小學生為逃避學習,拿玩偶當“替身”,寶媽發現後氣得臉都綠了

洋洋是一名6歲的小學生,自從放假回家之後,他就一直忙著玩耍,無心學習。老師佈置的寒假作業被他拋到腦後,一心撲在玩樂上無法自拔。

眼看著開學的日子一天天臨近,可是洋洋的寒假作業卻一字未動,洋洋的媽媽可不樂意了。

這一天洋洋又要跑出去玩,剛把房門打開,洋洋媽媽就把他叫住了:“你想去哪啊?寒假作業還不寫,是想等到開學的時候挨批嗎?還要不要念書了?給我回來,今天寫十頁才能出去玩!”

小學生為逃避學習,拿玩偶當“替身”,寶媽發現後氣得臉都綠了

被媽媽一通耳提命面之後,洋洋悶悶不樂地回到了自己的房間,坐到了書桌上。可是當他把寒假作業拿出來的時候,卻一點都提不起勁,怎麼都寫不出一個字,滿心都是想要出去玩。

這時他瞟到床上的大玩偶,看起來和自己身形差不多,小腦瓜子靈機一動,他想出了一個絕妙的主意。要問為逃避學習小學生能有多拼,洋洋可就現身說法,拿玩偶當“替身”,給玩偶套上自己的外套之後,把它放在凳子上遠看還真看不出來這不是個人。

洋洋把成品弄好之後,趁著媽媽在廚房裡忙活的時候偷偷溜出了門找小夥伴玩去了。媽媽好不容易把午飯做完,叫洋洋出來吃飯,可是卻沒有人應答。

媽媽來到房間一看,“洋洋”正端端正正地坐在書桌前,一動不動。媽媽疑惑上前查看,發現這竟然是個玩偶“替身”,頓時把她氣得臉都綠了。

最後回家的洋洋,自然沒有逃脫媽媽地一頓批評,並且之後的日子,必須把寒假作業做完才能出去玩了。

小學生為逃避學習,拿玩偶當“替身”,寶媽發現後氣得臉都綠了

如何讓孩子在家靜下心來完成寒假作業?

①把容易分散孩子注意力的東西拿走

父母想要孩子在家裡靜下心來學習,首先要給孩子創造一個良好的學習環境。比如說孩子學習的地方不能有手機,課外書或是其他容易分散他注意力的東西。如果這些東西在孩子學習的時候出現,很容易會把孩子的思維帶偏。讓他沒有心思放在學習上,極大地影響了孩子的學習效率,沒辦法讓孩子靜下心來學習。

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②父母可以設置獎勵,激發孩子的學習動力

是在家裡學習的時候,很有可能對學習提不起興趣。父母可以給孩子設置一些獎勵,比如說如果今天學習超過一個小時,那麼就能夠獲得看電視半小時的時間。利用孩子想要的東西來作為學習的動力,在他完成學習目標之後就能夠得到獎勵,這對孩子來說是一種很好的激勵方式。

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今日話題:你家孩子在家裡會自覺做作業嗎?

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