一天晚上，到了洗澡的時間，我問小柚子要不要我幫他先洗，他嘴上雖然說要，可是根本不行動。我對他說：“如果你現在不洗，待會媽媽洗好就沒有辦法再幫你了。”依舊毫無響應。
後來，我就自己去洗了，可待我洗好上床後，他來了，說要和我一起睡覺，我說：“可是，你還沒有洗澡……”
“媽媽幫我洗。”
“很抱歉，媽媽現在不能幫你。”
此時，他情緒上來了，開始哭哭啼啼地喊：“媽媽幫我洗澡，媽媽幫我洗澡……”
雖然，我表面上看著還好，也沒有兇他，但實際上我心裡的聲音是：“之前喊你洗澡，你不洗，現在知道來找我了，我才不會幫你洗呢。”（真像個孩子，對不對？）
後來，他到處求助，最後，我先睡著了，也不知道他洗了沒有。
事情雖然過去兩週了，可一直卡在我心裡，其實當時，我完全可以有更多不一樣的溝通方式，比如，我可以用有限選擇、共情、只做不說……
所以在家長互助解決問題後，回家做的第一件事，就是向孩子道歉，並給了他一個大大的擁抱。
在這個案例中，基本可以判斷出孩子在尋求權力。
事實上，孩子的行為，就像冰山位於水面以上的部分，是你能看到的，然而，隱藏在水面以下的部分代表著行為背後的信念，以及孩子對於歸屬感和價值感的最深層的需要。
個體心理學家魯道夫·德雷克斯說：一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。喪失信心來源於“我不重要、我不被愛”的信念。
所以看到孩子行為背後的目的，我們才能對孩子多一份包容，並且找到恰當的方法來應對。
那麼，如何判斷孩子的行為是否在尋求權力，有三條線索：
第一條，你的感受。
如果孩子的行為讓你感到生氣和憤怒，甚至感受到被挑戰、被打敗，那麼可以基本判斷孩子的錯誤目的是在尋求權力。
第二條，孩子的回應方式。
如果你還不能確定，可以看當你要求孩子停止行為時，孩子的反應，如果孩子繼續不當行為，並且可能對你的要求進行言語頂撞，或者消極抵抗，那麼孩子一定是在尋求權力。
第三條，你的回應方式。
如果從前兩條線索，你還是不太能判斷的出來，你可以看看在那個當下你的回應方式，如果你想做的是應戰、投降，或者是心想：“你休想逃脫”或“瞧我怎麼收拾你”，那麼孩子就是在尋求權力。
好了，今天的內容就分享到這裡，希望對你有所啟發。
閱讀更多 有娃家長學校 的文章
