近年来，有关“00后”的成长教育问题一直是中国家庭中的热门话题。“00后”成长在一个飞速变化的时代，而且如今已步入了个性表达和自我主张的重要人生阶段。由于成长背景和信息渠道等种种差异，父母在亲子关系中面临着一些新的挑战。上外附属浙江宏达学校邀请开课啦名师夏志东老师到校给初一年级的家长开展一场以“做成长型父母，让亲子沟通更有效“为主题的公益讲座。
讲座围绕“孩子进入初中心理四大升级”、“什么样的沟通是有效沟通”“做成长型父母，与孩子好好说话”三个方面进行展开。
初中心理四大升级
知己知彼，方能百战不殆。父母需要了解孩子不同成长阶段的特点，转变对孩子的认知及态度。夏志东老师从专业的角度给家长们分享了孩子进入初中心理的四大升级：
1. 孩子大脑发育升级：初中生中枢神经系统过分活跃，对外界刺激过于敏感，反应过分强烈；前额叶、边缘系统发育不成熟，情绪稳定性差，兴奋度高，缺乏情绪控制能力。
2. 孩子的独立性升级：随着生理上成熟和社会活动的参与面扩大，初中生的独立意识日益增强。他们很想摆脱父母和成人的束缚，想拥有自己的想法和行动，有自己独立空间和隐私！
3. 孩子的思维能力升级：思维批判性明显增长，不再轻易接受别人的意见，敢于提出自己的想法；思维表现出一定的独立性，独自思考、解决问题，也会自我反省与总结。
4. 孩子自我意识升级：自尊心迅速发展，要求家长、老师平等对待自己，希望得到关注，渴望表现自己；自我评价能力提高，关心自己和别人的内心世界，评价的标准发生了质的变化。
典型误区
夏志东老师给家长们分享三个典型误区，希望家长们在以后的沟通中能够避免这些误区：
误区一：好孩子就等于听话
误区二：命令就能换来服从
误区三：孩子就是孩子
沟通技巧
最后，夏志东老师给家长们分享了一些沟通技巧，助力亲子沟通更顺畅。
通过夏志东老师的分享，希望给家长们带来了一些启发，亲子关系并不需要把他们看得过于特殊，如果把亲子关系看做相对独立的两个个体之间的关系，而不是隶属关系，用尊重、信任、理解的心态来对待孩子，那么亲子沟通还会有什么阻碍吗？
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