提升班主任工作的幸福力,上城區班主任工作室聯盟開展第二次活動

提升班主任工作的幸福力,上城區班主任工作室聯盟開展第二次活動

一夜桂香滿杭城,陣陣香甜的氣息充盈著杭城各個角落。秋風習習,桂香陣陣,10月14日下午,上城區班主任工作室聯盟第二次活動在杭州市時代小學的小禮堂如期進行。這次活動是為規範上城區中小學班主任工作室建設和管理,推進班主任隊伍建設,提升班主任隊伍專業化水平和整體素質特意安排的。

時代小學的小禮堂裡坐滿了全區各班主任工作室的領銜人和學員們。蒞臨本次活動的還有幾位專家老師:江乾區名班主任,區銀獎榮譽班主任黃凌雲老師;上城區教育評估與監測中心主任馬海燕老師;上城區教育學院德育研究員徐雪峰老師。

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动

江乾區名班主任天杭實驗學校黃凌雲老師擁有27年班主任齡,在教育生涯中,她以現代教育理論和先進的教育理念為指導,以學生思想品德、心理健康、自我發展為主線,積極探索教育智慧之路。今天,黃老師為大家帶來了《讓陽光轉個彎——班主任工作倖福之路實踐和探索》。

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动

結合教育教學實例,黃老師從以下幾個方面毫無保留地和大家分享了當好班主任的竅門:“自信”轉“他信”,喚醒信任的力量;“指責”轉“共情”,喚醒正向目標;“強加”轉“詰問”,踏上“生命之旅”;“幕前”轉“幕後”,喚醒“班級責任感”;“不足”轉“完善”,喚醒學生的尺度。

時代小學蕙蘭工作室坊主陳革文老師已有三十年班主任經驗。但即使是一位經驗豐富的班主任,也有過初為班主任的青澀。多年以來,她和學生互相陪伴,一起成長。陳老師以《陪伴著,一起成長——班主任工作帶給我的幸福》為主題,和大家分享了多年班主任工作的經歷。

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动

陳老師用一顆柔軟溫暖的心,以柔化剛,潛心育人。看著眼前深情款款、笑眼盈盈、和藹可親又富於激情的陳老師,我們能在她的講述中感受到她對班主任工作和教育事業的執著、熱忱和智慧。回首過去,磕磕絆絆的班級,跌跌撞撞地走過,有歡笑,有眼淚,歷盡千帆,回望都是滿滿的幸福。

天長小學陳佳妃工作室坊主陳佳妃老師以《智慧共享 團隊成長——以過程性評估為抓手促進工作室建設》為主題,和大家分享工作室建立的點點滴滴。

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动

陳老師站在班主任工作室建設的高位,從班主任理論修養到實踐指導,創造了許許多多的機會,讓學員們能夠藉助平臺的力量,提升班主任的技能,給予了年輕的班主任們很大的幫助。在融合與輻射中,在行走與碰撞中,不斷完善班主任隊伍的建設。精彩的彙報贏得了大家熱烈的掌聲。

坊主彙報結束後,上城區教育學院德育研究員徐雪峰老師做了總結與分享。徐老師首先肯定了青年教師童欣老師和姚祺凱老師的互動發言,還熱情鼓勵了主持人方婷婷老師,落落大方,語言精妙,將整場活動串聯得自然和諧。是任課老師,是班主任,亦是主持人,我們上城教師就是如此多才多藝,功底紮實,只要卯足了勁兒,一定會在班主任工作上有所收穫!

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动

徐老師還說,希望接下來能從舉辦班主任技能大賽、做課題寫論文兩個方面,給班主任們一定的幫助,從而提升專業技能。暖心的話語,讓身為班主任的我們非常感動。

最後,馬海燕老師還專門給班主任工作室領銜人開了會。會議首先反饋了2018學年班主任工作室評估結果。她從如何寫評估材料、如何準備材料、如何帶學員、如何進行運作機制的研究等多個方面進行了悉心指導,提出了許多可操作的建議。

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动

馬老師鼓勵大家加強學習,加強積累,注重理論提升,對個人經驗進行梳理提升,圍繞理論分析案例,組織專題討論,逐步形成自己的教育教學主張。

專家和坊主們的精彩分享,讓在座的各位班主任對幸福力有了全新的認識和更加深入的理解。讓我們相信期待的力量,每天給自己一點小確幸,點滴小確幸最終一定會讓我們感受到滿滿的幸福。潛心踐師德,創新求卓越,讓我們一起努力做一名幸福的班主任!

提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动提升班主任工作的幸福力,上城区班主任工作室联盟开展第二次活动


分享到:


相關文章: