“20年後打老師案”今日開庭。2018年12月，一條學生攔路打老師的視頻在網上熱傳。欒川縣公安局2018年12月20日通報稱，12月17日，該局接某中學教師張某林報案稱，當年7月在欒川鄉被他人毆打，並提供了相關視頻。12月20日11時20分，警方將犯罪嫌疑人常某堯抓獲。
現在關心的不是常驍是否犯罪，關心事情的根本原因，在我們的傳統的教育觀念裡“棍棒”“暴力”也是一種教育。雖然我不是什麼教育家，老師。但是這種暴力的教育絕對是不符合我們的教育心理學。出現20年後初為人父的學生再次來找老師出氣，一件事情有果必有因。
80 ，90後的孩子受到老師的暴力是最嚴重的，也是非常深刻，很多80，90後一談到小學，初中的某某老師，就是各種暴力場景。我雖然沒有被老師暴力對待，但是身邊有的同學確實被暴力對待。其實有很多同學不是因為犯了很大的錯誤，而僅僅是對學習不感興趣，學習成績不好，就被老師當做出氣筒。然而這一部分的學生是來自農村，比較老實的，任由老師打罵，甚至侮辱，然而有群優勢的孩子調皮是不敢暴力對待。作為一個旁人看來，我都記憶非常深刻，我覺得他們很無辜，很受傷，而且很多同學就這樣越來越膽小怕老師，開始厭學，放棄學習。不能一句“都是為了你好，很鐵不成鋼”就可以隨便暴力對待學生。這樣是不尊重孩子的心理世界，是達不到教育的效果。適得其反，變本加厲。
在美國，抓捕犯人時都避開孩子，不能當面抓捕，這樣會影響孩子的心理，甚至有報復社會的心理。就比如張扣扣案，母親就是被人打死在他懷裡，以致後來立志為母報仇。暴力的教育只會變得更加暴力，而不是教育。
之前我也看到過一部分網友感謝“棍棒”教育。推崇這種教育方式。教育的目的是引導感化而不是強制暴力。如果暴力教育和舊社會是沒有什麼區別，做不到現代文明。在老師和家長的暴力教育下，校園的暴力事件也變得很多，社會也變得暴力。
我們不關注這件事最後的結果如何，但是一定杜絕"棍棒教育"這麼簡單粗暴的教育孩子。如果“棍棒”"暴力"也是一種教育。那麼第一步就是失敗的，教育的目的首先是先做人，後學習知識技能。把“棍棒”“暴力”也當做一種教育，那我們還要學校幹嘛？還不如放養社會。
對這件事我們要重視的是根本原因，杜絕暴力教育。希望類似是事件不再發生，走向現代文明的教育。
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