到愛棋道的推文，是王煜輝老師的《煜輝來信：不攀比，不放棄，做超越昨天的自己》，看完後感覺動動身上的一些學棋的問題和煜輝老師寫的一樣一樣的，我就寫郵件請教一下煜輝老師，沒想到煜輝老師很快就回復我了，他給了我一些建議，核心觀點可以濃縮為短短的六字箴言：陪伴、監督、鼓勵。作為棋童家長，我需要反覆對照一下自省一番。。。
王煜輝老師還贈了我一本自己寫的書《用圍棋成就孩子的更好人生》，裡面主要記錄了煜輝老師和安安學棋的點滴和體會。我看完後感覺書寫的很真實也很有共鳴，也消解了一些動動學棋過程中的困惑。 帶著王老師的這些鼓勵和建議，我開始和動動一起進入了“學、練、做”模式，同時，動動在線下依然跟著啟蒙老師上課，
寒假班，這是動動第一次上網課，狀態是怎樣的？能專心聽講嗎？其實就和現在家裡上網課的情景是差不多的，疫情期間全國各地都開展了“停課不停學”的線上課程，總體而言就是老師負責上直播課，家長需要監督、陪伴孩子上課、做網課練習。
愛棋道也有專職的班主任老師，除了主課老師，指導老師的棋力也一點不遜色，可以幫助孩子批改死活題，也能指導一下棋譜，甚至還可以鼓勵孩子，可以說是解決了線下機構普遍的時效性的一些不足。
寒假班結束後我們又報了春季班，感覺這才正式的入圍棋的坑了，
這個時候我也和動動悄悄定了個目標：4年級的時候升到業餘5段。初識“學、練、做”
後面的事情，就是線上線下一起學，跟著老師們的“學、練、做”節奏，這個時候我們才意識到做死活題的重要性，所以陸陸續續的我也買了《死活專項題3級到初段》、《死活專項1段到3段》以及後面的《3600題初級版》，前面兩本都沒做完，最後是在升到野狐5段的時候也差不多把《3600題初級》做完了。
2019年終於開始做死活題，這本是唯一做完的
系統迭代
後來，我印象中愛棋道完成過兩次系統迭代，一次是大概2月份的時候，增加了悟空對弈的覆盤，悟空點評後能看到每一步棋的勝率變化以及全盤的AI總結，對於不懂棋的家長而言是個很好的輔助（家長看著點評就能跟孩子扯上兩句，哈哈）
到了大概2019年4月份，愛棋道的系統完成了另一次比較大的迭代，這次增加了“任務卡”，就是引導孩子們均衡地完成上課、對局、做題，這點類似一些學科培訓機構的系統吧，能幫助到家長減少監督的一些環節了，我感覺很好，因為它實現了網課輔導的半自動化，更能釋放圍棋老師的產能，讓主課老師更有精力做備課研發，也讓指導老師更多精力去完成學員的服務。
05
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升段之路
我統計了一下，在2019年，我陪著動動參加了10次比賽，其中5次升了段。除了升5段是錦標賽預賽，其賽制比較特殊，其他的都是升段賽，這當中運氣還是比較好的。
終於升1段
動動在2018年2月就已經升2級了，但是直到2019年3月才升1段，這中間起碼參加了3次比賽沒升上段的。究其原因，跟當時佛系學棋還是有比較大關係，之前講過，動動一直沒有做題，我們家長也沒認識到做題的重要性，還有一個因素就是我們在三線城市，一年等不到幾次的升段賽，剛好那幾次都輸掉了一些關鍵棋局。直到2019年，我們決定走出城市去參加比賽，終於很快就實現了升段。
比賽當兒戲
每次比賽對局總是同時考驗棋童和家長，過程當中總是有笑有淚，下得好了多獎勵一下，下得不好有時會批評一下，有時也懲罰一下，更多的時候安撫鼓勵一下吧。
記得有一次公開賽，剛下完第一輪，動動輸棋了，我問是怎麼輸的，瞭解後發現這熊孩子在賽場裡搞“創新”去了，他在比賽裡模仿野狐絕藝的下法，都沒把老師教的東西用出來，而是在賽場裡搞下自己的一套，而且落子很快（要命啊。。。），結果輸給了段位比自己低的棋手。
我當時就惱火了，當即讓他停了下一輪的比賽，讓他先好好反思（現在看來停賽也挺嚴厲極端的哈哈，連線下的傅老師也說我太狠了。。）。後來，我就跟動動解釋，絕藝的招法不是低段位的棋童能自學的明白的，比賽中用好日常老師教的知識，然後慢慢下就可以了。
其實我也不知道孩子有沒有真的聽進去，但我大概也只能這樣說吧。反正動動的棋就是喜歡殺棋，大開大合，大勝和大敗都很正常，也許每一個孩子都有自己的個性，也許賽場裡的孩子還是用遊戲的心態在下棋吧，我認為每個人都有自己的風格，風格主要由自身性格所形成，並沒有好壞之分，能形成自己的風格就可以了。
比賽結束的時候，如果結果不如意，孩子走出賽場就是考驗家長的時候到了（一邊要開罵一邊要控制情緒）。我偶爾也會看見有些比賽結束後，路上一些寶媽寶爸和棋童是邊走邊批：“你怎麼會輸給***！”。。。“不學了，浪費了我這麼多時間”。。。“這麼辛苦送你來學都不認真”等等，每當我看到這種情況都是默默提醒自己：“我要控制我自己。。。”。
也有的時候，我在旁邊看棋總免不了指指點點，喜歡支招，有的時候還乾著急，那種似懂非懂但又喜歡插話的行為有沒有？後來我發現可能是錯了，相比家長在觀戰，孩子可能更需要一個寬鬆的、更專注的環境，不管是學習還是下棋，作為家長，我們都應該做好觀棋不語，其實自身水平有限，在那指點江山也沒法改變棋局，反而影響了孩子的下棋思路。
3升4和4升5
自從定段之後，我和動動去參加比賽更頻繁一些了，升3段是在2019年10月份比賽中升的，當時也是在廣州東湖棋院的比賽中，賽前沒什麼特別的感覺，心想應該有機會吧。
比較戲劇的是，順利升4段之後，12月迎來了第一屆大灣區杯少兒圍棋百傑賽，我們照常去報名參加了，因為預賽時按年齡分組的（兩個自然年出生的在一個年齡組），那麼動動在同齡棋手當中稍微有些優勢的，預賽就順利的通過進入總決賽了，同時還意外地收穫了5段。
其實我們也知道由於賽制的原因，這個4升5是比較水的，所以當時還是平常心對待的，孩子也就稍微興奮了一下吧。
段位真的很重要嗎？
坦白講動動升的5段是有點水的，不過沒關係了，作為家長我也不是很在意段位證的數字了，水的5段就慢慢繼續學習，日後達到不水的就行了。動動升5段的時候野狐圍棋才3段，現在野狐圍棋也升到5段了。
至於段位證的含金量，全國各地升段規則不太一樣，廣東這邊升段賽一般進行6或7輪，其中定段取前25%，1升2取前22%，2升3取前20%，3升4取前18%，4升5取前15%，其實規則本身對每一位棋手是公平的，就看每次的發揮了。孩子比賽過程中受現場發揮影響很大，所以段位的升升降降也很正常吧（野狐和弈城才有降段），如果家長能先把心中的段位數字放一放，真正感受一下孩子下棋時是否處於快樂的狀態，也許賽後的衝突就會少一些。
我最深刻的體會並不是升段本身，而是這個過程中動動養成了一種不服輸的精神，對弈的時候是輕易不認輸的。我知道有些孩子喜歡一戰到底的，動動就是這種風格，即使看到中盤時大面積落後了也不會輕易投子，也許這就是通過圍棋收穫的精神屬性吧。
這裡容我借用一下王若然老師提到了“借假修真”理論，所謂“借假修真”，說的是這些數據、指標都是外衣，我們只是借用這層“假”外衣去修煉個人的成長真氛圍，在段位比賽中更重要的是孩子能通過實戰找到自己的問題點，修正改善，同時也鍛鍊了自己的比賽心態，我想，只要是真努力的，最終“假”和“真”之間是不會偏離太長時間，總有一天會達到真實水平的提升吧。↓
比賽越多越好嗎？
不可反駁的是，比賽真的很重要，至於是不是越多越好，我的選擇是儘量參加比賽。因為比賽就是一次置身於真實競技的環境中，孩子的承壓能力在一次次的比賽中鍛鍊應該是最真實的吧（這裡相當於糾正了之前我們沒讓動動參加比賽的心態），而且參加比賽有利於孩子認識到山外有山吶，這比起家長在耳朵邊警醒直接多了吧，每當你一升上段，就有一批更厲害的人等著你了，一升上段就發現身邊還有更厲害的人，學無止境吶。 當然，還有其他一些好處的，我們在三線城市，一般參加比賽就是廣州參加，送孩子去比賽後還能自己隨便逛逛周邊景點，也不耽誤自己時間的。
幾點體會
我從動動學棋過程中總結了幾點體會：
1、興趣是最好的老師，但興趣班並不是越多越好，找到興趣才是關鍵，如果圍棋是孩子真正的興趣，那麼陪TA一起成長吧。
2、學圍棋方法很重要但卻很樸素，學圍棋適合用“笨”辦法；
學習圍棋的方法就是離不開“學、練、做”，就是如此簡單樸素。其中做死活題尤為重要，最好堅持每天做6-10題，我估計沒有5段也能升到4段差不多，方法雖笨，管用就好；
3、陪伴、監督、鼓勵
這六字缺一不可，孩子需要鼓勵，家長也需要鼓勵，家長如果能順便也學學圍棋那是更好的。
4、勤比賽，賽中練
這是我個人看法，我們從一開始不參加比賽到後面儘量參加比賽，我發現比賽可以綜合發揮孩子的棋力，鍛鍊臨場，檢驗學習效果。
5、任何興趣班，上到一定程度都會乏味，困難時各種鬥智鬥勇
孩子們從小被培養上各種興趣班，然而任何興趣班上到一定程度，要考級了，都會有乏味的時候吧，圍棋要做死活題，學鋼琴也要苦練吧。怎樣監督陪伴好？無非還是恩威並施，胡蘿蔔加大棒。
6、對於不懂棋的家長，要做到觀棋不語
我個人就是這樣，自己水平不行，但總愛在孩子下棋時插上兩句。所以呢，對於一般不懂棋的家長，孩子達到業餘1段水平就再也不會輸給家長了吧，那我們就做回那個觀眾吧。
06
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業5之後，只是開始
在升上業餘5段之後，其實動動的學棋並沒有特別大的變化，我們還是線上線下都堅持學習
，下棋快、做題快易錯這些毛病也沒啥變化
只是最近確實在野狐5輸得明顯多了起來了（可能是過去升段升太快了些，基礎還是不太紮實的），希望孩子能調整自己心態吧。學習方面，我們依然在i9班級，班級裡的同學太厲害了，動動屬於中等水平那種吧。
這裡還是要再次由衷感謝啟蒙階段的傅老師，以及後來愛棋道各位老師，都對孩子和我給予了很多幫助的。
比賽時的快樂最純粹
也許因為圍棋已經成為動動生活中的一部分吧，放下是不太可能的了，興致來了贏了就多下幾盤，累了輸多了就休息一下。戰勝對手依然是動動學圍棋中最純粹的追求，如果要從圍棋當中體會更高級的快樂，我想動動才剛開始。
PS：修改一稿後，動動剛升上的野狐5馬上要掉段了，然後我們開通了弈城，從弈城3開始，現在也達到弈城4了。學圍棋，總是要經歷各個階段的吧。
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