在當前“停課不停教，停課不停學”教學要求下，我校一線教學崗位上的教師們積極應對在線教學新變化，強化教學研究，精心準備教學資料，嚴把課程內容，創新教學方法，加強師生互動，全力保障授課效果，在非常時期網絡教學實踐中凝練出了一些好的教學經驗和教學方法。
為共享優質教學資源，特別是為青年教師提供提升教學能力的交流學習平臺，黨委教師工作部（教師發展中心）與教務處共同推出“疫”線網課大家說欄目，今天為大家推送的是外國語學院青年教師劉國平訪學俄羅斯的見聞與感受。
各位老師，здравствуйте（大家好）！我是外國語學院俄語系的青年教師劉國平。我2019年年初申請了國家留學基金委中俄政府互換獎學金項目，3月中申請獲批，9月底來到莫斯科大學，開啟了為期10個月的俄羅斯訪學。
我在國外也一直在密切關注著國內的新冠肺炎疫情，為祖國抗擊疫情取得的成果感到無比自豪！通過黨委教師工作部（教師發展中心）微信平臺，看著大家在國內認真準備網絡授課，積極分享教學經驗，雖然由於訪學沒有授課任務，但是我也想借這個平臺和各位老師分享一下我在俄羅斯學訪的一些見聞和感受，與大家多多交流。
提到俄羅斯，老輩人想到的可能是當年那位左手伏特加右手AK47在“莫斯科郊外的晚上”唱著“喀秋莎”的蘇聯老大哥，理科青年想到的是在化學實驗室編排元素週期表的門捷列夫，文藝青年想到的是排練“天鵝湖”舞劇的柴可夫斯基，還有人想到的是俄羅斯美女喀秋莎和娜塔莎以及魅力總統普京大帝，中國當代青年又賦予了這個民族一個響亮的名字——“戰鬥民族”。
但是你或許不知道的是，這是一個不光能“戰鬥”的民族，同樣也是一個能讀書的民族。互聯網時代改變了人們許多生活和學習的傳統習慣，但是當你乘坐公共交通工具或是踏入休息娛樂的公園，還是隨處可見這些使用傳統充能方式為自己“充電”的“戰鬥民族”。
由於疫情影響，俄羅斯政府也陸續採取了一些防範措施，比如臨時關閉邊境，禁止外國人入境等。政府還要求3月21日起市內所有中小學和大學臨時關閉，所以他們也同樣開啟了“網課模式”。
俄羅斯教師們主要使用Skype、 Zoom、 Discord三款軟件進行語音或視頻網絡授課。他們也和我們一樣有同樣的煩惱，剛開始有些老師對於新的授課方式和設備使用也有所抱怨，但是現在他們也基本適應了新的授課模式和設備。
我所在莫斯科大學語言系的一位老教師說：偉大革命導師列寧早就教導過我們учиться, учиться и ещё раз учиться（學習學習再學習），我們俄羅斯也有這樣的一個成語век живи -век учись活一個世紀-學一個世紀（學無止境）。 現在，老師們已經基本上克服了技術問題,能夠熟練使用這些軟件。
新的授課方式給這位老師帶來了新的感受。前幾天班裡幾個學生在網絡課堂上發表情包和她打招呼問好，下課後發奇怪搞笑的表情包為她鼓勵點贊。這讓她很意外，因為平時自己可能過於嚴厲，這些學生表現得都很“規矩”，但是在網絡這個環境裡，他們顯然比在傳統課堂上更放鬆。網絡授課拉近了老師與學生的距離，也讓老師發現了學生們可愛的一面。這樣的感受，我在大家的網絡課堂經驗分享中也看到不少。
說完疫情下網絡授課俄羅斯老師的狀態，我給大家介紹一下俄羅斯學生的狀態。我所認識的俄羅斯學生中絕大部分對於網絡授課的模式要比老師更積極，學生們的共識是可以不用早起洗臉刷牙了，穿拖鞋甚至光腳就可以直接上課。一位語言系學生說，網絡授課這段時間他變富有了，以為省了一筆洗面奶錢，省了一筆地鐵票錢（我沒忍心告訴他盧布兌人民幣又跌了😝）。
至於網絡授課的缺點，這位學生說：唯一的缺點就是在семинар課堂討論課上，品嚐不到主任的餅乾和茶了😄。
（課堂討論課：專業課上到一定階段或所學內容達到一定程度，老師在接下來的課上就不再安排新內容，而是專門讓學生對指定題目或就這段時間所學內容在課下收集相應材料，在下一次課堂上做報告，學生和老師對報告一起進行探討。）
以往對俄羅斯人的印象標籤是：辦事效率低，刻板。比如說，這段時間莫斯科大學的一位老師雖然採用網絡授課的方式進行講課、提問、留作業，但是交作業時卻讓學生一定要送到莫斯科大學地鐵站，之後他就在地鐵站等著學生來交作業。這是刻板還是認真？我覺得挺可愛的。
但是，有的老師又特別隨和。就是前面那位學生所說的莫斯科大學語言系文學理論教研室主任，10月份我去拜訪他時，正趕上他們進行課堂討論。他們直接把課堂搬到了主任辦公室，老師從純實木的櫃子裡拿出了餅乾和糖果，親自燒了一壺礦泉水並給每位學生泡了一杯茶，尤其特別對待了我這位他們眼中的外國人（在給我的茶裡多加了一勺糖），這堂課就在這樣的氛圍中開始了。學生做完報告後老師進行點評和提問，接著其他同學也進行了提問和意見發表。我想這種教學方式獲益最大的就是學生，因為學生的語言表達能力和思維邏輯能力在很大程度上得到了鍛鍊。
不過好的教學經驗、教學方法也可能出現橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳的情況，我們需要因地制宜地去選擇。比如我們學校俄語系本科班人數一般都在20人左右，如何改良教學效果還需要思考、凝練出適合我們自己的方式方法。既要學習借鑑，又不能照搬照抄，這是我學訪的中的重要的感悟和收穫。
以上就是本人這段時間與俄羅斯師生接觸過程中的見聞和感受，希望與大家分享，關於國外學訪話題也願意與大家多多交流。俄語系國平在莫斯科遙祝大家，工作愉快，身體安康，萬事如意！
莫斯科近郊茲維尼果羅德鎮"銀色別墅"
（中國共產黨第六次全國代表大會會址）
不忘初心，牢記使命，繼續前行！
Не забывать, с чего начали, и твердо помнить о своей цели.
中國加油！天師大加油！
Китай вперёд! ТПУ вперёд!
本文作者：劉國平，博士，外語學院俄語系教師，畢業於俄羅斯後貝加爾國立大學，目前承擔基礎俄語，經貿俄語，實用俄語翻譯等課程。現通過國家留學基金委中俄政府互換獎學金項目在俄羅斯莫斯科大學學訪。
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供稿：黨委教師工作部 教師發展中心
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