这名学生呢，情况比较特殊。她在刚上高一时，预选科并没有选化学。11月中旬，也就是开学两个多月后，她改变了注意，将地理改成了化学，也转班进入到了物化生
的班级。试听时是她和妈妈一起来的，当时她妈妈就表现出了比较焦虑的情绪，因为女儿的这个选择可能会令觉得比较冒险，她也告诉我已经几天没睡好觉了。所以我首先要做的就是打消她的疑虑，拿出我的教学计划，跟她妈妈说现在离期末还有多少周，按照每周上两次课的节奏，一共能上多少节课，目前必修一的课程一共有多少章节，我们如何利用这十几节课进行复习等等。听了我的计划后，她妈妈放心了不少。
在之后的教学过程中，我发现她的学习主动性非常强，学习能力也很强。所以我们每节课的节奏是很快的，按计划有条不紊的进行着。每次课后作业，她都能按时足量甚至超量的完成，化学学科的能力上有了明显的进步。从这几次周考的成绩上来看，都能稳定的排在班级的中游水平，要知道她们班可是全校最好的班啊！不过我们的目标绝不仅仅于此，我们相信，通过我们师生的共同努力，方贤珠在期末考试中，一定会取得更加优秀的成绩！
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