今天伍喵老師給大家帶來的是考研歷史學的專業解析介紹。歷史學在13個學科門類中屬於相對較為冷門的專業，每年去選擇歷史學專業的考生很大程度上是真的喜歡歷史，當然也有一部分考生來考歷史學是屬於報著 "撿個便宜"的心態來的，認為歷史學專業十分的好考，那麼是否真的如此呢，而歷史學專業的畢業生就業的去向和發展的前景又是怎麼樣的呢，今天伍喵老師給大家一一介紹一下。近期在2020考研複試錄取工作結束後，伍喵老師會將全國曆史學研招單位的實際錄取分數線整理公佈供大家參考，同時也會推薦數所性價比超高的院校供考生們參考選擇。話不多說，我們正式開始今天的內容。
歷史學門類下包含三個一級學科，分別是：考古學、中國史、世界史。下面我們就一一展開介紹。
一.考古學
考古學（後改為考古學及博物館學）屬於人文科學的領域，是歷史科學的重要組成部分。其任務在於根據古代人類通過各種活動遺留下來的實物，以研究人類古代社會的歷史。實物資料包括各種遺蹟和遺物，它們多埋沒在地下，必須經過科學的調查發掘才能被系統地、完整地揭示和收集。因此考古學研究的基礎在於田野調查發掘工作。考古專業的碩士研究生在三年學習期間應系統掌握考古專業的基本知識和基本理論，具有寬廣和堅實的基本技能，瞭解考古學科的發展歷史、現狀和最新動態，能承擔與本學科有關的研究課題和教學工作，學位論文要求具有重要的學術價值或應用價值，並具有一定的創造性。就業前景：隨著國家綜合國力的增強，國家文物、考古、博物館系統對高層次人才的需求也在不斷增加，在目前全國範圍內就業形勢嚴峻的情況下，依然保持良好的就業勢態。 只是前些年的畢業生大都留在北京等中心城市，許多省市文博系統長期得不到相關的畢業生。 畢業生一次就業率達90%以上，主要集中在大城市，而中小城市或地區畢業生的需求始終供不應求。就業方向：畢業生就業範圍主要集中在全國省、市、區各級文物考古研究和文物行政管理部門，以及各級、各系統的博物館文化部門，國家及省市機關（公務員），全國各高校（任教），出版部門（編輯、記者）。同時，部分畢業生出國深造，部分畢業生畢業後在相關領域工作。
二.中國史
史學理論及史學史
培養學生具有較高的政治素質和良好的學風，系統、深入地掌握歷史唯物主義和馬克思主義經典作家的史學理論與方法，對中外各種主要史學理論、中外史學史具有較寬廣 、紮實的基礎知識，能夠批判地繼承中外史學遺產，正確評析當代史學思潮和史學流派，對本學科的現狀和前沿動態有較深的認識，能夠運用一門外語熟練閱讀本專業的外文資料，具有進行國際學術交流的能力和較高的寫作能力，掌握現代化的研究手段和工具，研究視域開闊，理論基礎堅實的，具有創造性研究的能力。就業方向：該專業研究生去向主要為政府、企業、教學、科研等部門中負責策劃、諮詢、管理和教學研究等方面工作。近年來，畢業生主要就業於各地的大專院校、科研機構、出版社等。
歷史地理學
歷史地理學是研究歷史時期地理環境及其演變規律的學科，它是地理學的年輕分支學科，又與傳統的沿革地理研究有密切關係。沿革地理主要研究歷代政區和疆域的變遷，在中國已有悠久的歷史，內容十分豐富，在西方也有類似的研究。 然而，歷史地理學作為現代地理學的組成部分首先是在西方發展起來的。歷史地理學的發展大致可劃分為三個階段： 古代沿革地理的起源和發展； 沿革地理向歷史地理的演變；現代歷史地理學的形成和發展。就業方向：專業畢業後，能夠從事中國歷史地理及其相關學科的教學與科研工作，也能勝任區域規究等。劃、環境保護、新聞出版、方誌地名、水利建設等方面的工作，以及為政府決策部門作專題研
歷史文獻學
（1) 較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養。（2) 掌握歷史文獻學專業堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有獨立從事科學研究、教學工作或擔任專門工作的能力。（3)掌握一門外國語，並能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業的外文資料。就業方向：（1)中小學校：小學教育 初中 歷史與社會教師 高中 歷史教師（2)大專院校黨校電大； 中國近現代史綱要 毛澤東思想概論教師 歷史系教師（3)博物館：從事歷史研究，博物館管理其他（4)旅遊：導遊主要是歷史文化旅遊（5)檔案管或單位公司檔案工作。（6)圖書館；從事圖書相關工作（7)編輯：文字編輯（8)政府部門：教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位（9)包括革命紀念館，歷史文化遺址管理保護等文化有關工作，以及地方誌工作，宗教民族相關工作（10)各報紙新聞單位（11)進社會科學院系統從事專職的歷史研究
專門史
專門史是屬於歷史學的二級學科，是對人類歷史的專門領域進行研究的學科，著重探討人類社會在各個領域的具體發展狀況及其規律，是人類歷史多樣性研究的重要方面。是對當代中外史學理論、歷史理論和史學流派的介紹，著重於研究熱點、爭論分歧和問題癥結的分析。就業前景：專門史專業的就業選擇範圍可能相對窄一些。但是，作為一門基礎學科，它有著其他學科不能替代的價值和作用。 專門史專業可從事教學研究， 文筆好的可從事公關文秘，行政管理等。 能夠勝任專門史等相關學科的教學、科研與管理工作，能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。就業方向：本專業畢業生可從事專門史專業研究工作，以及中等學校歷史教學和教育、管理工作，也可在行政、經濟、文化等部門從事研究和管理工作。
中國古代史
中國古代史是歷史學的一個二級學科。中國古代史開始於我國境內人類產生，結束於1840年鴉片戰爭爆發前夕，歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。 公元前21世紀，夏朝的建立標誌著早期國家的產生。公元前221年秦兼併六國，實現了國家的統一。三國兩晉南北朝時期，出現了長期的分裂局面，西部和北部的少數民族大量湧入中原，逐步實現了與漢族的融合。 隋唐時期，出現了社會經濟文化繁榮、政治開明的局面，國內各民族友好交往和中外交流得到進一步發展。宋元時期，經濟重心由黃河流域轉移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數民族南下，民族關係出現了新變化。明清時期，統一的多民族國家得到發展和鞏固，經濟和文化取得了一定成就。就業方向：大專院校、中小學校歷史與社會學教師歷史教師； 從事歷史研究，博物館管理； 檔案管或單位公司檔案工作；從事圖書相關工作或政府部門從事政策研究、黨史研究等。
中國近現代史
中國近現代史是區別於世界近現代史，專以中國為近現代歷史發展的敘述主體的一門學科。不同於世界近現代史的歷史分期，中國近現代史的分期有多種看法，但被普遍接受的是起於1840年鴉片戰爭，終於1949年新中國的成立的這一觀點。其中1840年至1919年五四運動前，被稱為舊民主主義革命時期，也被稱為中國近代史。1919年五四運動到1949年中華人民共和國成立，被稱為新民主主義革命時期，也稱中國現代史。就業方向：01中小學校：小學教育，初中歷史與社會教師，高中歷史教師02大專院校黨校電大： 中國近現代史綱要毛澤東思想概論教師歷史系教師 警專器03博物館：從事歷史研究，博物館管理其他04旅遊：導遊主要是歷史文化旅遊05文物部門：如考古，文物管理，文物堅定拍賣 贈墨骨州毀又生會出購司06圖書館：從事圖書相關工作07編輯：文字編輯08政府部門：教育局，政策研究，黨史研究室，其他人文崗位包括革命紀念館，歷史文化遺址管理保護等文化有關工作，以及地方誌工作，宗教民族相關工作09檔案管或單位公司檔案工作10各報紙新聞單位11進社會科學院系統從事專職的歷史研究。
三.世界史
世界史專業是一級學科歷史學專業下的二級學科，本專業旨在通過對世界各國、各地區從古至今的經濟形態、政治制度、思想文化及其相互聯繫與交流諸歷史現象進行多層次、廣角度地深入探討，科學地揭示各國、各地區社會歷史發展的特殊規律與人類社會歷史發展的普遍規律，為中國社會主義現代化建設提供歷史的借鑑。就業方向：世界史專業畢業後能夠在高等院校和科研機構中從事教學和科研工作；科技政策部門、企業、出版社、文博、涉外等部門從事相關工作；能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究事業單位從事科技管理工作以及有關諮詢、宣傳、編輯和出版工作；國家各類文化、宣傳、出成果。
以上就是今天的全部內容了，下面放上歷史學研招單位排名：
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