這個春天，一場疫情突然襲來。在與疫情戰鬥的過程中，有個名字被大家反覆提及，那就是鍾南山。
身為中國工程院院士的鐘南山，是著名呼吸病學專家，在2009年的非典中，走入普通老百姓的視野。
17年後，他又站上抗擊新冠肺炎疫情的前沿。他對於疫情的判斷、提醒，甚至他的身影都成為很多人的“定心丸”。
鍾南山的成長經歷
那麼，35歲才真正接觸臨床的鐘南山，是如何成為醫學界的“中流砥柱”的呢？
在《鍾南山：生命的衛士》一書中，我們能夠簡略瞭解他兒時的成長經歷。
上個世紀二、三十年代，兩名學生相繼從北京協和醫學院畢業，一位叫鍾世藩，一位叫廖月琴。
鍾世藩出身貧寒，卻勤奮好學，一直攻讀到博士學位，並出國留學，成為一名優秀的兒科大夫。
廖月琴出生於廈門鼓浪嶼，和林語堂的妻子同屬名門廖氏家族。
1934年，二人成婚，並來到南京定居。
鍾世藩在南京中央醫院任職。該院恰好坐落在南京鐘山的南邊。於是，當他們婚後的第一個孩子出生時，鍾世藩特意為其起名為“鍾南山”。
由於戰亂，鍾家被日本的炮彈炸燬，不得不數次搬家，家底所剩無幾。
最終，他們落腳於廣州。鍾世藩被嶺南大學醫學院聘為兒科教授。
鍾南山的記憶中，儘管自己幼時非常調皮，父親、母親卻總是平心靜氣地和自己講道理，從來不會大聲責罵或者強迫自己服從。
正是在這種寬鬆、平等的環境中，鍾南山養就了開朗、自信的性格，遇事有想法，也敢承擔責任。
鍾南山與父母、妹妹合影
轉眼間，鍾南山已經11歲，馬上就要升初中了。不過由於太貪玩，當時他的成績並不太理想。
母親告訴他，如果他能考上嶺南大學附屬中學這所重點學校的話，就送他一輛自行車作為獎勵。
這個獎品很夠分量，也是鍾南山夢寐以求的。
於是，他開始努力讀書，成績也直線上升。
加上他身體素質很好，體育成績非常突出，經常能夠在比賽中拿到名次，算得上是一個不折不扣的“三好生”。
鍾南山順利升入了嶺南大學附屬中學。可是那年沒有進行小學畢業考試，而是把平日的成績進行綜合評定，鍾南山位列第二。
考慮到自己不是“考”上的，鍾南山沒敢跟媽媽提自行車的事。
再說，當時物價飛漲，鍾南山這樣的孩子剪個頭都得要一書包金圓券才行。儘管鍾南山父母都是醫生，有固定收入，但一輛自行車對於那時的鐘家也是個不小的負擔。
不料，母親卻主動兌現承諾，買了一輛自行車給他。
鍾南山非常激動，在日記本中記下了這件事。
從此以後，鍾南山的學習成績一直很好，再沒有讓父母操心過。
鍾世藩留學時，發現胎鼠可以用作病毒生長的培養基。回國後，他也一直沒有間斷這方面的研究。他自費購買了一些小白鼠，長年在家裡進行實驗。
還是孩子的鐘南山自然對這些小動物很是好奇，看到父親分離小老鼠的腦細胞，再進行種種測試，簡直像魔法師。
他忍不住在一旁問這問那。每次鍾世藩都會抽出時間，耐心地進行講解。鍾世藩還把餵養小白鼠的任務交給了兒子。
在每日定時定量餵養小白鼠的過程中，漸漸培養了鍾南山的責任感、耐心和觀察力。這些品格讓他日後受益匪淺。
鍾南山在北京醫學院，即今天的北京大學醫學部畢業後，留校任輔導員。這個機會很好，只有品學兼優的學生才能獲得，但是也造成一個事實：就是和那些畢業就進了醫院的同學比起來，缺乏臨床經驗。
有一次，他和父親提到自己看見一個孩子尿血，心裡猜測這個孩子得了腎結核。父親卻馬上追問：“證據是什麼？”
鍾南山愣住了。父親分析說造成尿血的誘因有很多，下結論前必須要經過細緻的觀察，掌握確切的證據才行，這樣才是對病人負責。
2003年，國家疾控中心宣佈“非典”病原體基本確定是衣原體。
鍾南山卻公開表態，認為病原體應該是一種罕見的新型病毒並且傳染性極強。這件事在當時曾引起波瀾，事後回顧，他只是淡淡地表示“科學只能實事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。”
很多人欽佩他的勇氣，感激他撥正了治療的方向，而這恰恰是父親當年教導他的。
鍾南山對兒孫的教誨
鍾南山的夫人李少芬，是中國女籃的第一批成員。她身穿5號球衣，是隊裡的主力。
鍾南山、李少芬合影
兩人育有一兒一女。
兒子鍾惟德也是一位醫生，已是博士生導師，獲得過“吳階平泌尿外科獎”“廣州十大傑出（十佳）青年”等榮譽。
女兒鍾惟月則繼承了二人的體育細胞，成為職業游泳運動員，並曾打破短池蝶泳世界紀錄。
鍾南山工作很忙。尤其在孩子小的時候，他下鄉、出國留學的時間加起來有10年左右，主要都是靠夫人李少芬照顧孩子。因此，在教育孩子上，他更多關注的是精神方面，強調以身作則。
回憶起鍾南山對自己的教育，鍾惟德和鍾惟月都提到“鼓勵”二字。
像兒時的鐘南山一樣，鍾惟德小時候也是非常的調皮。鍾南山並不著急，相反他發現兒子很喜歡幫助別人，就經常誇獎這一點，維護孩子的自尊心和榮譽感。
鍾惟月退役後，去了南加州大學讀會計專業。她一邊彌補學業上的缺陷，一邊堅持每天6個小時的訓練，那段時間壓力很大。
得知這點，鍾南山對她說，如果你能抗得住這樣的日子，將來不管遇到什麼困難都能挺得住。
一次，鍾惟德下鄉給老百姓治病，給病人開了藥，病人卻沒有拿藥。因為一盒藥幾十元，對於農民來說可能就是個把月的收入，捨不得。
回家後，他找到父親，談起這件事。鍾南山建議他想辦法降低泌尿科的治療費用，減輕老百姓的負擔。
在鍾南山的鼓勵下，鍾惟德進行了“前列腺增生症藥物治療療效成本分析”方面的專項研究，持續至今。
很多病人慕名而來，因為“這個大夫用的藥便宜，效果還好”。
總結鍾家的育兒之道，有這樣幾個顯著的特點。
第一，家長言行一致。
說到做到、樂於助人、實事求是、對病人負責等，這些道理並不是家長講出來的，而是用自己的實際行動展現出來的。
在這樣的家庭薰陶下，孩子自然而然學到了這些優良品質。
第二，給予孩子一定的自由度。
鍾家三代都選擇了醫生這個職業，領域卻截然不同：鍾南山的父親是兒科專家，他自己從事的是呼吸科，而他的兒子則在泌尿科取得卓越成就。
很顯然，如果鍾南山當初選擇兒科，或者他兒子選擇呼吸科，從醫的道路應該會順暢很多；但無論是鍾父對鍾南山，還是鍾南山對兒子，都沒有特意進行這樣的指引，而是給予孩子自由決定的權力，根據自己的興趣、現狀等去定奪。
鍾家對於孩子的教育採取的是大道至簡的方式，並不過多幹涉，注重的是把做人、做事的根基打牢，不管孩子將來走哪條路，都能做出成績。這點非常值得我們學習。
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