随着经济的发展，我国的教育投入在逐年增加，我国高校、中小学校园建设迅猛发展，新建、改扩建项目不断增加。但令人遗憾的是，我们的学校建筑设计，模式化现象严重，有的甚至一味追求富丽堂皇，陷入豪华、气派层面的比拼。
英国前首相丘吉尔说：“我们塑造了建筑，而建筑反过来也影响了我们。”建筑不是冷酷无情的，它的设计、布局，无时无刻不影响着居于其中的人，而作为教育教学空间的学校建筑更是如此。因此，教育面向未来，离不开教育空间的重构，离不开学校建筑的创新。那么，学校建筑该如何变革以引领教育未来呢？
关注当下行业热点，帮助学校应对各种难题，携手行业同仁共同前行！BEED Asia 必达亚洲在线合作交流新平台——“必达荟 | BEED Talks”本次将围绕“建筑创新”与“未来教育”开启月主题模式，从不同的角度，多个方面展开深入地探讨。
本月主题：
【用建筑创新对话未来教育】
特别邀请
2020年4月23日“必达荟 | BEED Talks”第24期：
青苗国际双语学校海淀四季青校区总校长——柯麦齐
青苗学校海淀校区行政校长——唐玮
2020年4月26日“必达荟 | BEED Talks”第25期：
爱莎国际教育集团项目发展总监——Gary Butner
爱莎国际教育集团副总裁（项目发展）——黎伟雄广州科学城爱莎外籍人员子女学校运营总监——黄玉兴
【用建筑创新对话未来教育】
▌学习社区
“学习社区”是国际教育里一个比较领先的概念，它不只是指学习共同体，更是合理地设计学生空间，为学生提供充满弹性的学习区域，去增进孩子们的学习。
学习社区有四个组成部分：
1、参与者：学习者、同伴和个体。
2、意图或目的：学习日程、探索与描述意识与知识、相同观点和期望、知识建构。3、活动：按照一定的日程互相支持、获取知识、能力和态度的追求、合作、凝聚力和反思、尊重不同的观点、价值和生活方式、小组讨论。
4、环境：工作、家庭和表演环境。
近年来，学习社区四个组成部分里面的“环境”越来越受到了人们的重视。“环境是第三位老师”、“环境可以育人”、“通过空间的设计与布置可以改善学习”这些观念也越来越被人们所接受和认同。
为了创建良好的“环境”，创建更好的学习社区，人们也开始对于空间的重新设计和打造，学校的空间设计与布局也变得越来越开放、灵活。
那么，如何改变“环境”，创建更好的学习社区？如何创造一个环境，父母和教职员工以轻松亲密的方式互动，在任何地方以及教室的传统边界进行学习？4月23日，青苗国际双语学校将为我们带来《创建空间变革引领的“学习社区”》的直播分享，为我们讲述如何打造一所社区型学校。
▌森林学校
近年来，现代生活引发“自然缺失症”，孩子社交能力慢慢退化的问题越来越引起关注，美国著名作家Richard Louv曾在他的书《林间最后的小孩》中采用“大自然缺失症”一词描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的事实。因此，教育要回归自然、融入自然的理念开始兴起，大自然的教育功能也随之被重新认识。
“森林学校”源自上世纪90年代的英国，如今已发展为一种正在席卷全球的国际风潮。它提倡把孩子带回自然，以游戏为基础，以大自然为中心，帮助孩子展开冒险、获取新知、体验惊奇，并享受远离成人世界的自由。
森林学校的教育方式涉及学术、专业和社交等方面的发展与培养，其重点并不在于去森林中学习，而是利用森林里的自然资源来促进学习的一种有效的学习方式。在森林学校，学生们既可以根据学科内容在大自然中自由探索，又能在发现自然奥秘时尽情的放声欢呼，或许这种教育方式可以更好的引领孩子们走向未来。
那么，我们该如何打造一所多文化融合、设施设备精良的未来型森林学校呢？4月26日，爱莎国际教育集团将为我们分享《突破界限 | 打造新式环保森林学校》，敬请期待！
【主讲嘉宾及话题简介】
柯麦齐
青苗国际双语学校海淀四季青校区总校长。柯麦齐先生来自新西兰，毕业于新西兰的著名学府，先后获得了教育学本科及教育领导学硕士学位（一等荣誉）。他炽爱教育行业， 且对新西兰、美国、英国和IB 课程非常熟悉，至今，他已有将近16年国际教育领域的工作经验，也曾在初高中校长、副校长等高管职位上屡获佳绩，管理经验颇丰。
唐玮
青苗学校海淀校区行政校长。曾经在新加坡学习和工作6年，先后从事了海外留学生管理、留学生就业辅导等工作，有丰富的留学生管理以及家校沟通经验。自2014年回国至今， 她一直在国际学校工作，先后从事校长助理、行政管理、人力资源以及运营主任等职位，并在家校文化建设和管理上有丰富经验。
【
演讲话题】创建空间变革引领的“学习社区”【内容简介】一所好的学校可以并且应该是一个社区，它应该创造一个环境，让学生，父母和教职员工以轻松亲密的方式互动，在任何地方以及教室的传统边界进行学习。【开播时间】4月23日（周四）20:00-21:00
Gary Butner
爱莎国际教育集团项目发展总监。Gary曾担任澳大利亚昆士兰顶级私立学校Somerville House副校长10年。他曾担任深圳清华实验学校国际部校长3年,该校有8000名学生，其中国际学生超过1000名。
黎伟雄
爱莎国际教育集团副总裁（项目发展）。曾任哈罗学校教育运营公司副总裁，负责哈罗国际学校发展项目的规划与管理。Stephen同时帮助哈罗学校在中国大陆、中国香港以及东南亚地区择地建校。
黄玉兴
广州科学城爱莎外籍人员子女学校运营总监。曾任世界上最大且新加坡排名第一的K-12私立国际学校——UWCSEA(东南亚联合世界学院)的总务长，管理两个校区超过5500名学生及1000名教职工。此外，他也曾任北京哈罗国际学校运营总监。
【演讲话题】突破界限 | 打造新式环保森林学校
【内容简介】广州科学城爱莎外籍人员子女学校以“一切围绕学习者”的理念进行规划设计，最大程度地保留原始山体和自然环境，依照山势错落有致地布局各类空间和功能，将建成多文化融合、设施设备精良的未来型森林学校。
【开播时间】4月26日（周日）20:00-21:00
“必达荟 | BEED Talks”是致力于成为BEED Asia 必达亚洲在线合作交流新平台，帮助学校应对各种难题，携手行业同仁共同前行的在线课堂新栏目。
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