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人的正確思想應該從家庭教育中來，孩子在小的時候，父母應該對他進行良好的教育，啍啍教誨。在正確的觀念下使他們形成優越的思維，遵守社會道德，遵守法律法規，恪守社會規則。讓他們明白正確的思想讓他們收益一生，使他們明白正確的思想讓他們收益無窮，給他們的人生道路指向一條光明的道路。
人的正確思想應該從學校教育中來，孩子在學校學習，老師應該對學生嚴加管教，讓他們刻苦努力學習。要讓他們知道生活之苦，父母有多麼不容易，形成節約，勤儉的作風，形成團結同學，幫助別人，尊師重道的優良行為，養成孝順父母，尊老愛幼，愛護自己的優良之風。
WY綺夢
個人認為，從合理性中來。
依據對事實的觀察，運用因果邏輯得出觀點與規律，並且反覆批判這些觀點和規律，使之趨近事實——這一過程就是合理性。
羅爾斯正義
人的正確思想是父母及老師們灌輸而來的。
小時候不懂事，在家裡父母的言傳身教，正確引導。在學校，老師們灌輸的各類知識，人生觀、價值觀等等，從一定程度上都起到了很大作用，什麼樣的家庭，就會走出什麼樣的孩子，什麼樣的老師就會教育出什麼樣的學生。另外，從接觸的人員及環境也是有著一定的影響。有句話叫，與什麼樣的人同行，就會有什麼樣的結果。
所以，人的正確思想是從父母、老師、交際與社會環境中而來的。
快e人生
人的第一位老師就是父母，父母的言傳身教至關重要。俗話說的，貓抓老鼠，鼠打洞，就是這個結果。第一種思想來源於父母，第二種來源就是自己的認識，認識從哪裡來呢？在於自己平時多多的學習，來認清是非對錯，使自己有自己的原則和底線。沒有規矩不成方圓，毫無原則必將鑄成大錯。第三就是環境，就是你周圍都是什麼樣的人，會受到影響，就是所謂的近朱者赤近墨者黑，多和高品質的人接觸自己也會受益匪淺的，因為物以類聚，人以群分的。
花之韻似水流年
一個人從懂事記事，感受周邊，從小學到大學。這一階段他接觸什麼樣的環境，受到什麼樣的教育，對他思想形成起著至關重要的作用。這和"栽什麼樹結什麼果，撒什麼種子開什麼花"道理是一樣的。融入社會之後，對原來陌生的東西由感知，認知，熟知，在經過實踐瞭解和掌握上升到思想理性定論。他所接觸的任何事物都是要經過由淺入深，由易到難，由此知彼，由表知裡這麼一個過程。思想理念的轉變，人生觀，世界觀的形成，也同樣要經過認知不多到知之甚多這樣一個過程。形成了什麼樣的思想，便指導決定了他理想信仰的追求，決定了他道德品質的走向，決定了他舉止行為的改變。因此我認為，人的正確思想是受他不同階段所接觸的不同環境而產生，來源於他不同階段所從事的社會實踐而形成的。
以上觀點可否？請指教！
歲月54999
此為認識論的問題。
zd194
人的正確思想應當從實踐中提煉出來。
人的正確行為舉止和禮節，都有書本理論總結概括要，作為行動指南，而被人習以為常。當社會千變萬化，不斷產生新問題、新狀況，書本上不可能面面俱到，沒有新答案，而人們站在不同角度有著不同視野而爭論不休時，只有實踐是檢驗真理的唯一標準。
而這個實踐應當是公開、透明、具有普遍意義，就是有利於人民大眾，有利於國家利益，有利於團結，經得起社會和歷史的考驗，一經找到，再予以理論總結，最後形成共識。
目前對轉基因的辨論，誰是正確，就希望科學家早日當機立斷。
夏雨風
從學習中來，家庭、學校、社會中的學習；從實踐中來，要想知道梨子的滋味，親口嘗一嘗；從失敗中來，失敗乃成功之母。當然不能失敗到100歲，那是真失敗了；從反思反省中來，從覺察中來，人生境界大開。
捫心問診
實踐出真知。
伴倪同行
人的正確思想是各有不同的，所謂有些人追求財富，有些人追逐名利，有些人追求平安
但是每個人都是有限的，一定要記住但是如果說每個人都不同，沒有正確的答案，社會就會亂的。 人的正確思想是根據自己所處環境不同，所以會產生各自不同的方法和思想。如果說你賣早點，今天你不出攤，你不賣早點，你不去生存，你怎麼去活著？只有當大款才是你人生的意義嗎？
所謂正確的思想是在相對環境下你的所作所為符合你的人生意義和行動才是有意義的。其餘的都是空中樓閣，對於你來說沒有什麼意義。
人的正確思想是根據你自己不同的處境做出正確的選擇，完勝你，你自己個人的幸福愉快的人生就是就是你的意義，不要想那些高大上的那些虛無縹緲的東西，謝謝。
