春天來了，教培機構並未等到“花開”。
一場疫情，讓教培機構按下了“暫停鍵”。自疫情爆發以來，教培機構線下無法開課，轉戰線上卻收入甚微，面臨著房租/人力等高額的成本壓力，不少機構選擇了“關門大吉”（實屬無奈），一些校長同仁在“血與淚”中苦苦支撐。
近日，一篇《第一批線下復課的培訓機構來了》的文章刷爆了教培業朋友圈，讓不少校長看到了曙光和希望，開始著手儘快復課的準備。
而事實上，從各個省份發佈的正式文件來看，培訓機構能夠陸續線下開課要到5月中旬了；即使開課後，營收也會受到很大程度的影響。
因此，培訓機構要做好長期過“苦日子”的準備，當務之急要儘快制定出一份適合當下機構生存發展的薪酬制度：“開源節流”、“減員增效”和“薪酬致勝”。
“薪酬是企業的發動機，是企業的內在動力，是用人、留人的有效工具”，在以人為核心競爭力的教培行業，薪酬的重要性尤為關鍵。一套合理的薪酬方案，不是各部門領導拍腦門就能決定的，它需要考慮機構營收能力、支付能力、機構利潤等等因素。
在疫情當下，如何設計一套既能降低機構運營成本，又能激勵團隊幹勁十足的智慧薪酬，對機構負責人來說是一個巨大考驗。
薪酬方案的調整是有底層邏輯和章法的。為此，新師道書院講師史文利結合疫情當下培訓機構的生存現狀，研發推出一套落地的薪酬調整方案課程，幫助中小教育機構“降本增效”，平穩渡過疫情危機，並能夠在疫情後時代取得迅速發展。
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