育兒課堂：批評男孩學問大，巧用“三明治式批評”

對男孩要先肯定，再批評

金無足赤，人無完人，成人也不會十全十美，更何況是正在成長中的男孩。父母要學會在孩子的錯誤中，發現孩子值得肯定的地方,然後再進行批評教育。這樣才能使孩子在過錯中學習正確的做法,才能更迅速地改正缺點，取得進步。

案例

小雄一直是個活潑上進的男孩,但最近他的心情一直不太好。 因為一次吃過飯後,小雄看媽媽端走了盤子,剩下的碗筷還沒有收拾，就想幫媽媽收碗。他學著媽媽的樣子,一個碗一個碗地疊放在一起,然後捧著他們向廚房走去。結果還沒到廚房,就聽"啪"的一聲，幾個碗一齊摔在了地上，全碎了。

小雄的媽媽聞訊趕來，看到地上的殘羹和碎片,又看了看一臉吃驚地小雄， 厲聲問道:"誰讓你去端碗的?幹得了的不幹,幹不了的瞎湊熱鬧，你真是一個不讓人省心的孩子!" 小雄本是好意要幫媽媽的忙，不料無意中卻打碎了晚,又遭受媽媽的罵，小雄突然感覺自己很無能，也認為媽媽劈頭蓋臉地批評太過分，所以好一陣時間，活潑的小雄都開心不起來了。

每個成人，都會出現過失，身上也會存在很多缺點。正在成長中的孩子，過失與缺點會更多，而孩子正是通過不斷地修正過失,改正缺點,才能健康成長、走向成熟。所以,父母面對孩子的過失與缺點，不能不問青紅皂白,就對孩子粗暴地批評一通，這樣不僅不會使孩子的過失減少，還會對孩子的心理造成傷害。

像上例中的媽媽那樣，只知道責怪孩子,亂髮一通脾氣，自己的情緒宣洩出來了，卻沒有顧及到孩子的內心感受,也沒有考慮到孩子的一番好意,沒有想到對孩子性格形成的不良影響，也沒有去找孩子失敗的原因，更沒有指引孩子應該如何去做,才能避免再出現類似的情況。父母這樣教育孩子，只會給孩子帶來傷害，不會幫助孩子改正過失。

因此，孩子出現了過失與缺點,父母首先要具有一顆包容的心 ，包容孩子的所有過失與缺點，包容孩子所出現的一切不好的言語、行為、狀況，然後再心平氣和地幫助孩子尋找過失的原因，缺點存在的理由前,先聽一聽孩子的解釋、說明，對孩子好的出發點進行肯定、鼓勵，對孩子需要改正的地方採用合適的方式，有針對性地進行引導、教育。這樣，孩子不但能很快地減少過失，改正缺點,還能增長知識，學到父母正確處理問題的方法，同時也學會了對他人的包容與理解。這些對孩子將來的成功,無疑起著至關重要的作用。

包容孩子的過失與缺點,不是對孩子的嬌寵，也不是對孩子的遷就，更不是對孩子的不負責任。包容表現了父母對孩子深沉的愛，包容能更好地修正孩子的過失，改正孩子的缺點。包容更是一種好的品質，能潛移默化地幫助孩子塑造擁有一個寬廣的胸懷。

所有的父母都應該學會包容孩子的過失與缺點，然後善於發現孩子在犯錯過程中，值得肯定的行為。包容孩子的過失與缺點,體現了父母的修養，也會收到教育孩子的效果;被包容的孩子，會對父母心生感激,從而較快地改正錯誤。因此，父母要學會對孩子包容，但要把握其中的度。

畢竟，批評只是一種教育手段 ，批評是為了喚醒孩子心中沉睡的巨人，是為了讓孩子對自己的過失負責。其實當一個人做了錯事的時候，他內心裡會有一種懲罰自己的需要，這是一種心理需求，是為自己的愧疚承擔責任，為了取得心理平衡的需求。因此，要想讓孩子獲取這種心理平衡,就需要做父母的引導。

孩子畢竟是孩子，他的理解力和大人的不一樣，所以在批評孩子前，要向孩子說明原因，講明道理,讓他明白為什麼批評他，這樣才有利於孩子接受並改正錯誤。而且，父母如果能在批評孩子前先肯定了孩子有值得父母讚揚的優點，相信自己的孩子是個好孩子，並將自己內心感受跟孩子說清楚，讓孩子明白父母的苦衷，也讓他明白孩子雖然犯錯了，但他在父母眼中卻並非一無是處。

無論男孩的過失與缺點有多少，如果父母只是抓住不放，一味對孩子進行責備、批評,不僅於事無補，還會引起孩子的反感。批評男孩是有必要的，而批評的前提則是對孩子的尊重和肯定,只有如此,才能讓男孩聽進去,從而達到教育的目的。這裡給大家推薦一個方法：“三明治式批評”。

巧妙運用三明治式的批評，主要原因如下：

1.去防衛心理作用

在批評之前，先說些親切關懷讚美之類的話，就可以製造友好的溝通氛圍，並可以讓對方平靜下來安下心來進行交往對話。如果一開始就是直接的批評，語氣又十分嚴厲 ，那麼，對方就會產生一種自然的反射狀的防禦反應以保護自我。一旦產生了這種防衛心態，那就很難再聽得進批評意見了，哪怕批評是很對的，也都將徒勞。可見，三明治的第一層就起到了去防衛心態的作用，使受批評者樂於接近批評者。

2.去後顧之憂作用

許多破壞性的批評總是一而再，再而三地進行批評,批評結束時還讓人心有餘悸，讓人搞不清楚是在受批評還是受罰，因此，總會有後顧之憂。而三明治法的最後一層就起到了去後顧之憂的作用。它常常給予挨批評者的鼓勵、希望、信任、支持、幫助，使受批評者振作精神，重新再來，不再陷於泥潭之中。

3.給受批評者以面子

批評不是目的，只是手段，批評在於改善行為。因此，如何批評就特別講究。三明治式的批評，既指出了問題，同時也易於讓人接受，而且不留下後遺症。這主要要歸功於這種批評不傷人的感情、不損壞人的自尊心，能激發人向善的良心，能使人的積極性始終維持在良好的行為上。

青春期男孩自尊心強，往往喜歡被別人讚許與肯定，而不喜歡受到責備和批評，這也是人的本性。在遇到批評時，孩子本能地產生一種牴觸心理，而這種三明治式的批評方式卻更容易讓孩子接受。

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