我刚上小学时的班主任是个年轻的女教师，在我眼里，她的一切都是美丽的。我喜欢她羡慕她依恋她，做一个像她那样的人是我的梦想。但是那时候，我觉得这个梦想离我如此的遥远，简直是可望不可及。我万万都没想到我竟然那么简单那么缺少仪式感的实现了多年的梦想。
18岁，我和我的同学一起下乡到一个山村，我的梦想就在这里实现了。说起来，原因很特别，机遇也很偶然。我所在的大队，党支书是个多年前下乡的知识青年，早已经在农村扎根（在农村结婚），他对我们这些小知青很器重，把很多重要的岗位都给了我们。我当上了大队加工厂的出纳员，这是个轻松自在又风光无限的活。另一个姓何的同学到村小学当了民办老师，干了几天，她觉得有些力不从心，就找到我，和我商量换换岗位，我非常高兴，当教师可是我从小的梦想啊！征得了领导的同意，我就到学校报到了。
我下乡的地方是个比较大的村子，周围几个村子的孩子也来这里上学，老师有七八个，主任是个公办老师。我报到后，他对我进行了简单的考核。他拿来一篇课文，让我写个教案。说实话，我小学二三年级就开始“文革”了，说是中学毕业，实际上都没正经上过几天课，哪知道怎么写教案？我有点冒汗。我拿着课文边反复的看，边想着以前老师是怎么给我们上课的。那时候“四人帮”刚垮台，文章说的就是“四人帮”横行时，江青到大寨视察，而心明眼亮的大寨贫下中农早就看出了她不是好东西，和她进行了坚决的斗争。我看了两遍就把文章内容弄清楚了，又看两遍，渐渐搞清楚了思路。我先概括了文章的中心思想：本文写的是大寨的贫下中农和“四人帮”作斗争的事情。再划分段落层次，一、斗争的前提，二、斗争经过，三、斗争结果。主任看了非常惊讶，对我赞不绝口。他可能是没想到我一个初出茅庐的黄毛丫头能如此精辟的分析一篇文章（其实很肤浅），我顺利通过考核，正式登上了讲台，那时我来到农村还不到半年。
上任后，才发觉教师工作远不是梦想的那么美好浪漫。刚才说过了，周围几个村子的孩子都来这里上学，所以我们这所乡村学校学生并不少，我教二年级，班里有30多个学生呢！乡下孩子上学晚，班上最大的孩子都有十一二岁了，比我也没小几岁。除了体育课，其他所有学科都要由我一个人来担任，一周只有两节课是空的。语文音乐美术都可以应付，最愁的是算数课，我从小就不喜欢算数，这门课是我的软肋。我自认为算数水平在小学三年级，我自己都搞不明白的事怎么去教学生？有时回青年点问问同学，有时干脆让同学把题做好了，再抄给学生。
我总认为自己水平不行，所以特别虚心，每周只有两节空课，我就去听别的老师上课。在听课的过程中，我发现有的老师貌似还不如我。有一次，听一个叫大平的老师上算数课（我曾经在另一篇文章中写到过她），她竟然不知道加减法的竖式要从两个数的个位数开始对齐，她原来比我还差！还有个叫景田的男老师，他上语文课把“红旗渠”读成了“红旗巨”，哇，我比他强多了！我这才明白为什么主任对我的教案赞不绝口了。听了几次课，我竟然自信心大增，再也不那么心虚了。
农村的孩子从小就帮大人干活，那时候社员家有一点自留地，到了农忙时候，有的学生帮家长干活就不来上学了。班里有个姓叶的女孩子，差不多一个星期没来上课，我让别的孩子到家里找她，并通知她明天要是还不来，以后就别来了。第二天，她的一个十五六岁的姐姐带着她来到学校，一脚踹开教室的门，对着我就破口大骂，骂得那是相当难听。她一骂，我心里的火腾的一下子窜到了脑门，心想你旷课还有理了？那时我也是年轻气盛，初生牛犊不怕虎，我扑上去就把那个姐姐推了个大跟头。她爬起来扑向了我，我俩撕扯在了一块，她妹妹在我身后直拽我的衣服，教室里一片混乱。别的老师听到动静，赶紧跑过来，才把我俩拉开。事后，主任一边笑一边批评我，说你哪还有老师的样子？我心里还一千个一万个不服气呢！现在回想起来，我真的有点二！
就这样，我磕磕绊绊当了两年民办老师。恢复高考，我考上了师范学院，毕业后，成了一个正式的中学教师，直到退休。
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